作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫道：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地?！边@話告訴我們：一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣！對陳琳琳老師來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在陳琳琳老師心里的“教育夢”。
陳琳琳，駐馬店市啟航幼兒園南海分園的一名幼教老師，2019年，懷揣著對幼兒教育的滿腔熱血和對孩子的喜愛，稚嫩的陳琳琳從校園走入了幼兒園，一頭扎進了幼教行業(yè)，成為了一名默默無聞的幼教老師，和眾多幼教老師一樣，每天的日常看起來普通而簡單，哄不吃飯的孩子吃飯，安撫因為離開媽媽大哭的孩子，給尿褲子拉褲子的孩子換衣服擦干凈，被亂發(fā)脾氣動手的孩子打。但是，其中的心酸不易對于從未和孩子打過交道的陳琳琳來說，每每回憶起來，還感慨萬千。
記得有一次班里新來一個孩子，因為突然離開媽媽對新環(huán)境不適應(yīng)，哭鬧撒潑，在午休的時候總睡地板上，怕他著涼，陳琳琳就過去把他抱到床上，結(jié)果孩子因為有情緒就突然動手打了陳琳琳的臉，初次帶孩子的陳琳琳當(dāng)時感到特別委屈，那種不被理解的情緒涌上心頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，差點就哭了出來，但是專業(yè)的職業(yè)操守和責(zé)任心提醒她不能哭，也不能影響其他午休的孩子們，她立馬抱住孩子走出教室，在幼兒園的辦公室抱著孩子哄睡，孩子一開始還反抗，陳琳琳就抱著他唱兒歌拍睡，孩子慢慢睡著了，陳琳琳卻累的精疲力盡。
不是媽媽卻似媽媽?？紤]到孩子剛來對環(huán)境陌生，對陌生人存在排斥心理，陳琳琳在分析孩子的心理后，就和幾個老師商量對策尋找方法積極主動的幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，幾個老師每天抱他哄他鼓勵他，發(fā)現(xiàn)他愛看幼兒園操場上的魚，就在課間專門抽出一個老師帶他去看魚，發(fā)現(xiàn)他喜歡得到稱贊，就在每一個良好的表現(xiàn)時毫不吝嗇的夸獎他，給他手上蓋上大紅花，慢慢的，孩子喜歡上了老師，也喜歡上了幼兒園，現(xiàn)在這個孩子和老師們關(guān)系特別好，每天都很開心，看到孩子童真稚嫩的笑臉，陳琳琳也很開心。
從一開始進幼兒園，陳琳琳帶的一直都是小班。眾所周知，小班的孩子年齡小、規(guī)則性差，最多時班里有二十多個孩子，有的哭，有的鬧，有的要去上廁所，有的要喂飯，有的要抱抱，面對那些時而乖巧可愛聽話像天使，時而搗蛋調(diào)皮如魔鬼的孩子們，每當(dāng)孩子放學(xué)都安全離校后。拖著疲憊的身體躺在幼兒園宿舍的床上時，還是孩子的陳琳琳也一度懷疑過自己是否能夠堅持下去。可是，每當(dāng)想起當(dāng)初選擇幼教專業(yè)的初衷時，陳琳琳還是暗自下定決心堅守初心，不能放棄。
在陳琳琳的內(nèi)心當(dāng)中，她一直認為幼兒園是孩子的第一個學(xué)校，幼兒園老師是孩子第一個老師。1978年諾貝爾物理學(xué)獎得主卡皮察被記者問道：“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室里學(xué)到了您認為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的老人在微微一笑后，給出了一個出人意料的回答，他說：“是在幼兒園?！笨ㄆげ煺J為，幫助自己走過漫漫人生路的人生觀、世界觀都在幼兒園的時候?qū)W到的?？梢姡變簣@對于一個孩子的成長具有非常大的影響，陳琳琳老師深知這個道理，所以她在擔(dān)任幼兒園老師的幾年里，一直以這段話作為自己教學(xué)工作中前進的燈塔。在生活中對孩子悉心照料，在學(xué)習(xí)中對孩子嚴格要求，教學(xué)中不畏艱辛不怕困難不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極鉆研教學(xué)方案，課下經(jīng)常和家長溝通了解孩子情況。功夫不負有心人，2021年，陳琳琳獲得優(yōu)秀教師光榮稱號。那一刻，陳琳琳站在領(lǐng)獎臺上終于欣慰的笑了，因為她明白她已經(jīng)從一顆柔弱的小樹苗成長為參天大樹，有足夠強大的能力去護佑她的學(xué)生。而成為她的學(xué)生，是幸運的！是幸福的！
有一種愛，甘愿付出。有一種守護，默默無聞。有一種付出，不求回報。陳琳琳在教學(xué)筆記中曾寫過這樣一段話—“看著孩子們茁壯成長，就如同親手播種一顆愛的種子，用心澆灌，看它慢慢發(fā)芽枝葉延展開出最大最美的花朵，內(nèi)心無比快樂?！闭沁@種純潔無瑕的信念支撐著陳琳琳不斷堅強前行。轉(zhuǎn)眼間，陳琳琳已在駐馬店幼兒教育戰(zhàn)線上度過了三個春秋。三年里，從一個初出茅廬的教學(xué)新手，歷練成為如今優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干。年齡在變，能力在變，心態(tài)在變，唯獨不變的，是對最初懷抱的教育夢想的執(zhí)著守望。
“任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我都會不忘初心，努力前行！”陳琳琳自豪的說。(作者：許靜坤）
