致敬!冷國儉老師！
文/筆融
誦讀/張麗
今天早上，在和冷國儉老師通話中得知冷老師正在住院，我向老師表達(dá)了同學(xué)們要去看望他的意愿，從他洪亮的聲音中聽不出他已86歲高齡了。隨后他給我發(fā)了一條微信：“淑范君：十分感謝諸位同學(xué)尚記得老朽。而今吾已暮年，人生旅途終點迫在目前，嗚呼，靜靜等待。生死相連相依，宇宙間生物誰也躲不過這個鐵的規(guī)律，惟欲晚一點發(fā)生而已。順祝時綏安好。師冷國儉20210410”。收到老師的微信，我的心非常酸楚，淚水在眼中打漩。四十九年過去了，真是人生易老，天難老，我們老了，我們的老師更老了，讓我們掛念和心疼。
我們是鶴崗礦務(wù)局師范學(xué)校首屆畢業(yè)生，冷國儉老師是我們的班主任。我們是一群特殊的學(xué)生。因為是第一批工農(nóng)兵學(xué)員，是由兵團(tuán)、農(nóng)場選拔保送上學(xué)的，我們是礦師母校的師兄、師姐。
1972年，是改變我們?nèi)松\的一年，這一年，全國各地大專院校開始召收工農(nóng)兵學(xué)員，幸運的大門向我們打開了，我們彈掉身上的灰塵，帶著沃土的芳香，換了干凈的衣服走進(jìn)了向往已久而又陌生的校園，開始了夢寐以求的讀書生活。冷國儉老師是我們中師班的班主任。他像迎接從遠(yuǎn)方回家的孩子一樣，把我們接到了他的班級。我們班共二十四名同學(xué)，其中只有三名男生，我們多數(shù)都是六九屆初中畢業(yè)生，實際只有小學(xué)文化。要把我們培養(yǎng)成為一名合格的人民教師，是多么艱難的事啊。
冷國儉老師當(dāng)時也只有三十七八歲，英俊瀟灑，一派學(xué)者風(fēng)度，教我們古代漢語。同學(xué)們都被冷老師英俊的相貌，磁性而又洪亮的聲音所打動。冷老師為人親和，從沒見過他和哪位同學(xué)發(fā)過火，但他給我們一種不嚴(yán)自威的感覺。因為年代久遠(yuǎn)，我已記不清冷老師都給我們講了哪些古典文學(xué)，因為我們這些學(xué)生文化底子薄，開始根本聽不懂他講的古文的意思，他因材施教，從最基礎(chǔ)的《愚公移山》、《木蘭詩》講起，讓同學(xué)們聽懂了，慢慢地產(chǎn)生了興趣。他講起課來非常賣力氣，經(jīng)常講得大汗淋漓。記得他為我們講毛澤東詩詞《蝶戀花.答李淑一》，整個人都投入到了詩的意境中了，他是在用胸腔熾烈的情感去點燃這首詞，在他聲情并茂的講解中，我們仿佛看到了楊柳二人的英魂輕輕飄向深廣的長空，被革命的浪漫主義氣息所感染。當(dāng)講到“淚飛頓作傾盆雨”，冷老師高亢的聲音伴著遒勁的手勢把同學(xué)們帶入到奇異豐富的想象之中，又仿佛看到了熱淚飛灑大地的宏大場面，同學(xué)們?yōu)橛⒘业闹一晁袆?，淚眼婆娑，情不自禁地鼓起掌來。還依稀地記得他曾為我們講過《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》、《伐檀》、《蒹葭》、《碩鼠》等古詩和唐詩宋詞。他在講課中將古人的詩情、詩智、詩魂運用的得心應(yīng)手，盡情地?fù)]灑。在他深入淺出的講解中，我們漸漸地喜歡上了古代漢語。因我們班只有小學(xué)文化底子，其他課任老師都不愿意給我們上課，說給我們班上課太費勁。我們這些連代數(shù)都沒學(xué)過的學(xué)生，對幾何、三角函數(shù)、微積分根本聽不懂。冷老師為讓我們學(xué)習(xí)好各科知識經(jīng)常和任課老師交流教學(xué)方法，和任課老師齊心協(xié)力，活生生地讓我們這些學(xué)生用一年半的時間學(xué)完了大專課程，掌握了各學(xué)科的知識。
當(dāng)我們以優(yōu)異的成績畢業(yè)時，您笑了，我們卻哭了。這淚中有對您的感恩，有對自己刻苦學(xué)習(xí)的褒獎。當(dāng)我們帶著您的囑托被分配到礦務(wù)局各中學(xué)任教時，您的臉上綻放出燦爛的笑容。我們無論擔(dān)任班主任還是課任，都深知您把我們培養(yǎng)出來不容易，我們不能讓您失望。每當(dāng)我們感到疲憊懈怠時，記憶中就會浮現(xiàn)起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。當(dāng)我們站在優(yōu)秀教師的領(lǐng)獎臺上時，我們想到的第一個人是您，要感謝的第一個人也是您！當(dāng)我們自己桃李滿天下時您一定感到了欣慰；當(dāng)您的部分學(xué)生從教育崗位走向機(jī)關(guān)、政法、企業(yè)成為中堅力量時，您一定為我們驕傲。是您給了我們知識的力量，讓我們插上了騰飛的翅膀，在風(fēng)雨中自由地翱翔；是您教會我們做人，讓我們在物欲橫流當(dāng)今的社會里不墮落，不奢求。
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛的冷國儉老師，我們向您致敬！是您把我們從一群兵團(tuán)、農(nóng)場回來的知青變成了有知識的青年，是您的師德影響著我們，讓我們?yōu)槿藥煴斫虝?，是您的品格感召讓我們無論從事什么職業(yè)都能守住底線。
冷國儉老師是著名的學(xué)者、教授，是師之楷模。您對古代漢語研究頗深。冷國儉老師主要著述是《論語譯釋》和《大學(xué)中庸譯釋》。這兩部書稿累計有64萬多字，可謂"皓首窮經(jīng)"。
時光荏苒，歲月如梭。如今，我們都已到了古稀之年，冷老師的話題也是我們要面對的了。在我們的心里您不但是我們的師長，還是我們的兄長，您的健康時刻牽動著我們的心，您的大弟子們多么希望您永遠(yuǎn)平安健康！
2021.4.10
［冷國儉老師簡介］
冷國儉 1936年11月生，黑龍江慶安人，中共黨員，中共黑龍江省鶴崗市委黨校理研室主任、副教授，東北地區(qū)古代文學(xué)研究學(xué)會理事，黑龍江省黨干校系統(tǒng)語文學(xué)會副會長、顧問。
曾獲鶴崗市勞動模范、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市優(yōu)秀教師等光榮稱號，井多次立功受獎。1957年哈爾濱師范學(xué)院畢業(yè)。研究方向為中國古代文學(xué)先秦文學(xué)《詩經(jīng)》專題及古代漢語語法、格律詩（平反譜部分）。曾在《人民日報》、《中國文化報》、《理論探討》等國家級、省級報刊雜志上發(fā)表文章40多篇，20余萬字。主編論文集《探討與研究》（28萬字）（1996年版，黑龍江人民出版社）。主要論文《（孟子）的所結(jié)構(gòu)析》一兼論所字之詞性，發(fā)表于《理論探討》1987年第6期；《詩經(jīng)興法芻議》（筆名苗草），發(fā)表于《理論探討》1989年第2期，被《中國古代、近代文學(xué)研究》1989年第7期全文轉(zhuǎn)載；《詩經(jīng)婚戀詩研究》發(fā)表于《佳木斯師專學(xué)報》1993年第1期，被《中國古代、近代文學(xué)研究》1993年第11期全文轉(zhuǎn)載；《談拗救》發(fā)表于《佳木斯師專學(xué)報》1996年第1期。《論語譯釋》（黑龍江教育出版社出版），43萬字?！洞髮W(xué)中庸譯釋》（東北大學(xué)出版社出版），21余萬字。
［作者簡介］
董淑范，筆名筆融，做過知青、教師、檢察官。鶴崗市作家協(xié)會理事、鶴崗市詩詞楹聯(lián)協(xié)會會員。愛好文學(xué)，尤喜文學(xué)評論，其多篇作品曾在國家、省級及地方紙媒上發(fā)表。
［主播簡介］
張麗網(wǎng)名雪顏，黑龍江鶴崗市人?！逗：又鞑ド纭方鹋浦鞑?。喜愛文學(xué)、音樂、表演和誦讀。曾多次在省、市及國家大舞臺上獲得過演講、朗誦和表演大獎！退休后，一直活躍在群眾文化的舞臺上。性格開朗，熱衷于公益事業(yè)，喜歡用聲音演繹生活的苦辣酸甜，用聲音詮釋生活中的一切美好！
座右銘:含淚播種的人一定能含笑收獲！
