“我從山中來，帶來蘭花草，種在小園中，希望花開早……”哼著這首《蘭花草》。再一次給球蘭澆水，并觀察它是否有一絲一毫的變化？沒有！還是沒有！
球蘭，四月的一天，我和單位另一名同事到淮安市第一山中學巡視。該校坐落在江蘇省盱眙縣第一山之巔，這里，曾經(jīng)是盱眙人民心目中的最高學府——江蘇省盱眙中學的舊址。
人間最美四月天，四月的第一山中學，古樹參天，花草芳香。這是由盱眙縣人民政府引進的由山東省昌樂二中合作創(chuàng)辦的一所全日制民辦中學，至今辦學已有好幾個年頭了。
走進校園，眼前的一切都是那么的熟悉和溫馨。青磚黛瓦的建筑，寬敞明亮的教室。墻角的根根翠竹，使校園蘊含著幾分蘇州園林的自然淡雅與恬靜含蓄的藝術之美。朝氣蓬勃的學生，又使校園呈現(xiàn)出來一派生機勃勃的景象。
考試工作有條不紊的進行著。我們輕輕走過每一個樓層，巡視了每一個考場。
走出教學樓，那帶著濃郁山東口音的孫校長熱情的向我們介紹著該校的辦學理念和學校的師生情況。
邊說邊走，我們來到了校園的樹蔭下，他又指著校園北邊的一片花草樹木，不停的向我們介紹說：“如果早兩天來，那櫻花盛開時是如何的美？那蘭花綻放時是如何的香？那小竹筍一天一夜又能串多高？長多長？”他始終微笑著，不停地講解著，并在手機里反復尋找著前些天拍攝下的精美圖片，他讓我們看到了錯過的風景：有繽紛的花、有翠綠的草、有葉上的晨露、有荷上的蜻蜓……
說到花草，他又饒有興趣地帶我們來到了行政樓的二樓走廊，這里幾個盆栽，都是當初瀕臨死亡時，在孫校長呵護下，又起死回生的植物。從他的言談舉止，讓我感覺到，他是一位有思想，有愛心、更有著教育情懷的校長。
最后，我們回到了孫校長辦公室，樸素、典雅散發(fā)著書香氣息的辦公室，桌上有一盆我叫不出名字的花，它的葉，堅挺厚實，墨綠油亮；它的花，像紅白相間的蠟制成的繡球，精致漂亮！我還是第一次見到有這樣可愛的花。孫校長向我們介紹說它叫球蘭，開出的花像一個小球，很美！在他的推薦下，我和同事一人剪了兩枝，帶了回來。
時間總是過的很快，一晃已是七月了。這個梅雨季節(jié)里，雨總是下下停停，停停下下。只要雨停，知了便扯著嗓子一刻不停，真的讓人煩躁。扳著手指想想，球蘭到家已有八十來天了。
我哼唱的《蘭花草》，這首歌曲是根據(jù)胡適先生早年寫的一首詩《希望》改編的，那是1921年夏天胡適到西山去，友人熊秉三夫婦送給他一盆蘭花草，他歡歡喜喜地帶回家，讀書寫作之余精心照看，但直到秋天，也沒有開出花來，于是他有感而發(fā)寫了這首小詩。
難道我的球蘭也會如胡適先生的蘭花草一樣嗎？
讀書、寫作我喜歡，栽花、種草我也喜歡，這些日子幾乎每天早、晚我都在仔細觀察，細心呵護！一周、兩周、一個月、兩個月，至今，球蘭兩枝條、六片葉子，沒有任何的起色和變化。沒死，但也沒有一丁點的生機。我期待、我盼望，我的心情真的就像當年的胡適先生那樣，“一日看三回，看得花時過……”
梅雨季節(jié)的雨，的確影響人的心情，看著窗外的雨絲，心中總是想著球蘭那不如人愿的狀態(tài)。
無奈之下，我百度查看，球蘭又名：馬騮解、狗舌藤、鐵腳板等，蘿藦科、屬多年生常綠藤本。攀援灌木，原產(chǎn)于中國華南、東南亞各國，喜溫暖、耐干燥，在腐殖質且排水良好的環(huán)境中生長旺盛。
球蘭品種繁多，有玉香球蘭、粗蔓球蘭、心葉球蘭、三脈球蘭、火紅球蘭、燒賣球蘭、卷葉球蘭等等。
從花色和造型來看，我最喜歡的應該是玉香球蘭，它有一定耐寒性，而且香味很好，難能可貴的是易開花，成球性極佳，不像很多球蘭開個花只是小半個球，它可是個大花球。
心葉球蘭可是個大家族，開出的花球也很美！缺點是耐寒性欠佳，禁不住凍。
球蘭，不開花的時候，平平無奇，擺在家中像普通綠植一樣，沒什么區(qū)別，一旦開花，每一次都足以驚艷你平淡的生活！
天啦！看著介紹，我真的被誘惑了。伴著窗外的雨聲，我搬出這盆讓我牽掛了兩個多月的球蘭，從盆中取出，扒開泥土，我欣喜的發(fā)現(xiàn)埋在泥土中的根部，已經(jīng)有了密密麻麻長長短短的根須，我小心翼翼地把它移栽至另一只花盆中，換成了更適宜它生長的土壤。
養(yǎng)花和讀書一樣，乃人生一大美事！修身，養(yǎng)性也！
養(yǎng)花就像養(yǎng)孩子。你要給他陽光，給它澆水、給它施肥。你陪伴、你盼望、你等待！享受的就是那個過程，無比幸福、無比快樂！
養(yǎng)花也像養(yǎng)孩子，要因材施教，不同性格，不同對待。
難怪人們把教育工作者比著辛勤的園丁，看來還是很有道理的。
我們不急，只要我們用心對待，一切都有希望！
作者簡介：翟玉芬 江蘇盱眙人，現(xiàn)在盱眙縣教育體育局從事財務工作，愛好文字及詩文朗誦等。
編輯：杜琴玉
