經(jīng)典誦讀目前已經(jīng)成為了一股社會(huì)潮流，各種兒童讀經(jīng)班、國(guó)學(xué)幼兒園在全國(guó)各地已經(jīng)很普遍；
教育部明確發(fā)文表示要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入課程和教材；
各地不少學(xué)校已經(jīng)把經(jīng)典誦讀作為一項(xiàng)教學(xué)工作在全體師生中開展
為什么要經(jīng)典誦讀？
誦讀對(duì)孩子究竟有哪些好處呢？作為老師和父母，這是不可不知的。
1、誦讀經(jīng)典是在給孩子輸送最好的精神營(yíng)養(yǎng)
有一位教育專家曾經(jīng)在演講中提問：
如果把世界上最優(yōu)秀的幼兒教育老師集合起來，讓他們?nèi)ゲ赣粋€(gè)幼兒，但是給孩子吃的是有毒的奶粉；
同時(shí)，讓一個(gè)普通的農(nóng)村婦女去哺育另一個(gè)同樣條件的幼兒，但是給他的是健康的奶粉，請(qǐng)問，哪一個(gè)孩子才能夠健康成長(zhǎng)呢？
自然，吃毒奶粉的孩子，即使是最好的專家來護(hù)養(yǎng)，這個(gè)孩子也不可能健康成長(zhǎng)。給孩子吃奶粉是如此，給孩子精神營(yíng)養(yǎng)同樣如此。
誦讀經(jīng)典，就是從小給孩子食用最好的精神奶粉。
近年來，很多人都感嘆：為什么我們的大學(xué)里培養(yǎng)不出大師了？
原因何在？這和我們幾十年來中斷了經(jīng)典教育密切有關(guān)。
我們不難發(fā)現(xiàn)，近代中國(guó)各個(gè)領(lǐng)域有成就的大師，在童年時(shí)期，幾乎都受過中國(guó)傳統(tǒng)私塾的讀經(jīng)教育。
毛澤東、周恩來這樣的政治家如是，李政道、楊振寧這樣的科學(xué)家如是，甚至李嘉誠(chéng)、霍英東這樣的商界精英也是如此。這難道是巧合嗎？
所以說，對(duì)現(xiàn)在的父母來說，與其急著讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)、舞蹈各種特長(zhǎng)，不如先讓孩子從小多讀點(diǎn)經(jīng)典，接受中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典文化的熏陶。
2、誦讀經(jīng)典是培養(yǎng)孩子智慧的最佳形式
過去的私塾教學(xué)，除了對(duì)孩子的日常行為進(jìn)行規(guī)范外，主要的內(nèi)容就是讓孩子讀誦經(jīng)典，而且是一遍又一遍地讀誦，達(dá)到熟讀成誦的效果。
古人為什么要這樣做呢？
核心就是要通過反復(fù)的讀誦來收攝孩子的身心，以學(xué)規(guī)來培養(yǎng)孩子的“戒”、“慎”，通過讀經(jīng)讓孩子得“定”（減少妄念）。
持之以恒，從而達(dá)到開啟孩子智慧的效果。
現(xiàn)代教育注重的往往只是知識(shí)，孩子們的知識(shí)比以前豐富了，似乎知道得越多越好。
但是卻有越來越多的孩子難以集中注意力，多動(dòng)、耐力差，很少能靜下心來長(zhǎng)時(shí)間專注一事。
同時(shí)，遇到一點(diǎn)挫折困難就承受不起，半途而廢，核心就是缺少耐心、恒心和專注力的培養(yǎng)。
《大學(xué)》第一段就說：“定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣?！边@里的“得”是得什么呢？得者，德也。這更是一種智慧！
一個(gè)人的靜定能力（心靜得下、身坐得住）決定他的學(xué)習(xí)能力和潛能發(fā)揮。無(wú)論做事還是做學(xué)問，無(wú)法靜定下來的人，人生必然也難以有什么成就。
經(jīng)典誦讀恰好可以對(duì)治現(xiàn)在孩子的這些習(xí)氣、毛病，也由此可知中國(guó)古人的教育智慧是何等深邃。
3、誦讀經(jīng)典讓孩子從小懂得修身
經(jīng)典是我們的古圣先賢流傳下來的關(guān)于宇宙人生的真理，是我們一生做人、修身、養(yǎng)性的準(zhǔn)則。
讓孩子從小誦讀經(jīng)典，就是接通我們和祖先的氣脈。
為什么過去的人，上幾個(gè)月的私塾，只是誦讀《德道經(jīng)》、《周易》、《大學(xué)》《增廣賢文》等經(jīng)典，就能夠指導(dǎo)他們的一生？
就是因?yàn)檫@些蒙學(xué)經(jīng)典融匯了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，兒童時(shí)期記憶力強(qiáng)，一旦背誦下來，終生難忘，終生受益。
而現(xiàn)在的80后、90后，誰(shuí)還記得幼兒園、小學(xué)所學(xué)的內(nèi)容，更談不上對(duì)人生的影響了。
讀誦經(jīng)典，能夠終生受用，這是讀其他書遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。
4，誦讀經(jīng)典是給孩子奠定厚實(shí)的文化基礎(chǔ)
中國(guó)古人常用“書香門第”來贊譽(yù)一個(gè)家族，并且指出“詩(shī)書是起家之本”。很多人家即使再窮，也會(huì)留一個(gè)讀書種子。
為什么要讓孩子誦讀經(jīng)典？就是為了要從小給孩子奠定厚實(shí)的文化基礎(chǔ)。
文化不是學(xué)歷，不是知識(shí)。
“文化”到底是什么？
有人說，文化就是根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無(wú)需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。而這些，正是經(jīng)典教給我們的做人的準(zhǔn)則。
總之，讓兒童讀經(jīng)典益處無(wú)窮。但是，對(duì)孩子來說，如何選擇正確的經(jīng)典教材也非常重要。
例如對(duì)于閱讀繁體版的經(jīng)典，很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子讀正體字（繁體字）的經(jīng)典后，不認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)體字；
又覺得簡(jiǎn)體字好寫好認(rèn)，正體字難寫難認(rèn)。其實(shí)這完全是一個(gè)誤區(qū)，是家長(zhǎng)本身的認(rèn)知障礙而已！
漢字是象形字，很多字都直接來源于圖像。對(duì)孩子來說，認(rèn)識(shí)正體字、學(xué)會(huì)寫正體字，其實(shí)不難。
尤其是認(rèn)識(shí)正體字后，再來認(rèn)簡(jiǎn)體字，易如反掌，但是認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)體字，再來學(xué)正體字可就難了。
無(wú)論是成人還是兒童，堅(jiān)持熟讀常誦，長(zhǎng)時(shí)熏修，一定能夠有所成就。
朱熹云：“讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除?！闭b讀經(jīng)典的樂趣，只有讀過的人方能體悟。
