中詩頭條ll中詩網(wǎng)校園文學(xué)詩精選（第二十五期）
編輯：秦志良 水一空 杲子 耕海漁童 周建好朝 依然 鴻文
老家門前那片棉花地
文/燕淑清
那出了彩的棉團(tuán)
我知道那是生產(chǎn)隊(duì)的工分
禁不住在月圓時(shí)偷偷和同學(xué)
小芳貓?jiān)诳v枝雙葉下
頭頂雪白花絮
掐了并蒂蓮
頓把一股清香
插進(jìn)溜腰大辮子
那是生產(chǎn)隊(duì)長從新疆探親背回
棉籽十年大豐收
那是當(dāng)?shù)孛揶r(nóng)彈壓棉子純種漂泊
那是我家壓箱底一套棉衣牛膩
新疆山水味
自評(píng)：兒時(shí)棉花地一直是我的
挖野菜地， 游賞風(fēng)景把棉農(nóng)寫
進(jìn)詩 ，也讓我知道了新疆.今
天我想為新疆棉農(nóng)加油，有祖
國為你出彩，棉花白如雪， 棉
骨挺脊梁，我愿把詩人大愛情
懷寫進(jìn)兒時(shí)媽媽絮的棉襖里。
羅森讀評(píng)：
美麗溫暖的新疆棉花，在兒時(shí)
的記憶中飽含溫暖，隊(duì)長長途
潑涉馱回的棉種并不僅僅是美
麗的種子，它更是一方人民賴
以生存，贏得豐收的快樂！詩
寫末尾"那是我家壓箱底一套棉
衣牛膩/新疆山水味"則是與新
疆融為一體的國土情！詩人表
達(dá)愛國情懷，用最美最純的心
去感受，去書寫！一種有典型
意義，代表著中國人民的心聲，
具深刻的現(xiàn)實(shí)意義！
黃又青讀評(píng)：
從老家門前那片棉花地，聯(lián)想
到當(dāng)前成為世界焦點(diǎn)的新疆那
些頑固不化的反華勢(shì)力，污蔑，
攻擊新疆人權(quán)，亂我新疆企閣，
都是不能得逞的，棉花出彩是
新疆的金名片，棉花潔白，棉
花溫暖世人，棉花堅(jiān)挺有骨。
作者把詩寫進(jìn)兒時(shí)媽媽絮的棉
襖里。是對(duì)歲月飽滿答謝，棉
襖棉衣牛膩散發(fā)出新疆味，是
不散的愛國戀鄉(xiāng)的中華赤子的
濃濃情懷。全詩入題自然，細(xì)
節(jié)精致，讀來親切有味。
杲子點(diǎn)讀:
《老家門前那片棉花地》，詩人
憶當(dāng)年集體生產(chǎn)時(shí)代，與玩伴們
在棉花地里嬉戲的場(chǎng)景，充滿童
趣；繼而寫到棉籽源于新疆，壓
箱底的棉衣還散發(fā)出新疆的山水
味，富于感情的詩寫，關(guān)聯(lián)近來
國外對(duì)新疆棉花無端制裁的時(shí)事，
不難看出作者流露于字里行間的
赤子之心。
這明媚的校園
文/藺宗海
1 校園，又迎來一個(gè)春天 綻放
的第一朵花 不是迎春，是孩子的
笑臉
2 春風(fēng)里，一股甜甜的味道 那不
是鳥鳴 而是，孩子的書聲瑯瑯
3 腳步輕輕，每一顆心都靜下來
春天 適宜綻放，不需要喝彩
4 校園的甬道上，撒滿了陽光
比陽光更明媚的 是孩子，放飛
的希望
5 悄悄撿起一張紙，潔凈了一方
世界 同時(shí)潔凈的 還有，一屋
不掃，何以掃天下的情懷
6 你在看花，我在看你 你是
比花更美的花 慶幸的是，我沒
把你放在陽臺(tái)
7 你的每一個(gè)動(dòng)靜，都是春天的
一部分 比如穿上新衣 比如許
下人人皆知的愿景
8 想起身世，你就會(huì)去看看
那株孤獨(dú)的小草 昨夜，一場(chǎng)
細(xì)細(xì)的雨 已讓他返青，復(fù)活
羅森讀評(píng)：
詩寫各句獨(dú)立，又互為整體。
按微詩讀，一些句子意味深
長，富哲思，詩味雋永！如
"你在看花，我在看你 你是
比花更美的花 慶幸的是，
我沒把你放在陽臺(tái) ” "你的
每一個(gè)動(dòng)靜，都是春天的一
部分 比如穿上新衣 比如
許下人人皆知的愿景 ”。
如按一首全詩讀，則如一
篇親切的筆記，筆尖洋溢
著一個(gè)教師對(duì)校園中自然，
人，點(diǎn)滴事物的熱愛與欣賞，
尤其是對(duì)孩子發(fā)自本心的愛
心和期望給人留下了積極的
心理能量！
鴻文讀評(píng)：
校園應(yīng)是明媚的，沒有陰影
籠罩，沒有亂紙紛飛，四處
是綠樹成蔭，花香鳥語紫燕
嬉戲，蜻蜓上下滑翔，成為
校園附麗。讓心中染滿年輕
色彩，在迷人的書香中，盡
情吸吮人生養(yǎng)份，文本雖是
零星短句卻筆足墨飽，哲思
折人
杲子點(diǎn)讀:
《這明媚的校園》，八個(gè)碎
片式的描寫，層層遞進(jìn)，
形散神聚，由物及人，由點(diǎn)
及面，由表及里，由實(shí)及虛，
表達(dá)出對(duì)校園和孩子的喜愛、
對(duì)教育的思索以及對(duì)未來的
期許和愿望。
又是一個(gè)清明節(jié)
文/馬建利
今天，從夜開始 狂風(fēng)大作，
嗚咽恐怖吐綠的柳樹
搖來晃去，在這個(gè)春天
無法站穩(wěn)
清明，
讓人傷感的日子
思念和悲切
頭顱摁下去
腰身彎成九十度
按照慣例，
狂風(fēng)之后就是暴雨
不用摁， 人民就會(huì)低眉順眼
讓我跪下， 總有讓我跪下的理由
去墓地的路上，
梨花帶雨這雨苦木，
花倒是怒放
和一排排冰冷的墓碑
形成對(duì)比
草木動(dòng)容，
我頭拱黃土春草，
順著墳頭仰天長笑
笑這個(gè)春天仍有媚俗
刮骨的痛
羅森讀評(píng)：
清明是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，祭祖
掃墓，"慎終追遠(yuǎn)"則有"民德歸
厚"之義。詩寫無疑表現(xiàn)著另一
種氣氛，如果面對(duì)封建陳腐的一
種生存狀態(tài)，當(dāng)以反封建反官僚
視之，在五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期
曾經(jīng)盛行。今天相對(duì)于"改革
"和"陳腐"僅可作聊備一格看吧。
黃又青讀評(píng)：
文字與人息息相交，字由心生
清明節(jié)也是情緒的注釋，作者
借當(dāng)時(shí)特定的情境,以澆心中塊
壘，無論是何種不如意。都應(yīng)
向前看，幸好，春和景明。書
寫傳神入微，充分調(diào)動(dòng)了讀者
的感受力。
杲子點(diǎn)讀:
《又是一個(gè)清明節(jié)》，風(fēng)俗是
一種傳統(tǒng)，相沿而成習(xí)慣，習(xí)
慣而成自然，國家也順乎民意，
將它作為一個(gè)節(jié)假日，無論
“一滴何曾到九泉”，當(dāng)哭泣時(shí)
灑幾滴，當(dāng)醉笑時(shí)更舉杯，
生死本如此而已，趁親人尚且
活著，多盡些孝道吧。
