文/洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書(shū)記 校長(zhǎng)李青青
建京
從起初提供場(chǎng)地的不經(jīng)意，到投入與服務(wù)，我與團(tuán)隊(duì)很快便發(fā)現(xiàn)能夠遇上建黨百年百米長(zhǎng)卷創(chuàng)作這樣一個(gè)偉大的構(gòu)想與策劃，是多么幸運(yùn)而且難得的機(jī)遇。能夠有幸參與并見(jiàn)證一副巨大精品工程的孕育、成長(zhǎng)、誕生的過(guò)程，是如此動(dòng)人心弦耐人尋味，并且還經(jīng)歷了畫(huà)作受損的驚心動(dòng)魄，以及作品初現(xiàn)時(shí)候內(nèi)心如波濤洶涌般地激動(dòng)。見(jiàn)證誕生，見(jiàn)證一段成長(zhǎng)。
建黨百年百米長(zhǎng)卷匯聚了一個(gè)時(shí)代人的心血，從1921到2021，整整一百年間深入骨髓的中國(guó)共產(chǎn)黨人的深深眷戀。當(dāng)城市晨曦微醒，朝陽(yáng)升起，當(dāng)代洛陽(yáng)開(kāi)啟了都市圈建設(shè)中的恢宏，意氣風(fēng)發(fā)的勞動(dòng)者們，涌動(dòng)著一顆血?dú)夥絼偟男?。想要把歷史中激揚(yáng)的動(dòng)人故事，用繪畫(huà)描繪給后人，去講述一部氣貫長(zhǎng)虹的洛陽(yáng)黨史。
擁有這樣智慧的創(chuàng)意策劃，來(lái)自于歷史，實(shí)現(xiàn)在當(dāng)下。一百年的一部史書(shū)，寫(xiě)滿了滿目瘡痍的滄桑，流血犧牲的戰(zhàn)爭(zhēng)，舍家
我們所要做的，就是用記錄去銘記。記錄歷史，記錄真實(shí)，記錄勇敢，記錄勤勞，記錄奉獻(xiàn)，記錄每一次哭泣與每一次歡笑……百米長(zhǎng)卷所要記錄的遠(yuǎn)不止這些，畫(huà)面呈現(xiàn)的故事與細(xì)節(jié)有限，而無(wú)法記錄卻又值得銘記的精神，永遠(yuǎn)是無(wú)限空間里的一種氣概，或許這正是長(zhǎng)卷要記錄的重要內(nèi)容。
以點(diǎn)成線，以小見(jiàn)大，以直觀反應(yīng)客觀，以具象表現(xiàn)抽象，用理性的方式描繪感性，用時(shí)代的擔(dān)當(dāng)表達(dá)對(duì)未來(lái)的期盼。一幅百米長(zhǎng)卷匯聚了太多人對(duì)歷史的回味與銘記，對(duì)初心的堅(jiān)守，對(duì)夢(mèng)想的篤信。
完成這樣的一幅作品，首先是定位與構(gòu)思。選擇洛陽(yáng)黨史中的哪些重要節(jié)點(diǎn)和重要事件，以及重要人物？創(chuàng)作者們需要以怎樣的路徑去完成采風(fēng)？用什么樣的方式去呈現(xiàn)這樣的節(jié)點(diǎn)、事件和人物？在歷史長(zhǎng)河中的這些“明珠”需要用一條怎樣的情感線去“串聯(lián)”？使用怎樣的色彩，怎樣的筆墨？怎樣的濃淡干濕，怎樣的色彩渲染……在著手繪制之前，這些是創(chuàng)作者最為牽腸掛肚的事情。
幾番商討，幾經(jīng)修改，幾次碰撞，輾轉(zhuǎn)難眠中一幅長(zhǎng)卷手稿終于出爐，重錘定音，也終于進(jìn)入了完成和執(zhí)行的最后環(huán)節(jié)。整個(gè)過(guò)程前后歷經(jīng)數(shù)月，像極了一個(gè)嬰兒誕生的過(guò)程。重點(diǎn)在于孕育和期盼，一點(diǎn)一點(diǎn)越來(lái)越成熟與完善，等到最后的產(chǎn)出環(huán)節(jié)，也就是作品繪制，仍舊需要大量的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，從早到晚的堅(jiān)守，細(xì)致入微的呵護(hù)，才等到最后的畫(huà)作誕生。
建京老師正是這樣的從構(gòu)思到做大量協(xié)調(diào)，并且全程參與的一位主角。擔(dān)任主角的還有王繡老師和侯震老師，李建杰老師、王輝老師、關(guān)武軍老師、劉久亮老師、柳天紅老師，張衡老師、趙明洋老師、王蓓老師、季云博、邢素引……要細(xì)說(shuō)得太多，不能逐一描述。所有參與創(chuàng)作和見(jiàn)證創(chuàng)作的人無(wú)一不被一種力量感召著，唯有傾盡全力去迎接長(zhǎng)卷的完美收官。
王繡老師年近八十，常年繪畫(huà)，手指因?yàn)楫?huà)筆已經(jīng)幾近彎曲，在有人勸說(shuō)可以采用寫(xiě)意的時(shí)候，她依然采用白描的手法表現(xiàn)牡丹底蘊(yùn)。侯震老師同期擔(dān)任大型題材創(chuàng)作任務(wù)，依然提刀上陣，期間還因送家人最后一程而緊張往返洛陽(yáng)與安徽兩地。陳鈺銘老師水墨家園里有太多的值得銘記的名字，李寬、金長(zhǎng)虹、李振、郭峰、于鳴輝、郭弘、劉偉、劉建國(guó)、賈發(fā)軍、王頌、范敬偉……匆匆來(lái)去，只為完成畫(huà)作中的一部分。
理性的真實(shí)，還有情感的親近，畫(huà)家手中的畫(huà)筆帶著時(shí)代的使命與責(zé)任，行走在水墨色彩與一張宣紙的之間。一份遇見(jiàn)，輕揚(yáng)起筆，點(diǎn)染皴擦，瞬間凝固，猶如時(shí)代里凱歌奏響的旋律，終究記載在時(shí)代長(zhǎng)河的記憶里。
歷史的真實(shí)總要有人想要書(shū)寫(xiě)，歷史的血淚總要有人敢于書(shū)寫(xiě)，歷史的磅礴總要有人勇于書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)歷史，記錄真實(shí)，銘記初心，追逐夢(mèng)想，踏著時(shí)代的最強(qiáng)音，我們就是這個(gè)時(shí)代的弄潮兒。
以百米長(zhǎng)卷的記錄，銘記歷史的真實(shí)，站在兩個(gè)一百年的重要節(jié)點(diǎn)上，凝望過(guò)去，展望未來(lái)，智慧的神奇與勇敢的力量，永遠(yuǎn)能夠推動(dòng)一個(gè)時(shí)代的發(fā)展。
【編輯 趙萌陽(yáng)】
