閆進(jìn)、男、漢族、一九五四年五月出生、河北清河人。 一九七零年考入安徽藝術(shù)學(xué)校師從郭公達(dá)等老師學(xué)畫，一九九二年入安徽師范大學(xué)美術(shù)系學(xué)習(xí)美術(shù)教育。歷任美術(shù)宣傳員、美術(shù)教師、美術(shù)設(shè)計(jì)等職。退休后無(wú)需再為生計(jì)奔波，故有暇嘗試書畫創(chuàng)作。所思所想，傾述筆端，涂鴉自?shī)?，偶有所悟。欣逢?dāng)今信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)極速發(fā)達(dá)，硯邊點(diǎn)滴心得，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可與同道交流切磋，也可奉于公眾分享評(píng)品。感謝山東藝術(shù)之家文化傳媒有限公司友情推送，使其作品得以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上公之于眾，聆聽(tīng)各方教誨經(jīng)受洗禮歷練！
天人和諧 山水方滋——品讀閆進(jìn)老師的中國(guó)畫
文/史峰 著名書畫評(píng)論家
“天人和諧，山水方滋”是閆進(jìn)老師國(guó)畫營(yíng)造出的詩(shī)化意境。閆進(jìn)老師的作品，筆墨松秀，靈動(dòng)渾厚，如行云流水般充滿傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵和富有時(shí)代氣息的張力美感，情景交融、可行可望、可游可居，而營(yíng)造出厚重、深邃與寥廓的境界。
山本如人意,天地美不言。大自然的靜美最為純真、動(dòng)人,大自然中的云海飛瀑最為詩(shī)意、靈動(dòng),大自然的雄奇瑰麗最令人難以抗拒。這一切,在閆進(jìn)老師的國(guó)畫作品中均得到了很好的詮釋。品讀閆進(jìn)老師那一幅幅攝人心魄國(guó)畫作品,一時(shí)間難以找到合適的詞語(yǔ)來(lái)描繪。閆進(jìn)老師的作品以點(diǎn)、線為主要筆墨結(jié)構(gòu)，著重突出畫面的意韻、品位與格調(diào),通過(guò)點(diǎn)、線的精妙布局將山川、河流、煙云、山石、林木之美的律動(dòng)完美表達(dá)。閆進(jìn)老師用個(gè)性化的筆墨語(yǔ)言,訴說(shuō)著對(duì)祖國(guó)大好河山的殷殷真情。閆進(jìn)老師筆下的大自然與生命相互交融、延續(xù)，穿越時(shí)空隧道,作品盡顯蒼茫遼闊，這也正是閆進(jìn)老師國(guó)畫耐人尋味的原因。
閆進(jìn)老師早年師從郭公達(dá)等老師學(xué)畫，作品也吸收了郭公達(dá)等老師的筆墨特點(diǎn),創(chuàng)作中將對(duì)自然的感悟充分交織,作品遠(yuǎn)觀氣勢(shì)磅礴、近看細(xì)微精致，可謂出神入化、盡善盡美。閆進(jìn)老師的國(guó)畫在繼承與發(fā)展傳統(tǒng)中探索自己的美學(xué)特點(diǎn),巧妙而生動(dòng)地顯示了筆墨之美、布局之美與性靈之美。在對(duì)山水的描繪中,閆進(jìn)老師傳遞了一種亙古不變的文化精神,確立的是一種當(dāng)今時(shí)代的藝術(shù)觀,展示的是一個(gè)深厚而廣闊的文化背景,進(jìn)而體現(xiàn)了自我生命的延續(xù)及對(duì)中國(guó)藝術(shù)血脈的傳承。
中國(guó)的寫意精神，從來(lái)不是一幅畫面，而是畫家一生閱歷的體現(xiàn)，是時(shí)光一點(diǎn)一滴浸潤(rùn)出的萬(wàn)千氣象。一位成熟的寫意中國(guó)畫家，要經(jīng)過(guò)數(shù)十年的成長(zhǎng)，才可能將獨(dú)具特色的中國(guó)氣韻之美表現(xiàn)得淋漓盡致。閆進(jìn)老師國(guó)畫放而不狂，細(xì)而不拘，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出在筆墨、氣韻、意境方面的頑強(qiáng)追求，呈現(xiàn)出最純粹的中國(guó)情懷。閆進(jìn)老師的作品乍觀粗獷疏野，但靜心玩味，細(xì)處看似不經(jīng)意的三兩筆，往往頓覺(jué)精妙有趣。落筆紙上，源出內(nèi)心。以心作畫，中國(guó)文化特有的壯闊之美、悠然之趣、性靈之意，在老師一幅幅畫作中越品越有味道。
品讀閆進(jìn)老師的國(guó)畫作品,能于無(wú)意間使人凈化心靈、升華精神、陶冶性情,讓人意無(wú)分別、心無(wú)掛礙,從而達(dá)到一種天人合一、物我兩忘之境界。在一種近乎永恒的氛圍中,山水意象已被畫家轉(zhuǎn)化為一種對(duì)大自然的敬畏和對(duì)古今詩(shī)心的文化關(guān)懷。其人，其技，其畫，也將隨著歲月，越來(lái)越堪回味。
