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杏壇漫話（四十四）
殷朝芹
0234 你好，季節(jié)
——寫給臨沂四中校刊《季節(jié)》
自然之象者，季節(jié)也；怦然心動者，《季節(jié)》也。
季節(jié)乃自然之歷程。四時變化，風(fēng)景不同；歲月更迭，時光匆匆；日月交替，萬物隨行。遂有滄桑之歷史，方有宇宙之成名。不同之季節(jié)有不同之妙境，春有萬紫千紅，夏有水晶簾動，秋有橙黃橘綠，冬有千里冰封。大自然是最偉大的畫家，它把無限迷人的風(fēng)光在季節(jié)的畫框里不斷地變動；大自然是最偉大的音樂家，它把風(fēng)聲、雨聲、雷聲、蟲聲、流水聲、落葉聲譜寫成大氣磅礴的動人樂章，在四季的歌喉里盡情播放；大自然又是最偉大的園藝師，它讓萬物蔥蘢、生機勃發(fā)，它讓山川和田園生長著財富和美麗，它讓一棵棵小樹長成參天的模樣。
季節(jié)乃人生之旅程。三才者，天地人，人乃萬物之靈。人在四季中行走，參天地之化育，行君子之德風(fēng)。春種，夏耘、秋收，冬藏，順?biāo)臅r之序變，務(wù)生命之勞動。埯瓜點豆，樹木栽蔥，晴耕雨讀，賞月觀燈，乃農(nóng)家之樂事也；海上作業(yè)，經(jīng)商遠(yuǎn)行，讀書問道，科學(xué)發(fā)明，乃百業(yè)之善行。道法自然，勤勤懇懇，與天地為伍，與日月同輝。天人合一者，大道偕行；大道之行也，天下為公！人乃四季之旅客，又為四季之主人，勁健的腳步，開放的心胸，滿眼的風(fēng)光，至誠的期待，循自然蒸蒸日上之理，寫自強不息之精彩人生。
當(dāng)季節(jié)駐足校園時，它的扮相的確有所不同。它在四季如一的溫馨里是一個安靜的守護者，它在朗朗的書聲里是一個智慧火炬的傳遞者，它在百舸爭流的競賽中是一個擂鼓吶喊者，它在走向通往夢想的道路上是一個積極的引領(lǐng)者。季節(jié)是學(xué)子們眼前變幻的一幕幕風(fēng)光，是他們青春歲月里多姿多彩的詩行，更是他們腳下的一個個向著高峰攀登的階梯，是他們心中那首進行曲的節(jié)奏和交響。做理想的尋夢人，做堅定的追求者，邁開大步去丈量每一個日出與日落的距離，滿懷豪情去經(jīng)受所有的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓每一個季節(jié)都有每一個季節(jié)的美麗，讓每一個季節(jié)都有每一個季節(jié)的奇跡?！叭瞬荒苤挥醒矍暗钠埱遥性姾瓦h(yuǎn)方。”“況陽春召我以煙景，大塊假我以文章?！奔竟?jié)是學(xué)子們朝氣蓬勃的青春律動，校園對季節(jié)的詮釋總是語言鏗鏘、意味深長。
《季節(jié)》作為一本?？?，它寄寓了很多很多，它承載了很多很多，它也期待著很多很多。讓我們熱情地?fù)肀屛覀冇眯牡睾亲o它，讓我們細(xì)細(xì)地品讀它，也讓我們用筆一絲不茍地描繪著它。
誰懂得熱愛生活，誰就會擁有更多美好的季節(jié)；誰懂得不懈奮斗，誰就會擁有更多收獲的季節(jié)。
0235 細(xì)節(jié)
孔夫子是圣人，他不僅具有偉大的仁愛情懷，而且他要把這種偉大的情懷落實到為人處事的具體細(xì)節(jié)當(dāng)中，就像《中庸》中說的那樣：君子尊德性而道問學(xué)，致廣大而盡精微，極高明而道中庸。在研讀《論語》時，我常常被圣人注重細(xì)節(jié)的做法所深深感動著。
譬如：“升車，必正立，執(zhí)綏。車中，不內(nèi)顧，不疾言，不親指?！笔侵v孔子上車時，一定站立端正，拉住扶手的帶子登車。在車中，不向里面環(huán)顧，不快速大聲說話，不用手指指畫畫。當(dāng)讀到這里時，我就想起在現(xiàn)在的公交車上，有許多人不是這樣做的，雖然事先錄制好的文明乘車規(guī)范在不斷播放和提示，但還是有人不太注意上下車秩序，也有人在車內(nèi)大聲打手機而不顧別人的感受，還有人在車上同他人開玩笑等等，比起孔夫子，我們做得實在不夠好。譬如：“孔子于鄉(xiāng)黨，恂恂如也，似不能言者。其在宗廟、朝廷，便便言，唯謹(jǐn)爾?！笔侵v孔子在家鄉(xiāng)的父老面前是一副非常謙遜的樣子，表現(xiàn)得非常謙卑、溫和，似乎是一個不善于講話的人，而他在宗廟和朝廷里，講話卻明白而通暢，只是比較謹(jǐn)慎罷了。而我們現(xiàn)在仍有一些人回到家鄉(xiāng)時常愛顯擺自己，吹吹呼呼、夸夸其談而惹人厭煩，而在應(yīng)當(dāng)發(fā)表言論的場合卻又因才疏學(xué)淺而詞不達(dá)意，這正好與孔夫子相反。又譬如：“師冕見，及階，子曰：‘階也’。及席，子曰：‘席也’。皆坐，子告之曰：‘某在斯，某在斯?！边@里講的是孔子接待盲人樂師冕的故事，孔子一路細(xì)心提醒著“到臺階了”、“到坐席了”，等大家坐下后，他還一一告訴樂師冕其他人坐在哪里，這種盡心周到的做法，我們今天又有多少人能夠做到呢？
讀圣賢之書的目的是在于懂得道理，從而仿效圣賢為人做事，當(dāng)我讀到孔圣人在為人做事中的這些細(xì)節(jié)的時候，就想到我做的還很不夠，應(yīng)該向他老人家學(xué)習(xí)。《中庸》有言：“君子之道，譬如行遠(yuǎn)必自邇，譬如登高必自卑?！睙o論什么時代的人們，無論要實現(xiàn)怎樣的遠(yuǎn)大目標(biāo)，都要懂得從身邊小事做起，懂得從細(xì)節(jié)做起。常言道一滴水能夠反射出太陽的光輝，細(xì)節(jié)中往往能夠反映出一個人真實的修養(yǎng)和品行，我們不可不慎也。
0236 感 動
一月六號這一天，比較冷，我去為附小四年級的孩子們上每周一次的快樂大語文課。上課前的幾分鐘，我披著大衣站在講臺前等著孩子們，早來的幾個孩子問我：“老師，你怎么披著大衣?。俊蔽艺f：“等到上課時我要把大衣放在一邊，因為穿著大衣上課覺得不得勁兒?！焙⒆觽兠φf道：“老師，你快穿上吧，今天這么冷，可別凍感冒了?！蔽冶缓⒆觽兏袆恿?，于是我以下面的一段話來開始了我的講課。我動情地說：“親愛的同學(xué)們，室外是那樣的寒冷，此時我的心里卻暖乎乎的，因為剛才有幾個同學(xué)看我課前披著大衣，怕我凍著，讓我穿上了。有你們這些知冷知熱心疼老師的孩子們，我感到是多么幸福啊！天再冷我們也不怕，因為你們的愛心和好學(xué)的熱情讓我們的大課堂充滿了融融的暖意，下面就讓我?guī)е@份滿滿的感動，為你們講好今天的這堂課吧！”在這一堂課上，孩子們似乎一下子都長大了許多，聽得特別認(rèn)真，讀得特別用力，發(fā)言時爭先恐后，孩子們有著如此異乎尋常的良好表現(xiàn)，顯然他們也是懷著感動的。一節(jié)課下來，我的感覺特別好，不僅沒有絲毫的疲勞之感，反而覺得這一課太短太短了，看著孩子們慢慢離開暖意融融的合堂教室，我眼里竟然悄悄涌上了激動的淚花。
〖殷朝芹老師書法藝術(shù)欣賞〗
『作者簡介』殷朝芹，1963年生，教育學(xué)者，書法愛好者，宣講工作者，詩人，山東省齊魯文化之星。宣講、培訓(xùn)、教學(xué)重點專題有：《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大樹長青》、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大講堂：殷老師為你講孔子》、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大講堂：殷老師為你講孟子》、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大講堂：殷老師為你講家訓(xùn)》、《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》、《為政之道和個人修養(yǎng)》、《傳承孝道，敬老愛親》、《做內(nèi)心強大的巨人》、《才華多自勤學(xué)來》、《追求高質(zhì)量的老年生活》、《夕陽無限好》、《老當(dāng)益壯古來有》、《愛崗敬業(yè)，甘為人梯》、《為師之道從傳統(tǒng)中走來》、《陶行知的辦學(xué)精神》、《陳鶴琴與他的教育思想》、《偉大的幼教先驅(qū)蒙特梭利》、《我們怎樣做教師》、《我們怎樣做教育》、《我們應(yīng)該有怎樣的教師人生》、《像孔子那樣當(dāng)教師》、《青年教師要養(yǎng)成的習(xí)慣》、《教師要養(yǎng)成動筆的習(xí)慣》、《我們怎樣做班主任》、《我們應(yīng)該有怎樣的校風(fēng)》、《教育從家庭出發(fā)》、《建設(shè)好家風(fēng)，培養(yǎng)好兒女》、《孟母與孟子》、《父愛如山，教子有方》、《談愛國》、《談讀書》、《殷老師快樂語文大課堂》、《兒歌的欣賞與創(chuàng)作》、《傳承老三篇精神，建設(shè)美麗新鄉(xiāng)村》等。牢記初心，不忘使命。傳遞正能量，一直在行動。
（文中圖片由作者原創(chuàng)提供）
