
《詩(shī)詞中的學(xué)習(xí)生涯》
作者 :李和洋
誦讀 :書(shū) 然
編輯 :貝玲娜

《詩(shī)詞中的學(xué)習(xí)生涯》
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)……

學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)確實(shí)有很多,但對(duì)于貧困地區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō),卻只有一次。古有匡衡鑿壁偷光的典故,現(xiàn)有大眼睛女孩蘇明娟渴望學(xué)習(xí)的事例。古往今來(lái),這樣渴求學(xué)習(xí)的人有很多。在假期,去湘西游玩時(shí),我看到了湘西大山的翠綠與生機(jī)昂然,也看到了他們生活的貧瘠與困苦。就像生命只有一次,對(duì)于他們而言,學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也只有一次。感恩現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),會(huì)讓學(xué)習(xí)變得更為珍貴。

“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海?!睂W(xué)習(xí)是個(gè)重在積累的過(guò)程,正所謂“滴水穿石非一日之功,冰凍三尺非一日之寒”。就像背古詩(shī)詞這件事,你每天抽出一個(gè)時(shí)間去背,天天如此,長(zhǎng)久下來(lái),自然會(huì)有好結(jié)果。但你若是三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),結(jié)果自然不會(huì)有那么好。為什么學(xué)生們倒了期末會(huì)很忙?因?yàn)椴粌H是功課多,更重要的是復(fù)習(xí)的課程也會(huì)很多。但你若是平時(shí)重視積累,最后總復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)省時(shí)省力許多,從而達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)是個(gè)動(dòng)腦筋而快樂(lè)的過(guò)程,記憶有妙方。在網(wǎng)上有個(gè)很火的詩(shī)詞欄目—《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,中的“飛花令”讓人印象深刻。就單說(shuō)“花”這個(gè)字,可以聯(lián)想到的詩(shī)詞就有很多?!白蛞褂晔栾L(fēng)驟,濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人,卻道海棠依舊?!蓖ㄟ^(guò)海棠花的開(kāi)落來(lái)描寫(xiě)詞人的心境。類(lèi)似的還有“黃四娘家花滿(mǎn)蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼?!边€有通過(guò)寫(xiě)梅花,突出人品格的,“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi),遙知不是雪,為有暗香來(lái)?!蓖ㄟ^(guò)聯(lián)想,你可以記住很多這樣貫穿古今的經(jīng)典詩(shī)句。

“君子曰:學(xué)不可以已”現(xiàn)代社會(huì),終身學(xué)習(xí)已成為一種風(fēng)尚,一種固有的品格,一種直面人生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
著名近代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中提到“人生三境界”。
第一重:“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓,望盡天涯路”;
第二重:“衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴”;
第三重:“眾里尋他千百度。驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”。
古今之成大事業(yè),大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)過(guò)這三種境界。
詩(shī)詞中的學(xué)習(xí)生涯,讀來(lái),品來(lái),體會(huì)來(lái),讓人唇齒留芳。


作者簡(jiǎn)介
李和洋,一個(gè)從小喜歡文學(xué)詩(shī)詞的女孩,讀書(shū)和寫(xiě)作是我最大的快樂(lè),徜徉在詩(shī)詞歌賦中,書(shū)寫(xiě)細(xì)微處的精彩。


誦讀者簡(jiǎn)介
書(shū)然 本名李朔,黑龍江省大慶市人,在油田工作,熱愛(ài)生活,喜歡攝影、旅游、朗誦,愿在聲音的世界里靜聽(tīng)歲月花開(kāi)。


主播團(tuán)隊(duì)
(排名不分先后)
音頻監(jiān)管:詩(shī)韻
誦讀老師:浩瀚大海 風(fēng)花雪月 書(shū) 然 美麗萍 齊曉杰 Lily 百合 芷若町蘭 人淡如菊 快樂(lè)大草原 馨園小主 飛天 田新 張少華 阮虹艷 新綠 心如大海 一抹清新 遠(yuǎn)東 竹笛 雅詩(shī)蘭 半個(gè)月亮 屹語(yǔ) 支點(diǎn) 瑩麗億番洛瓦 海那邊 溫迪 日月 李德良
雙語(yǔ)誦讀:詩(shī)韻 秋月朦朧

溫馨提示
1、NZ 國(guó)學(xué)詩(shī)藝歡迎海內(nèi)外文友來(lái)稿,詩(shī)歌、散文體裁不限。作品提倡原創(chuàng),內(nèi)容健康,杜絕抄襲,文責(zé)自負(fù),謝絕一稿多投。投稿者請(qǐng)?zhí)峁﹤€(gè)人簡(jiǎn)介和聯(lián)系方式。
投稿以?xún)尚瞧跒橄?,超過(guò)兩星期,可自行處理。 歡迎文友轉(zhuǎn)發(fā)、關(guān)注平臺(tái),稿件請(qǐng)發(fā)至下列郵箱:
[email protected]
2、 本平臺(tái)所刊載的內(nèi)容所有權(quán)歸作者,NZ國(guó)學(xué)詩(shī)詞藝術(shù)只提供信息發(fā)布,不代表同意原作者的立場(chǎng)與觀點(diǎn)。
