百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。
- 為促進青年教師成長，進一步提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學質量，引領青年教師更快、更好地成長，2021年3月22日下午，許昌市三高組織近五年入職的青年教師，參加了學校主辦的專業(yè)成長培訓會。黨總支書記何軍卿、校長閆大龍出席會議，主管教學的副校長程津鋒擔任主持。
- 青年教師的專業(yè)成長與職業(yè)規(guī)劃一直受到校領導的深切關注。隨著三高青年教師隊伍的不斷壯大，學歷、素養(yǎng)的大幅提升，學校黨總支書記何軍卿、校長閆大龍對青年教師的成長投入了大量的心血，寄予了深厚的期望。尤其是近來赴南樂職專、襄城高中學習后，校領導深切感受到一個學校的改革與發(fā)展，希望在青年。于是，特委托副校長程津鋒為全校的青年教師召開“青年教師專業(yè)成長”主題講座。
程津鋒從“中小學教師專業(yè)修煉五大內容”入手，告訴青年教師要從專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力、專業(yè)行為五大方面去提升自己。遵循黨的教育方針，以爭做“四有”好教師為目標，立足教師崗位，真正教書育人。程津鋒客觀分析了三高學校近五年入職的青年教師成長現狀，并指出大部分青年教師愛崗敬業(yè)、積極上進，有少部分青年同志已經擔當重任，但也存在著短板。比如學校的指導不夠具體、規(guī)劃較為籠統，青年教師本身業(yè)務能力不足，缺乏鉆研精神，目標不明晰等。
- 針對以上情況，程津鋒提出，青年教師要認識到自己的問題，不斷更新自身以適應變化的環(huán)境，揚長避短，多向身邊的榜樣學習，樹立自己的專業(yè)成長目標，規(guī)劃自己的專業(yè)成長路徑。學校給各位青年教師提出了“1369”成長規(guī)劃，即一年適應環(huán)境，三年勝任各年級教學，六年成為教學骨干，9年成為名師。
- 路雖遠，行則至；事雖難，做則成。許昌市三高全體青年教師定會以堅定的信念，不斷進取與學習，謙遜自律，向陽而生，一起走向教育的詩和遠方，共創(chuàng)三高學校的美好明天！
