時(shí)間是萬(wàn)物的尺度，刻下中國(guó)人民闖關(guān)奪隘、戰(zhàn)勝災(zāi)難的不平凡時(shí)刻?；厥?020年，回望一連串閃光的時(shí)間刻度和感人的無(wú)數(shù)瞬間，標(biāo)注著這個(gè)不平凡的年份。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，若干年后回想起2020年，最難以忘懷的可能就是疫情，更讓人永遠(yuǎn)銘記的是全國(guó)人民在疫情抗擊戰(zhàn)中表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)一心，眾志成城。
俗話說(shuō)：“家和萬(wàn)事興” 。這個(gè)道理沒(méi)有誰(shuí)不知道。對(duì)于生活在這個(gè)世界上的人，沒(méi)有誰(shuí)不希望自己擁有一個(gè)幸福、美滿的家。對(duì)于家庭中的任何一個(gè)成員，無(wú)一不抱著“和諧、和睦”的美好憧憬和愿望。尤其是我們每個(gè)家庭里的孩子。他們都有屬于自己的夢(mèng)想，會(huì)體驗(yàn)成長(zhǎng)的挫折和磨難，也會(huì)收獲成功的喜悅和歡欣?？墒牵鳛榧议L(zhǎng)的我們，如何才能引導(dǎo)好孩子？讓孩子健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中遇見(jiàn)一個(gè)和諧、和睦、能給以他愛(ài)和包容的家，卻很少有人能做到。
今天第四十四期相信種子·相信歲月”閱讀分享會(huì)，恰逢元旦，新年伊始，我們有幸邀請(qǐng)到普洱二中的劉永林老師在云上鄉(xiāng)愁書(shū)院開(kāi)展有關(guān)家庭教育的專(zhuān)題講座——《在讀書(shū)中學(xué)做家長(zhǎng)》。
暖場(chǎng)小嘉賓---來(lái)自思茅二小的張博同學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)表演小提琴獨(dú)奏曲《新春樂(lè)》，為今天的讀書(shū)分享會(huì)拉開(kāi)序幕。
主持人張?zhí)O華老師致開(kāi)場(chǎng)詞： 一場(chǎng)疫情改變了一個(gè)國(guó)家的精神氣質(zhì)，無(wú)謂冒險(xiǎn)的白衣天使；日夜守護(hù)社區(qū)的干部；不顧一切的人民警察；普通小人物的壯舉……他們用愛(ài)溫暖著別人，讓愛(ài)無(wú)限的擴(kuò)大，讓愛(ài)無(wú)限匯聚，聚成我們中華民族不屈的力量。
一玉口中國(guó)，一瓦頂成家。都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿國(guó)，一手撐起家。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。在世界的國(guó)，在天地的家，有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家。家是國(guó)的最小單位，國(guó)是由千萬(wàn)家組成的，有了強(qiáng)的國(guó)才有富的家。有了和諧、幸福、溫暖的家，才能凝成民主、富強(qiáng)、和諧的國(guó)。
一、最好的家庭教育是什么？
傅雷說(shuō)：“我們正經(jīng)歷的這個(gè)時(shí)代，很多方面自相矛盾：我們擁有更高大的建筑，脾氣卻越來(lái)越急噪；我們擁有更寬闊的高速公路，觀點(diǎn)卻越來(lái)越狹隘；我們購(gòu)買(mǎi)得越多，享受得越來(lái)越少。我們的房子越來(lái)越大，家庭越來(lái)越??；便利越來(lái)越多，時(shí)間越來(lái)越少；藥物越來(lái)越多，健康越來(lái)越少。我們常?？淇淦湔?，卻很少付出愛(ài)心，甚至常常充滿怨恨；我們學(xué)會(huì)了如何謀生，卻不知如何生活。我們登上月球，卻不愿穿過(guò)街道去拜訪新鄰居；我們制造了更多的計(jì)算機(jī)來(lái)存儲(chǔ)更多的信息，卻減少了人們彼此間的交流；我們變得更加追求數(shù)量，而不是質(zhì)量?！?/p>
幸福的家庭都是一樣的，不幸的家庭才各有各的不幸。
——《安娜·卡列尼娜》
啟示：最好的家庭教育就是夫妻恩愛(ài)，家庭和諧。夫妻雙方要建立家庭教育統(tǒng)一戰(zhàn)線，一起創(chuàng)建有“愛(ài)”的、雅致的家庭文化，一起給孩子有規(guī)則而又堅(jiān)定不移的愛(ài)。
推薦書(shū)目：亞米契斯《愛(ài)的教育》、樊登《陪孩子終生成長(zhǎng)》、黃全愈《家庭教育在美國(guó)》。
二、父母的有效期是多長(zhǎng)？
龍應(yīng)臺(tái)在《父母是有有效期的》的這篇文章里寫(xiě)到：“其實(shí)父母跟食物一樣，都是有有效期限的?！?/p>
過(guò)期后的父母再怎么努力，也比不過(guò)10年前來(lái)的有效了。要認(rèn)知收手和承受的事實(shí)。
《意林》2009年第9期中提到一個(gè)觀點(diǎn)：我突然很感嘆，我告訴我自己，我必須要在黃金時(shí)期內(nèi)幫我的孩子做好面對(duì)未來(lái)的準(zhǔn)備。因?yàn)闀r(shí)間真的過(guò)得很快。我不想將來(lái)只有嘆氣、搖頭的份。
啟示：父母是有有效期的（14歲以前），要注意孩子教育的關(guān)鍵期、父母身份的有效期。
推薦書(shū)目：李玫瑾《犯罪心理學(xué)》、龍應(yīng)臺(tái)《目送》。
三、父母在有效期內(nèi)做些什么？
蔡笑晚在《我的事業(yè)是“父親”》這篇文章中寫(xiě)到：“在介紹我自己之前，我要先介紹我的六個(gè)子女，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)未能親自成就一番大事業(yè)的人來(lái)說(shuō)，“父親”就是我的終身事業(yè)和人生理想，子女就是我的最大榮耀。” “人的智力相差無(wú)幾，真正決定成才的，是經(jīng)常為人們所忽略的非智力，諸如意志、道德、健康、社會(huì)交往能力等素質(zhì)。”
1、把培養(yǎng)孩子成才看成是自己的人生事業(yè)，把它擺在日常事務(wù)中的第一位，必要時(shí)不惜犧牲其他一切。
2、用愛(ài)去營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和成才氛圍，用愛(ài)去培養(yǎng)和保護(hù)孩子的自尊和自信。
3、要孩子做到的事必須自己先做到。用斗志去激發(fā)斗志，用氣概去培養(yǎng)氣概，用道德去感化道德，用對(duì)偉大的追求去引導(dǎo)孩子走向偉大。
4、用苦難去磨煉意志，用富有哲理的故事滲透到孩子幼小心靈的深處，培養(yǎng)其執(zhí)著的追求精神。
5、用科學(xué)方法指導(dǎo)早學(xué)、巧學(xué)，爭(zhēng)取時(shí)間；培養(yǎng)自學(xué)能力，進(jìn)行超前學(xué)習(xí)；發(fā)展優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)興趣；掌握整體，解決局部；抓住要點(diǎn)，放棄細(xì)節(jié)，保證百分之八十五。
啟示：你不是永遠(yuǎn)都能做孩子教育學(xué)層面的父母，且行且珍惜。
推薦書(shū)目：蔡笑晚《我的事業(yè)是父親》、李鎮(zhèn)西《做最好的家長(zhǎng)》。
四、如何構(gòu)建家庭的文化氛圍和家庭閱讀？
當(dāng)父母不以為僅僅兒童需要文化，不以為文化習(xí)慣的培養(yǎng)僅僅是父母的教育責(zé)任的時(shí)候，這種文化教育才會(huì)是正確的。兒童的文化教育應(yīng)當(dāng)很早就開(kāi)始，應(yīng)當(dāng)早在兒童識(shí)字以前就開(kāi)始，應(yīng)當(dāng)在兒童剛學(xué)會(huì)看、聽(tīng)和說(shuō)些什么的時(shí)候就開(kāi)始。《馬卡連柯教育文選》(下冊(cè))
啟示：窮養(yǎng)、富養(yǎng)，都不如教養(yǎng)，而教養(yǎng)不是錢(qián)能堆出來(lái)的，要靠文化的熏陶出來(lái)的。
推薦書(shū)目：朱永新《中國(guó)人閱讀書(shū)目7·父母基礎(chǔ)閱讀書(shū)目》。
五、如何把握孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵期？
0-3歲最重要時(shí)期（意大利·蒙臺(tái)梭利）
3-6歲敏感時(shí)期（李靜、孫瑞雪）
7--9歲叛逆時(shí)期（李靜）
10-15歲青春期
16-19歲高中時(shí)期
啟示：孩子的教育沒(méi)有回頭路，錯(cuò)過(guò)了就永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了，把握了也就將成為永遠(yuǎn)的美好記憶。
推薦書(shū)目：孫瑞雪《捕捉兒童敏感期》、李靜《陪孩子度過(guò)3-6歲敏感期》《陪孩子度過(guò)7-9歲叛逆期》、喬?！の髌铡督獯a青春期》。
六、教育男孩女孩最重要的是什么？
女孩：情感教育、給孩子滿滿的安全感
男孩：家國(guó)情懷、教孩子責(zé)任感使命感
劉老師認(rèn)為，家庭教育中，價(jià)值觀教育太重要了?！渡涞裼⑿蹅鳌分欣钇紝?duì)郭靖的教育很強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀教育，這個(gè)孩子雖然是單親家庭，但三觀始終沒(méi)有走偏，成長(zhǎng)得很好。包惜弱對(duì)楊康的教育，基本是毫無(wú)意義的、廉價(jià)的、值得思考的“愛(ài)”的教育，所以楊康這個(gè)人價(jià)值觀是有問(wèn)題的，他后面所有的錯(cuò)，都源自于他的價(jià)值方向錯(cuò)了。
啟示：男女有別不只是個(gè)性別概念，也是教育學(xué)概念。女孩子的安全感，男孩子的家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)比黃金還寶貴。
推薦書(shū)目：史蒂夫·比爾達(dá)夫《養(yǎng)育女孩》《養(yǎng)育男孩》、艾默生·艾格里奇《養(yǎng)育男孩》。
七、父母和孩子說(shuō)話要注意些什么？
父母說(shuō)話時(shí)該做的(美·瑪莎·史翠斯)
1、青少年的生理時(shí)鐘比成年人延后，所以孩子們比較愛(ài)在晚上說(shuō)話，晚上是家庭交流的最好時(shí)候。
2、用并肩坐或者直角坐取代對(duì)面坐，當(dāng)他覺(jué)得你沒(méi)有在盯著他時(shí)，他更容易打開(kāi)心扉。
父母說(shuō)話時(shí)不該做的(美·瑪莎·史翠斯)
1、不要在早上、或者是孩子想睡覺(jué)時(shí)進(jìn)行談話。
2、不要死死盯著孩子，會(huì)產(chǎn)生誤解。
3、青春期時(shí)，不要瑣碎地問(wèn)一些毫無(wú)意義的問(wèn)題，如“今天在學(xué)校怎么樣？”
啟示：孩子首先模仿的就是父母的說(shuō)話，父母說(shuō)話不可不慎重，不可無(wú)方法。
推薦書(shū)目：阿黛爾·法伯《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么說(shuō)孩子才肯說(shuō)》、張文質(zhì)《父母改變孩子改變—張文質(zhì)家庭教育講演錄》。
八、我們?cè)摻o孩子留下什么？
啟示：留下一起成長(zhǎng)的記憶，孩子慢慢長(zhǎng)大，我們慢慢變老，不同方向，一樣的成長(zhǎng)，一樣的浪漫無(wú)限；留下一個(gè)好的習(xí)慣，孩子終生受益，我們修身律己，孩子養(yǎng)習(xí)慣，我們守住心，都在雕刻生命；留下一個(gè)積極正能量的價(jià)值觀，孩子為國(guó)為家走向社會(huì)，我們成為表率、航燈，坦蕩走好我們各自的一生。
推薦書(shū)目：皇甫軍偉《家庭教育的捷徑以心養(yǎng)心》、路遙《平凡的世界》、夏洛蒂·勃朗特《簡(jiǎn)愛(ài)》。
九、家庭教育中我們要注意什么？
一輩子，或者一輩子的多數(shù)時(shí)間，都被家長(zhǎng)安排了，等于是一輩子都是家長(zhǎng)替他們活了。這樣的孩子，看起來(lái)很幸福，但實(shí)際上很不幸。
張文質(zhì)八大戒律：
1、你不能想起來(lái)才教育；
2、不能生氣了就教育；
3、更為重要，特別強(qiáng)調(diào)的是，不能當(dāng)眾教育；
4、我們不能把和孩子的交談，都變成了對(duì)孩子的教育；
5、我們要盡量避免消極教育；
6、要盡量避免在孩子吃飯和睡覺(jué)時(shí)進(jìn)行睡覺(jué)；
7、一定要避免將自己的孩子和別人的孩子對(duì)比，并進(jìn)行教育；
8、教育孩子，不要“數(shù)罪并罰”。
啟示：家庭教育不只是要教育孩子，也要教育自己，自己和孩子都要成長(zhǎng)，要做學(xué)習(xí)型、成長(zhǎng)型家長(zhǎng)。
十、如何理解社會(huì)轉(zhuǎn)型期的新價(jià)值？
基礎(chǔ)教育所要為學(xué)生幸福人生和終身發(fā)展所奠定的基礎(chǔ)，就至少應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面:
1、讓學(xué)生形成樂(lè)觀的人生態(tài)度；
2、讓學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的愿望、興趣和能力；
3、讓學(xué)生形成獨(dú)立而有尊嚴(yán)地面對(duì)世界的品質(zhì)和能力；
4、讓學(xué)生知曉人類(lèi)千百年來(lái)積累的基本經(jīng)驗(yàn)和核心價(jià)值；
5、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人、自我、自然建立積極的、建設(shè)性的關(guān)系。
啟示：這個(gè)世界唯一不變的就是一直在變，我們培養(yǎng)的孩子不是當(dāng)下社會(huì)需要的孩子，我們給她的價(jià)值取向也不是現(xiàn)在流行的價(jià)值取向，孩子屬于未來(lái)。
推薦書(shū)目：蔣勛《生活十講》、朱永新《我的教育理想》《未來(lái)學(xué)?！?。
中國(guó)古代社會(huì)，受官本位思想的影響，人們一直覺(jué)得只有當(dāng)官，人生才有價(jià)值，這種價(jià)值追求影響了一千多年。改革開(kāi)放后，窮怕了的中國(guó)人意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，錢(qián)真是個(gè)好東西，給人帶來(lái)安全感和尊嚴(yán)，于是，有一部分人不一定去追求做官了，而選擇去追求發(fā)財(cái)。有權(quán)和有錢(qián)成了大多數(shù)人默認(rèn)的人生價(jià)值追求。進(jìn)入新時(shí)代后，隨著綜合國(guó)力的提升，尤其是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化的自信，中產(chǎn)階級(jí)群體增大，社會(huì)結(jié)構(gòu)更合理，勢(shì)必會(huì)影響人們對(duì)于人生價(jià)值追求的取向。我想，未來(lái)的社會(huì)，一個(gè)人的價(jià)值不會(huì)只停留在“權(quán)”和“錢(qián)”上，而是百花齊放，更加追求“我想要活成什么樣”。我想那個(gè)時(shí)候，人們也許會(huì)覺(jué)得“在別人的需求上，看到自己的責(zé)任，看到自己存在的價(jià)值”應(yīng)該成為更多人人生價(jià)值的追求。
——?jiǎng)⒂懒?/p>
書(shū)友們精彩討論瞬間：
總之，我們把教子成才當(dāng)做自己的人生事業(yè)去追求，做了一些人們沒(méi)有想到或者不敢想的事情，犧牲了一些人們不愿犧牲或者不敢犧牲的東西。有道是“世上無(wú)難事，只要肯登攀?！闭^“世事如棋，一著爭(zhēng)來(lái)千古業(yè)?！?/p>
“相信種子·相信歲月”閱讀分享會(huì)每周五晚上8:00準(zhǔn)備開(kāi)啟，咱們下期見(jiàn)。作者：張?zhí)O華、李柯穎、杜建華
責(zé)編：羅苴子
責(zé)編簡(jiǎn)介：原名：羅守松，資深媒體人，青年作家，詩(shī)人。中央社會(huì)主義學(xué)院第十三期培訓(xùn)班學(xué)員，全國(guó)新的社會(huì)階層人士代表。云南師范大學(xué)校外導(dǎo)師庫(kù)成員。中國(guó)網(wǎng)絲路頻道西南中心總經(jīng)理。
