人物小傳
李兆順，世界右腦潛能激發(fā)畫創(chuàng)始人，博士，教授，任清華大學國際右腦科學與藝術(shù)研究院常務副院長、中國國家書畫院名譽院長。在教育與藝術(shù)領域作出杰出貢獻，先后獲得國家科技“發(fā)明獎”一等獎、國家科技“創(chuàng)新獎”一等獎。被評為清華大學百善藝術(shù)家，中國有突出貢獻的創(chuàng)新型藝術(shù)家、中國藝術(shù)屆專業(yè)技術(shù)拔尖人才。
初夏時節(jié)，金燦燦的陽光沐浴著水木清華。蓊蓊郁郁的古樹，枝繁葉茂，充滿了自強不息的蓬勃生機；秀山茂林簇擁著懸掛著清華校徽的古亭，透露出厚德載物的強勁張力；新柳與芳草環(huán)抱的的荷塘，碧波閃耀，蕩漾著鮮活的神韻……古樓、亭榭、雕塑，禮堂，湖泊，花園，若云蒸霞蔚般地交織于一起，營造著砥礪創(chuàng)新的意境。
漫步在清華園，站在主體為篆文"藝"字的清華美院院徽下，李兆順激情滿懷地說：”我們要擔負起時代的重任，以‘頂天、立地、育人’為目標，為民族的偉大復興而貢獻智慧與力量?！?/p>
構(gòu)筑融合發(fā)展新境界
李兆順說，“完美的將自然科學與藝術(shù)創(chuàng)作融合，引導我們進入藝術(shù)與科學融合創(chuàng)新的新境界。”
重大原始創(chuàng)新成果往往植根于豐厚的文化積淀，交叉學科領域的創(chuàng)新依賴于豐富多彩的知識結(jié)構(gòu)。出生在魯北鄉(xiāng)村的李兆順，幼時在鄉(xiāng)親們的眼里是位“書蟲子”，捧起書本如癡如醉。上大學時，李兆順讀的是物理系，卻酷愛繪畫，并廣泛涉獵哲學、文學、歷史、天文、地理、心理、生物、醫(yī)學等書籍。上個世紀八十年代初，他走進美國心理生物學家、“諾貝爾生理學和醫(yī)學獎”獲得者斯佩里的精神世界里，癡迷地探尋起人類的從事邏輯思維的左腦和要從事形象思維的右腦的功能，認識到右腦有著神奇的記憶能力和高速信息處理的能力，有著與宇宙同振共鳴的機能，會爆發(fā)出情感力、想象力和創(chuàng)造力；而右腦存儲信息量是左腦的100萬倍，富有巨大潛能，但目前被開發(fā)利用的甚少。
深刻領會“科學與藝術(shù)的融合創(chuàng)新”的思想，李兆順的眼前豁然開朗，思維在廣袤的時空翱翔。何不讓科技與藝術(shù)融合，用畫筆敲開生命的奧秘之門？他捕捉到，古往今來，世界諸多名聲顯赫的政治家、藝術(shù)家、科學家、文學家、軍事家，都有一個共同特點——善于運用右腦想象與創(chuàng)新。美國哈佛實行的全腦教育，共培養(yǎng)出6位美國總統(tǒng)，33位諾貝爾獎金獲得者，多位各國總統(tǒng)。這些足以證明全腦教育的重要性，如果不去開發(fā)應用存儲量巨大的右腦，乃是最大資源浪費。
我們的祖先選擇的香蕉、蘋果、桔子、小麥、玉米等食物呈黃色，大多數(shù)蔬菜呈綠色，這些食物在潛移默化中增強了人們的記憶力和創(chuàng)造力。如何充分開發(fā)右腦的潛能，讓人類增加無窮的創(chuàng)造力？這一想法緊緊地掠住李兆順的心靈。在晝與夜的疾駛間，在靈與肉的燃燒里，李兆順遨游書海，聚焦于右腦潛能開發(fā)的探尋之中，忍受“脫胎換骨”的疼痛，積跬步而致千里，苦苦尋覓著破解的路徑。在一個彩霞初展的早晨，狂野的思維停歇下來，當他覺得疲憊不堪之時，看到墻上掛著的法國著名畫家馬蒂斯的名為《打開的窗戶》一幅畫，畫面上地中海岸邊的清新恬靜的小鎮(zhèn)，使他如臨其境、如聞花香，游蕩在這具有禪境意味的氛圍和充滿詩意的空間里，李兆順頓覺身心放松，精神振奮，思維變得靈活起來。
《打開的窗戶》打開了什么？迅猛的靈感閃電即刻劃破腦際，已往的知識儲備和人生閱歷頓時活躍起來，新、奇、特的思想火花在腦海里呈輻射狀燃起來，令李兆順進入難以自控的癲狂狀態(tài)，高速運轉(zhuǎn)的思維里色彩與心理在碰撞、融合。靈感撩起的波濤一波波涌去，漸漸凝為理性，李兆順便傾心于顏色影響腦電波的知識梳理：純情的綠色，給人以寧靜、恬逸之感，是心理的“解壓劑”；優(yōu)雅的藍色，使人心情愉悅，萌生夢想，是智慧的“催生劑”；柔和的黃色，給人輕柔與溫馨，是心靈的“啟迪劑”……這些色彩的功能，豈不有助于右腦開發(fā)？
遺憾的是，幾千年來,中國畫沒有將色彩心理學、優(yōu)生學置于一個突出位置。想到此，李兆順沖破傳統(tǒng)思維的禁錮，從以畫“療”心起步，研究探索在顏料中添加基于中國傳統(tǒng)香薰基礎上研發(fā)出的礦物粉及寶石粉，增加了畫作的色彩厚重感，發(fā)出有益于身心健康的物理波和香味，使人的視覺、嗅覺和心靈都受到美的沖擊，感到心曠神怡，精力集中，工作和學習效率提高。
踏上執(zhí)著的求索之旅，李兆順向著人類繪畫創(chuàng)作的又一巔峰沖刺。他以的新思維、新方法，加大創(chuàng)新力度，滿足人的心理對色彩有一種對應的需求渴望，即赤、橙、黃、綠、青、藍、紫等色彩可對應不同的心理需求和滿足感，他開創(chuàng)性地將色彩與構(gòu)圖按色系分類繪畫，以對景物動與靜的結(jié)合、運用色彩對客觀具象的描繪，讓每一個觀賞畫者，按照自己的思維去理解所看到的畫面，能者見能，智者見智，不斷產(chǎn)生各種聯(lián)想。
在參加了“世界量子物理與藝術(shù)高峰論壇”后，李兆順大膽將色彩心理學理論、量子力學、量子生物學知識與一些現(xiàn)代材料的繪畫技法融合，運用到繪畫藝術(shù)作品創(chuàng)作中，通過對觀畫者進行視覺、聽覺、嗅覺的全方位刺激，使之得到平和愉快的心理體驗，注意力更加集中，進而激發(fā)右腦潛能。結(jié)合自己腦科學理論研究成果的運用，使右腦激發(fā)畫不僅具有了抽象的意味和空間虛實的利用，而且還創(chuàng)造了一個具有抒情意味的、充滿詩意的宇宙空間，因而成就了李兆順為世界自然科學右腦激發(fā)畫的原始創(chuàng)始人和奠基人的位置。
一幅幅“兆順波畫”橫空出世，《荷塘盛世》，天藍水碧，葉綠花紅，意境深遠，賞心悅目，令人賞心悅目，頓生恬逸淡泊之情；《天光荷影共俳徊》，碧荷澄水，藍天白云，清氣蕩漾，韻味悠然，生機無限，引人步入佛意禪境?！端{色暢想曲》，將線條之美、色彩之美、韻律之美聚于一體，交相輝映，使人激情噴發(fā)，創(chuàng)造欲望升騰……一幅幅流光溢彩的畫面產(chǎn)生一種神奇的力量：激活人們右腦的潛能，生發(fā)出豐富的情感力、想象力和創(chuàng)造力。
作為國際右腦科學與藝術(shù)研究院副院長、清華大學百善藝術(shù)家，右腦藝術(shù)教導師，國家一級美術(shù)師，構(gòu)筑起的融合多學科孕育出的嶄新天地，領略到了“無人跡處有奇觀”。中國工程院俞夢孫院士帶領他的團隊，用中國航天儀器對李兆順右腦潛能激發(fā)畫進行檢測發(fā)現(xiàn)：“看兆順波畫，心情愉悅，提升想象力、創(chuàng)造力！有利于心身健康”
李兆順推出右腦潛能激發(fā)畫創(chuàng)作理念及作品以來，備受社會的推崇和關(guān)注。當代著名畫家吳冠中為其題詞：“王維是文人畫的首創(chuàng)者，兆順是自然科學科學畫的開拓者”；諾貝爾物理學獲得者李政道為其題詞：“融合科學與藝術(shù)，發(fā)展世界之和諧”。比爾·蓋茨來清華大學演講期間，清華大學將李兆順右腦激發(fā)畫作品作為禮品贈予比爾·蓋茨。
以美育人，以文化人
從“以畫療心”向著“以畫養(yǎng)心”、“以美育人”攀登，李兆順大膽將色彩心理學、教育學、美學運用于繪畫中，充分調(diào)動學生的視覺和心理感受，在他們得到愉悅暢快的體驗之時，激發(fā)右腦潛能，產(chǎn)生創(chuàng)造力。他打破了以線條作為造型基礎的傳統(tǒng)，在中國重彩繪畫的基礎上，結(jié)合西方繪畫在色彩應用上的技法，確立了“筆情、墨趣、色彩”的探索方向，極大地展現(xiàn)了畫作獨特的表現(xiàn)力，使得畫作展現(xiàn)出生命靈魂的自由與跳動。
走前人沒有走過的路，李兆順開始探尋構(gòu)筑“試驗場”。在李兆順的指導下，北京兒童宋沛其，參與觀賞和制作繪畫，長到5歲時就能熟練背誦唐詩宋詞、老子、論語、三字經(jīng)、弟子規(guī)、圣經(jīng)等，還能熟記英文版圣經(jīng)。德州學生于樂樂，讀初中時在李兆順的指導下，右腦潛能得以充分激發(fā)，學習成績迅速提高，以735分驕人成績成為全國理科狀元，被清華大學錄取。北京同仁醫(yī)院著名眼科專家王寧利評價說，李兆順波畫對學生身心發(fā)展大有益處。
讓成果在各地陸續(xù)落地，李兆順的畫作掛上了解放軍總醫(yī)院、北大第一婦幼醫(yī)院等醫(yī)療機構(gòu)，并走進清華大學、山東大學、東京藝術(shù)大學、哈佛大學等高等學府和眾多中小學。聞聽到李兆順“以美育人”的故事后，總書記讀初中時的語文老師陳秋影專門約見李兆順，對他的右腦潛能激發(fā)畫從美學、科學、教育的三個維度給予高度評價，并題詞“德藝雙馨”加以稱贊。
先后了獲得第六屆國家科技發(fā)明獎一等獎、國家科技創(chuàng)新獎一等獎和擁有兩項國家專利：一是《一種開發(fā)大腦潛能的方法》；二是《一種開發(fā)大腦（右腦）潛能的裝置》，李兆順沒有停步，勠力創(chuàng)新，精心構(gòu)建自己的理論體系。在李兆順的眼里，人類的右腦為“無意識腦”“節(jié)能腦”“快樂腦”“行動腦”“創(chuàng)造腦”，具備卓越的創(chuàng)造性。把多學科融合催生原創(chuàng)性成果的作品結(jié)集成冊，出版了理論著作《看一眼就能成天才——李兆順右腦潛能激發(fā)畫》，架構(gòu)起“右腦潛能激發(fā)畫”的理論體系，因此獲得“中國教育創(chuàng)新杰出貢獻獎”。
致力于打造“以美育人”的產(chǎn)學研融合基地，探尋的步伐變得穩(wěn)健而鏗鏘，李兆順先后創(chuàng)作出綠色系列和藍色系列，以此試驗治療孩子門注意力分散、多動、焦慮、抑郁、失眠等心理疾病。他在中小學建立起“試驗場”，給學生講授美學和有關(guān)右腦開發(fā)知識，引導他們對右腦潛能激發(fā)畫的興趣，真切感悟其中真諦。學生崔匡茜，因成績不佳而產(chǎn)生焦慮不安，讓她堅持每天仔細觀賞右腦潛能激發(fā)畫畫作，在愉悅暢快的心境里學習，以優(yōu)異成績考上中央美術(shù)學院。在河北衡水中學的走廊、教室里，處處懸掛著李兆順的右腦潛能激發(fā)畫，使學生受益匪淺。校長張文茂深有感觸地說：“這些畫起到改善學生學習心境，有著克服注意力不集中的奇效?！?/p>
陽春時節(jié)，循著東晉時期著名書法家王羲之的足跡，李兆順登上了紹興會稽山，在曲水流觴中，體驗“王羲之興致正濃之時一氣呵成“天下第一行書”——《蘭亭集序》，思索起《蘭亭集序》的創(chuàng)作與其右腦開發(fā)有著緊密的關(guān)系：春天時節(jié)，地球振蕩頻率為8HZ，恰巧與右腦腦頻率相等，加之山清水秀、花香四溢之美景使人心曠神怡，大量荷爾蒙的產(chǎn)生，致使王羲之創(chuàng)新能力和想象力大大增強。在王羲之創(chuàng)作《蘭亭集序》的啟迪下，李兆順時常利用節(jié)假日帶領學生游歷名山大川，進而進行繪畫實踐，以期激發(fā)他們右腦的創(chuàng)造力。
溫和恬靜的笑容，炯炯有神的眼光，質(zhì)樸凝穩(wěn)的舉止，飽含哲思的言談……李兆順的音容笑貌給學生們以智慧的浸染，而他以“大美育”推動“更人文”，呈現(xiàn)出“三位一體”的人才培養(yǎng)理念和藝術(shù)與科學融合的人才培養(yǎng)特色。在清華大學，他與吳冠中教授發(fā)起的“藝術(shù)與科學國際作品展暨學術(shù)研討會”，旨在讓美術(shù)、藝術(shù)、科學、技術(shù)相輔相成、相互促進、相得益彰，促進更廣領域、更深層次的學科交叉與融合，在海內(nèi)外引發(fā)強烈反響。
服務于人民大眾
李兆順說，“堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向，將藝科結(jié)合的創(chuàng)新內(nèi)涵傳遞到全社會，深感責任重大，使命光榮?！?/p>
以美為媒，美人之美，美美與共，“融入大我”的情懷催動李兆順不斷登上新的層級：讓右腦激發(fā)畫不僅具有了抽象的意味和空間虛實的利用，而且創(chuàng)造一個具有抒情意味的、充滿詩意和創(chuàng)造的社會生活空間。他在點、線、面的相互交織中努力營造思想與情感世界的節(jié)奏和韻律，讓人們在盡享“畫面”之美的同時，感悟到思想、道德、情懷的力量。在《天光荷影》、《藍色之夢》中，云天、長河、草地、荷塘演奏出一曲美妙的旋律，傳遞出一種和諧、溫雅、清透的氣息。書畫評論家劉曦林認為，李兆順以多次滴彩積色，形成多層次的冷暖及豐富的格調(diào)，融自然之萬象，創(chuàng)研出獨特的意境，為大眾提供著優(yōu)美的精神食糧。
心懷“國之大者”，追求一流永無止境。李兆順的創(chuàng)作以人民的需求為導向，注重發(fā)揮在服務經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用，把眾多的科技、文化、生態(tài)、藝術(shù)元素融合在一起，揮動畫筆在了祖國的大地上描繪。當他登上岱岳之巔，放眼望去，旭日映碧空，白云連彩霞，青山挽碧水，一幅雄闊高遠、奪人心魄的壯美畫卷展現(xiàn)在眼前。新的體驗、新的感悟，引爆從未有過的靈感風暴，使得李兆順激動得渾身震顫。何不用“右腦潛能激發(fā)畫”來演繹山水，構(gòu)筑寬廣、包容、大氣、和諧的精神家園，引道人們的視野和境界邁上新的高度。于是他以泰山景觀為載體，十余幅精品佳作脫穎而出，全部贈予泰山，讓人們登泰山之時享受到創(chuàng)想之美。
面向人民的衣食住行的全方位需求，進行人才培養(yǎng)和創(chuàng)新實踐探索，李兆順將美學與功能、藝術(shù)與技術(shù)、人文體驗與科技創(chuàng)新有機結(jié)合。清華美院一場場“清華大學藝術(shù)與科學研究中心”、“藝術(shù)與科學國際作品展暨學術(shù)研討會”，掀起了全面探索藝術(shù)與科學的新高潮，成為世界級的學術(shù)品牌，李兆順積極推動與參與。在“第五屆藝術(shù)與科學國際作品展”上，在聚焦“人工智能時代的藝術(shù)與科學融合”的主題研討會中，李兆順的創(chuàng)新成果融入到”更好服務于人民群眾的高品質(zhì)生活需求”中去。美術(shù)評論家李新平說，他的畫作給人帶來清新之氣、平和之韻、暢游之樂、生機之境，為當代的“藝術(shù)桃花源“。
李兆順不斷拓展新視域，創(chuàng)作不斷向更廣更深的領域邁進，內(nèi)容涉及商貿(mào)文旅、百姓衣食住行、鄉(xiāng)村建設、精神文明等多方面，引導公眾審美去向，優(yōu)化人們的生活品質(zhì)，提高人民群眾整體文明素質(zhì)。李兆順將右腦潛能激發(fā)畫延伸到“和諧”與“廉政”文化的建設。寓意著倡導清正廉潔的“藍色蓮花”掛上釣魚臺國賓館，并為“釣魚臺清廉酒”設計了包裝圖標，彰顯特殊的藝術(shù)品味和文化價值。
在抗擊新冠肺炎疫情的緊要關(guān)頭，清華美院與醫(yī)學院團隊展開了藝術(shù)設計與科學技術(shù)的跨學科協(xié)同攻關(guān)，迅速研發(fā)出面向新冠肺炎及六項呼吸道病毒核酸檢測產(chǎn)品，以其高效集成和美觀易用的設計優(yōu)勢，為抗擊疫情作出貢獻。李兆順教授積極參與，創(chuàng)作出《荷（和）者勝》和《民族魂（魯迅故居）》等佳作，捐獻給武漢，放到了病房，以寧靜、安逸、安全、信任之美，給病人送來心靈的“平靜劑”、“放松劑”。
以“美”為媒，助力國際間文化交流，李兆順的作品走上了“一帶一路”。他創(chuàng)作出蘊涵“和”文化的《荷塘盛世》、《和和美美》等畫作,，大力弘揚中華民族“以和為貴”“以和為美”的價值觀，被茅臺集團從眾多著名書畫家中遴選出，作為“飛天”茅臺酒內(nèi)外包裝圖標，為茅臺酒插上科學藝術(shù)翅膀，讓“飛天”茅臺酒借助“一帶一路”建設的東風，飛得更高更廣更遠。中國美協(xié)主席范迪安為此稱贊說，兆順波畫”助力“中國夢”。
去年，“兆順波畫”在“榮寶齋”舉辦了專場展覽，線上線下進行直播?！袄钫醉樏佬g(shù)體驗館”在華山建立，80余幅精品力作，以專門陳列的方式展示。在當?shù)貫榇苏匍_了研討會，各界人士就如何解讀兆順波畫的科學價值，如何通過科技與藝術(shù)融合助力旅游等方面進行了深入研討。去年12月16日，李兆順為故宮博物院捐獻了“兆順波畫”，故宮博物院常務副院長李季說：“李兆順獨創(chuàng)的藝術(shù)與科技融合的畫作，為六百年的故宮注入了新鮮血液，插上科學與藝術(shù)的翅膀?！?/p>
右腦潛能開發(fā)藝術(shù)從實踐到理論臻于成熟，贏得好評如潮，各界名人紛紛為此其題詞贊譽。中國書協(xié)主席蘇士澍評價“兆順波畫是心靈的保健品”；工藝美術(shù)大師原玉珍看了李兆順的作品激動地說：“李兆順的作品是文化與科技的經(jīng)典結(jié)合，他是中國的梵高式畫家”；清華大學原校長王大中評價說：“兆順是跨界藝術(shù)的追求者和探尋者”；著名畫家，清華美院博士生導師杜大愷說：“兆順波畫是繼承了林風眠、吳冠中探索之路的一種中西技法的新型彩墨畫，筆調(diào)輕松、畫面恬靜溫馨，讓人心曠神怡。”（邢兆遠 張戰(zhàn)果）
