荊山峽今年春天我感覺(jué)別有風(fēng)味，托大圣寺開(kāi)光攜來(lái)九華山的祥瑞之福，下午我登上月亮坡，清新春風(fēng)撫慰，困頓的心頓時(shí)安靜平和。
小雀子嘰嘰喳喳的叫，它們蹲在樹(shù)梢嘰嘰喳喳比賽歌唱。西北方三皇廟后山坡一片金黃，呵，油菜的花！
游目四方心曠神怡，寺院巍峨榴林蓄勢(shì)待發(fā)，小城煥發(fā)新姿朝氣蓬勃，淮水蕩漾東去樂(lè)奔大海，我看不盡登高望遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)景致。
太陽(yáng)不知不覺(jué)沾著了西山頂，我不知不覺(jué)迎來(lái)了三位遠(yuǎn)方的文友，一位是鄉(xiāng)黨，一位是友鄰，一位是六安丫頭 ，三位丫丫可不是一般的女孩，蚌埠醫(yī)學(xué)院的大學(xué)生。我們邂逅山坡相見(jiàn)恨晚，交流知識(shí)如東奔的淮濤。那和諧的氛圍已經(jīng)過(guò)去了整整一夜我仍然記憶猶新。
山坡成了課堂，石頭成了板凳 ，小雀子成了觀眾。我們特事特辦交流作文“快餐”式”，因?yàn)樘?yáng)即將”封鏡，她們還要返回珠城校園；我們只能簡(jiǎn)短階說(shuō)，以達(dá)交流意境。
當(dāng)然嘍，我們交流作文不能像與小學(xué)生那樣婉轉(zhuǎn)涓涓細(xì)流。別開(kāi)生面。有智能手機(jī)我可以錄音，比速記快而真實(shí)；作文“五要素”準(zhǔn)確無(wú)誤收入她們的”囊中”。我的收獲也可不簡(jiǎn)單，毫不遜色東望課堂。
比如，知識(shí)級(jí)別優(yōu)良的她們于山野星期天采風(fēng)，求知若渴的學(xué)習(xí)信心令人欽佩——那年徐悲鴻、方令儒、鄭成結(jié)伴游咱們的鄰居瑯琊山，似乎沒(méi)有這幾位大學(xué)生獵文專注。
比如，大學(xué)生們今天的涵養(yǎng)乃芝麻開(kāi)花，節(jié)節(jié)高且道義尚；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校園魅力之功。她們不問(wèn)這里大禹治水的赫赫功德，原因是她們已經(jīng)熟記在心；學(xué)業(yè)繁忙案頭工作沉重，但她們還是發(fā)揚(yáng)大禹精神來(lái)荊山峽取經(jīng)深造。
再比如，女孩兒家置于新時(shí)代誰(shuí)不講究高層次？可我面前穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)坐在石頭”坐位”上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)交流的大學(xué)生，謙恭好學(xué)的禮貌態(tài)度叫我想起了孔夫子當(dāng)年那七十二賢人子之弟子。啊，我不敢自比孔老夫子，我可是儒家最笨的孝子賢孫呦。
我們山坡瞬間文化交流還有許許多多我難望的有價(jià)值的事，最最難忘的是她們即興記性強(qiáng)、發(fā)揮能力棒、專心致志細(xì)微精準(zhǔn)……所有的素質(zhì)我判斷概屬于醫(yī)學(xué)院課堂的功能，她們將來(lái)成為醫(yī)學(xué)界的棟梁極有可能。
嘰嘰喳喳……嗬 ，小雀子高興得唱起了《難忘今宵》……我心酣暢，送別文友我耳畔飄來(lái)戰(zhàn)友那甜美的《為人民服務(wù)》歌聲……望著大學(xué)生們小心翼翼下山還回首囑咐我也要小心翼翼下山的神情，我的眼睛濕潤(rùn)了。
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2021年3月15日敬思拙作
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