圖片說(shuō)明：入院后，醫(yī)院針對(duì)小恒的具體情況開(kāi)展針對(duì)性的矯治。
“醫(yī)生，救救我兒子吧！”一位母親淚流滿面地向醫(yī)生訴說(shuō)著兒子的情況：“今年15歲的小恒是一名初三學(xué)生，讓小恒媽媽受不了的是，孩子會(huì)時(shí)不時(shí)地用尖銳的東西劃手臂，掀開(kāi)小恒的衣服，手臂上全是布滿了一道又一道傷痕，舊傷疊新傷，慘不忍睹。
小恒的雙相情感障礙和他的家庭環(huán)境分不開(kāi)
醫(yī)生了解了小恒的情況之后，才知道原來(lái)孩子從小就生活在一個(gè)壓抑的家庭。父母三天一小吵兩天一大吵，漸漸地，小恒變得沒(méi)有安全感，晚上連睡覺(jué)都不敢關(guān)燈。這個(gè)情況一直沒(méi)有引起父母的關(guān)注，一直到初中，小恒開(kāi)始表現(xiàn)得情緒低落，老覺(jué)得看不到未來(lái)，不僅上課不能集中注意力，嚴(yán)重時(shí)甚至想自殺。
在這種狀態(tài)下，小恒沒(méi)有辦法像正常孩子一樣上學(xué)，只能三天兩頭地請(qǐng)假甚至逃學(xué)。煩躁的時(shí)候，他會(huì)不自覺(jué)地劃自己的手臂，看著傷痕累累的手臂，他也沒(méi)有覺(jué)得疼痛，甚至感到一陣輕松?！爸挥羞@么做，我的內(nèi)心才能好受一些，煩躁感也才會(huì)減輕一些”。小恒媽媽說(shuō)，孩子有時(shí)候表現(xiàn)的很興奮，有時(shí)候心情又很低落，仿佛有雙重人格，而且這種情緒的變化也很快。
不知所持的媽媽帶著小恒來(lái)到廣州白云心理醫(yī)院就診，小恒最終被診斷為雙相情感障礙。廣州白云心理醫(yī)院主任醫(yī)師張治華分析道：“小恒的雙相情感障礙和他的家庭環(huán)境分不開(kāi)，孩子沒(méi)有建立自尊和安全感，進(jìn)入青春期以后，心理發(fā)育進(jìn)入高峰期，于是出現(xiàn)了明顯的情緒問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)及人際關(guān)系造成影響?！蹦壳?，在接近1個(gè)月的心理、護(hù)理、體能康復(fù)等個(gè)性化治療后，小恒成功改善了癥狀。同時(shí)，醫(yī)務(wù)人員們還通過(guò)結(jié)合心理+文體+體能訓(xùn)練+生活技能的方式，幫助小恒恢復(fù)身心健康。
60%雙相情感障礙被誤診為抑郁癥
資料顯示，60%雙相情感障礙被誤診為抑郁癥，目前我國(guó)患病率達(dá)高達(dá)2％，是成年人最主要的致殘?jiān)蛑弧Ａ硗?，其自殺的風(fēng)險(xiǎn)是普通人群的100倍，應(yīng)引起家庭、社會(huì)足夠的重視。
“雙相情感障礙的病因首先是遺傳，1/3的患者可以查出明確的家族病史。其次，家庭教育教養(yǎng)方式對(duì)雙相情感障礙的發(fā)生負(fù)有很大責(zé)任。不少患者的父母對(duì)子女過(guò)分地苛求，動(dòng)輒嚴(yán)厲責(zé)難，導(dǎo)致孩子感受不到溫情和快樂(lè)，終日恐懼不安，缺乏自信；或者有些父母溺愛(ài)孩子，使孩子們的能力得不到發(fā)展，特別是交際能力缺失，被同齡人嘲笑，從而感到自卑，人格逐漸退縮。在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，若家族有不良遺傳素質(zhì)，便有可能發(fā)展為雙相情感障礙。”張治華說(shuō)。
張治華指出，家庭對(duì)于孩子的影響非常大，希望所有父母都要反思，給孩子一個(gè)安全有愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。這樣孩子才能健康的成長(zhǎng)，才能避免出現(xiàn)更多的情緒問(wèn)題和嚴(yán)重的心理精神疾病。
名詞解釋：何謂雙相情感障礙？
張治華介紹，雙相情感障礙又稱躁郁癥，一段時(shí)間或表現(xiàn)為抑郁，一段時(shí)間又可能表現(xiàn)為躁狂。抑郁時(shí)，患者心里像壓著塊石頭，整日愁眉苦臉、唉聲嘆氣，吃飯沒(méi)有胃口，做事提不起興趣，感到?jīng)]有能力、無(wú)作為，腦子反應(yīng)慢。躁狂時(shí)，患者自我膨脹，整天興高采烈，說(shuō)話明顯增多，也愛(ài)發(fā)脾氣，精力充沛，喜歡社交，對(duì)人過(guò)分熱情，愛(ài)管閑事，花錢大手大腳，自認(rèn)為腦子特別靈活。青少年時(shí)期，尤其是15-19歲此疾病最為高發(fā)。
通訊員：謝智菲
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