站立新時(shí)代 開啟新征程
——《葛公中學(xué)校史》卷首語
安徽省東至縣葛公中學(xué)校長 胡明啟
葛公中學(xué)有著深厚的文化底蘊(yùn)。葛公因晉代葛洪煉丹留山而得名，又因三縣通衢的古徽道而聞名。葛公也是紅色故里，葛公的紅色文化，葛洪的尊儒崇道的思想和刻苦治學(xué)的態(tài)度，徽商的愛國、進(jìn)取、競爭、和協(xié)、勤儉的精神積淀成深厚的文化底蘊(yùn)，成為葛公獨(dú)有的精神財(cái)富。葛公中學(xué)承紅色文化，沃土培育精英；秉徽商精神，惠澤萬千學(xué)子。
葛公中學(xué)自1968年創(chuàng)建至今已有五十三年，五十三年的文化傳承，五十三年的勵(lì)志奮斗，五十三年的巨大變化。她創(chuàng)建于文革時(shí)期，壯大于改革開放，成熟于盛世今朝！幾易校名，幾度擴(kuò)建，從初建時(shí)的幾棟平房發(fā)展成為今天的校舍標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)現(xiàn)代化，環(huán)境美好化的農(nóng)村初中。學(xué)校的每一點(diǎn)變化，每一個(gè)進(jìn)步，都凝聚著葛中人奮發(fā)向上的汗水和智慧，包含著葛中人對(duì)這座古老學(xué)府的拳拳眷愛之情，葛中人早已把她融入在血液之中，與之共呼吸，同命運(yùn)。懷著對(duì)教育事業(yè)孜孜不倦的追求，一代又一代葛中人前赴后繼，把畢生的精力和時(shí)間都獻(xiàn)給了葛中，獻(xiàn)給了葛中的未來發(fā)展，獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)。
歷史的車輪把教育推向了新時(shí)代。新時(shí)代要有新氣象，新時(shí)代要有新作為。教育越是要走向現(xiàn)代化，我們就越應(yīng)該反思傳統(tǒng)，審視歷史。做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，讀史明智慧，礪志開未來。歷史如散落的珍珠，被歷史的塵埃所淹沒，只有把它挖掘起來，予以加工打磨，才能成為耀眼的項(xiàng)鏈，才能發(fā)揮其真正的價(jià)值?；谶@種認(rèn)識(shí)，我們首次編寫葛公中學(xué)校史，就是想把葛中幾代人的奮斗經(jīng)歷從歷史的塵封中尋找出來，留存于世。但由于年代久遠(yuǎn)，幾度擴(kuò)建，原有的零星資料幾乎遺失殆盡，我們只能從在學(xué)校工作過的老同志的走訪中尋找一些痕跡，很難復(fù)原成學(xué)校發(fā)展的全貌。雖只有零星半爪，但我們還是希望通過它能穿過歷史的漫漫煙塵，帶給您關(guān)于昨天的諸多美好溫暖的回憶。讓歲月在此永恒，讓往日重現(xiàn)眼前，在歷史中回顧過去，在歷史中展望未來。
“歷史是一出沒有結(jié)局的戲，每個(gè)結(jié)局都是這出戲的新情節(jié)的開始”（彼得·海爾），我們編寫校史，就是要緬懷前人的“三?！本?，繼承優(yōu)良的校風(fēng)傳統(tǒng)，把過去的歷史作為一個(gè)新的起點(diǎn)，站在這個(gè)新的起點(diǎn)上去謀劃學(xué)校的未來。當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育已站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，既面臨著難得的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，要與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)基礎(chǔ)教育盡快轉(zhuǎn)移到注重內(nèi)涵、提高質(zhì)量上來，以改革創(chuàng)新的精神推動(dòng)基礎(chǔ)教育又好又快發(fā)展。
站在新的歷史起點(diǎn)上，我們必須重新審視學(xué)校在現(xiàn)代教育背景下的發(fā)展定位，立德樹人是教育的根本目標(biāo)，內(nèi)涵發(fā)展是學(xué)校永恒的主題。學(xué)校發(fā)展愿景是內(nèi)涵發(fā)展的方向和核心價(jià)值，課堂、課程、教師、學(xué)生是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心要素，良性運(yùn)行機(jī)制是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本保障，學(xué)校教育科研是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的動(dòng)力，和美的校園文化是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。內(nèi)涵豐富，任重而道遠(yuǎn)，總之一句話，就是把一切資源優(yōu)勢(shì)變成育人優(yōu)勢(shì)，把學(xué)校辦成師生快樂成長的樂園。
歷史給我們最好的東西就是它所激起的感動(dòng)和熱情。我相信，學(xué)校幾十年積淀的精神財(cái)富定能激發(fā)我們改革創(chuàng)新的感動(dòng)和熱情。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，在十四五期間，我們將繼續(xù)以提升教育教學(xué)質(zhì)量為立校之本，以改革創(chuàng)新為興校之策，以夯實(shí)內(nèi)涵為強(qiáng)校之路，以彰顯特色為靚校之舉，努力辦好人民滿意教育，把學(xué)校建成一所農(nóng)村示范初中，譜寫出葛中更多更加壯美的詩篇。
2021年5月26日
附:
胡明啟個(gè)人作品
一、葛公中學(xué)大門楹聯(lián)
東徽道 西留山 仙寓美景名天下
南天官 北閣老 秋浦源頭出俊才
二、葛洪文化商業(yè)街天橋西面楹聯(lián)
門銜徽道聚商賈 戶對(duì)留山出俊才
三、詩詞作品
1、七律?贊葛中學(xué)苑樓
小橋玉閣畫中樓，老少安居不用愁。
起曲串門平步走，哼歌逛市暢心游。
窗含徽道古村落，戶對(duì)留山翠嶺頭。
宜學(xué)宜商宜養(yǎng)性，人財(cái)兩旺樂悠悠。
2、葛洪傳吟
滄海留山笑葛洪，人間豈有羽仙翁？
煉丹舊址今猶在，不見當(dāng)年駕鹿童。
儒道醫(yī)文皆可頌，陰陽地理實(shí)非空。
天人合一傳千載，古鎮(zhèn)斯緣名葛公。
3、贊古徽商
石板悠悠古道長，明清時(shí)代過徽商。
辛勤輾轉(zhuǎn)蓄家業(yè)，誠信經(jīng)營走四方。
修路興黌行善舉，扶貧濟(jì)困助田桑。
亦商亦仕揚(yáng)華夏，雖富猶仁德惠長。
4、冬日徒步紅旗嶺有感
空山冬雨后，徒步祁門游。
云繞珠塢里，霧鎖宕里溝。
溪流坪竹水，泉下良禾洲。
無恙杜公在，愛居農(nóng)舍樓。
注:珠塢里、宕里、水竹坪、良禾口等皆為祁門縣新安鎮(zhèn)良禾村地名。
5、雪后探訪老皇城有感
大雪封山路，輕裝覓古城。
三門殘壁在，一井水池存。
憚憚復(fù)明計(jì)，拳拳閣老心。
山城惜別后，空留報(bào)國情！
注:
老皇城座落于東至縣葛公鎮(zhèn)梅術(shù)村。據(jù)說清入關(guān)后，崇禎皇自縊，孔閣老接兩太子回鄉(xiāng)，在梅術(shù)造皇城、授太子學(xué)業(yè)，當(dāng)時(shí)因歷史條件及地方客觀條件限制，皇城僅造東、南、西三門及一井池，對(duì)山立太子廟，北門未建而終！
