殷殷之情傳天下 杏壇一顆不老心
杏壇漫話（五十一）
殷朝芹
0255 風兒，你好有魅力
我常常駐足于河邊，看風兒在水上吹出的波紋，那種種美妙的圖案一層層、一波波地蕩漾著、展開著，仿佛有無數(shù)支神奇的畫筆在描繪著，仿佛有無數(shù)雙神奇的手在推演著，那水便音樂旋律般地不斷涌動著、起伏著、變幻著，這奇特的美往往讓我看得呆了。風兒，你好有魅力！
我常常來到樹林邊，看風兒在這里所導演的美妙的演出。你看那垂柳的舞姿，婀娜、翩躚又不勝嬌羞；你看那嬌嫩油亮的楊樹葉兒，陶醉在不肯停下的嘩啦啦的歡快的掌聲里；你聽那在茂密的松針中發(fā)出的聲聲呼哨，似乎有著穿透云天的力量；你看那樹下的小草小花正笑得前仰后合，不知是看到了一個多么好笑的情景。風兒，你好有魅力！
我樂意走近金秋的田野，看風兒在果園和莊稼田里如何傳播著它的愛的信息和溫情。不知道它在果樹們的耳邊說了什么悄悄話，那滿樹的蘋果、山楂、柿子們就都把臉腮兒漲得一片緋紅。不知道它使出了怎樣的激勵手段還是更加煽情的方法，它讓玉米棒兒們發(fā)起了一波波兒的沖鋒，讓無邊的稻田變得海浪一樣地歡騰不停，讓高粱們興奮得舉起火把高喊著號子集體去游行。風兒，你好有魅力！
我常常陶醉在花香里，可是我并沒有栽種什么花木。那是鄰居家的茶花樹上送過來的，那是街邊公園里的桂花樹上飄過來的，那是從百里外的家鄉(xiāng)的楊槐花樹上傳過來的。你還讓花香從朋友的茶杯里一縷縷飄出來，從書店里那些厚厚的書頁里一絲絲溢出來，從我身邊走過的人們的發(fā)絲和衣物上一陣陣送過來，你讓我無時不刻都在享有著沁人的花香。風兒，你好有魅力！
我一次次走進溫馨和諧的社區(qū)，一次次走進熱氣騰騰的廠房，一次次走進朝氣蓬勃的校園，一次次走近我偉大祖國的山山水水，總是風兒在做我的導游，它總是讓我能夠看到讓我心曠神怡的風景。啊，仁愛天下的風兒，熱情豪放的風兒，自強不息的風兒，追逐夢想的風兒，你好有魅力！
風兒啊，你真的好有魅力！
0256 找回自己
不知道什么原因，在春節(jié)前后，我似乎丟失了一次自己。就像一個失去了靈魂的人，我天天不知道做什么好了，心中似乎還有一些淡淡的哀愁，感到寂寞和無助，感到空虛和無聊，四肢無力，目光呆滯，好像變成了一個暮氣沉沉、渾身乏力的病人。好在我的心里還是清楚的，我還能夠強烈地意識到這絕不應該是我的狀態(tài)，我必須抓緊找回丟失的自己！
到哪里去找??？我著急地費了不少心思，也跑了不少的路，終于一點點地找回了自己。
當我懷抱剛剛滿月的孫子，看到他那雙不知道在不停地尋覓著什么的好奇的眼睛時，當我看到他那只嘬成一個花骨朵似的小嘴巴時，當我看著他的小胳膊小腿兒就像在游泳似的不停地運動時，我找回了一部分的自己。啊，這個可愛的小生命，不就是我小時候的樣子嗎？
當我來到公園里時，在這乍暖還寒的早春，我看到了柳樹枝頭漂染著的一層動人的新綠，看到了玉蘭花樹上舉起的
正待點燃的那一支支精致的火把，看到了野鴨子在水中迅速游走而拉起的霓裳般的水波，看到了小孩子們登上石階時那輕快的腳步，我找回了一部分的自己，我的腳下突然有了力量。
當我來到公交車站，看到一位年輕人在短暫的等車時間里正捧著一本書在默讀時，當我看著身著西服或工裝的年輕人下車之后向著他們的工作單位快速走去時，當我透過車窗看著那些騎著電瓶車在飛快趕路的中學生時，我找回了一部分的自己，我想起了年輕時那個積極上進的自己。
當我路過那段打工者聚集著等待招工的大街時，看到那些穿著布滿油漆或泥漿的工裝的人們，看到他們翹首以待和十分焦灼的眼神，我找回了一部分的自己。我是一個按月拿著薪水的人，有著令人羨慕的一份職業(yè)，有著衣食無憂的生活條件?。?/p>
當我坐在電腦前，打開去年那些講過的課件，把那些課再一堂堂進行回顧的時候，那曾經(jīng)的神采飛揚的樣子，那些學員給予的陣陣掌聲，那在傳道授業(yè)解惑時收獲到的快樂，又仿佛都回到了我的身邊。在這里我也找回了一部分的自己，并對新的一年的新的授課任務又充滿了新的期待。
就這樣，當我收到了一期新的雜志展開閱讀時，當我與知心的老朋友見面會談時，當我在晨風中邁動外出的腳步時，當我舉頭看見天空中那一輪明月時，當我站在書案前揮動毛筆時，當我寫出一篇文句優(yōu)美、感情充沛的詩文時，當我又回到書聲朗朗、生機蓬勃的校園時，我終于全部找回了自己。找回了那個在忙碌中感到充實的自己，找回了那個在平凡的崗位上不斷努力的自己，找回了那個不計得失、淡泊名利的自己，找回了那個普普通通卻又有著愛好追求的自己，找回了那個感到幸福和滿足的自己，找回了那個懂得反思和感恩的自己。
朋友，如果你也像我一樣不小心走丟了自己，那就趕緊去找回來吧，可別讓“他”跑遠了。
0257 孫女的小辮兒
我有一個可愛的小孫女，不斷為她的可愛增加亮點的還有她頭上的小辮兒，而那些造型各異的漂亮的小辮兒是幼兒園里老師們的杰作。
我每次去幼兒園里接孫女，從老師手中放飛過來的總是一個蹦蹦跳跳的可愛的“小精靈”?！靶【`”頭上的小辮兒總是楚楚動人、引人注目，有時那是一只正在張開著翅膀的蝴蝶，有時是一只有點兒高傲的孔雀，有時是小龍人頭上的那兩只不尋常的角，有時是一只顯得特別溫順的可愛的小鹿兒，有時是幾只春蠶在吐絲的模樣，有時是一朵黑色的牡丹花在熱辣辣地開放，有時是水面上的一只小鴨快樂地向你游來······孫女頭上的小辮兒啊，真是有著無窮無盡的變化，幾乎是一天一個樣兒，一天一個精彩。
孫女每天都為她頭上的小辮兒而驕傲?；丶业穆飞峡偸呛茉谝鈩e人是否會看過來，有時天冷我要給她戴上帽子，她總是不肯，唯恐把小辮兒弄得不好看了，在電梯里上樓時遇上有人夸獎，她總會自豪地說：“是我們的老師給扎的?！?/p>
試想，孫女每天都會坐在老師溫暖的懷抱前，靜靜地享受著這樣一段特別的時光，這是多么幸福的一件事兒！老師一邊給她扎著小辮兒，還一邊溫柔地說著悄悄話兒；孫女也高興地一邊看著鏡子中老師那雙靈巧的手和一步步變幻出來的可愛的小辮兒，一邊給老師說著心底里的秘密，這是多么溫馨的一幅畫??！
〖殷朝芹老師書法藝術(shù)欣賞〗
『作者簡介』殷朝芹，1963年生，教育學者，書法愛好者，宣講工作者，山東省齊魯文化之星。宣講、培訓、教學重點專題有：《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大樹長青》、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大講堂：殷老師為你講孔子》、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大講堂：殷老師為你講孟子》、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大講堂：殷老師為你講家訓》、《責任與擔當》、《為政之道和個人修養(yǎng)》、《傳承孝道，敬老愛親》、《做內(nèi)心強大的巨人》、《才華多自勤學來》、《追求高質(zhì)量的老年生活》、《夕陽無限好》、《老當益壯古來有》、《愛崗敬業(yè)，甘為人梯》、《為師之道從傳統(tǒng)中走來》、《陶行知的辦學精神》、《陳鶴琴與他的教育思想》、《偉大的幼教先驅(qū)蒙特梭利》、《我們怎樣做教師》、《我們怎樣做教育》、《我們應該有怎樣的教師人生》、《像孔子那樣當教師》、《青年教師要養(yǎng)成的習慣》、《教師要養(yǎng)成動筆的習慣》、《我們怎樣做班主任》、《我們應該有怎樣的校風》、《教育從家庭出發(fā)》、《建設好家風，培養(yǎng)好兒女》、《孟母與孟子》、《父愛如山，教子有方》、《談愛國》、《談讀書》、《殷老師快樂語文大課堂》、《兒歌的欣賞與創(chuàng)作》、《傳承老三篇精神，建設美麗新鄉(xiāng)村》等。
牢記初心，不忘使命。傳遞正能量，一直在行動。
（文中圖片由作者原創(chuàng)提供）
