星星草—讓夢(mèng)想飛揚(yáng)
新蔡縣漢杰小學(xué)五三班 陳芷妍
作文，是屬于語文的魅力，妙筆生花，把一個(gè)個(gè)富有情感富有想象力的字，寫在一張白紙上。作文，是文學(xué)之美，當(dāng)我第一次接觸作文時(shí)，還不知道寫什么，寫出來的文章總是那么稚嫩。畢竟好的作文永遠(yuǎn)是經(jīng)過沉淀和積累寫出的。星星草文學(xué)社，讓我稚嫩的筆尖慢慢變得鋒利，變得不再那么浮于表面。星星草文學(xué)社，讓我的夢(mèng)想飛揚(yáng)。
文學(xué)社的老師們帶著我們?nèi)ベN近自然，感受自然之美。畢竟，用心寫出的作文才是好作文。老師們帶我們?nèi)バ蕾p北湖靜謐的水杉林，南湖五彩繽紛的花，路邊的向日葵……帶我們認(rèn)識(shí)水城，緬懷革命先烈，去了解紅色歷史。我們就像剛接觸自然的雛鷹，老師用智慧讓我們展翅飛翔，飛向蔚藍(lán)的天空。沒加入文學(xué)社之前，我對(duì)作文只是一知半解、懵懵懂懂，加入后，我得到了知識(shí)的浸染，認(rèn)識(shí)了作文不一樣的色彩。
宗介華先生在書中這樣寫道：“閱讀是寫作的哥哥?！睂?duì)呀！我們也需要書籍的營(yíng)養(yǎng)，讓夢(mèng)想的種子更加茁壯。老師，我會(huì)聽從您的教誨，多讀書，讀好書。
星星草文學(xué)社—展開智慧的翅膀，讓夢(mèng)想在天空飛揚(yáng)。
如果我是路燈
如果我是路燈，我會(huì)干什么呢？
白天，我可以一瞅人間百態(tài)。我可以看見穿著紅裙子的小姑娘蹦蹦跳跳的奔向游樂園；我可以看見穿著灰大褂的老奶奶正背著手悠閑的散步；我可以看見勤勞的園丁正在修剪路邊的花花草草；我可以看見小學(xué)生正背著沉重的書包踏入校園。
在我眼里，天，是那么的藍(lán)，水，是那么的清，一切都是那么的美好。在公交車上，一個(gè)孕婦挺著大肚子站在那里，一個(gè)小姑娘連忙把座位讓給了她，那笑容比陽光還要燦爛。公園里有人亂丟垃圾，一個(gè)，小弟弟連忙跑過去，把垃圾扔到了垃圾桶里，那動(dòng)作比彩虹還美麗。我是路燈，我要感謝生活中那一縷溫暖的光，讓我孤獨(dú)的生活變得更有溫度。
黑夜，便是我工作的時(shí)候。華燈初上，夜幕降臨，整個(gè)城市剛被黑夜籠罩，我就開始了工作，我為人們照燈，指引方向。我用我微弱的燈光，讓人們感受光明。我把我的燈光灑在馬路上，那一縷光，和城市中的燈紅酒綠相比，雖說微不足道，但那也是為人們的一種奉獻(xiàn)。我用我的力量抵御黑暗，給迷途的人們帶來光明。這樣可以避免事故。到了清晨，我也就漸漸收回了我的燈光，開啟人們美好的一天。
我是路燈，我會(huì)繼續(xù)為人們做貢獻(xiàn)……
如果我是四季
如果我是四季，我會(huì)干什么呢？
春天，春天我會(huì)變成溫暖的春風(fēng)，溫暖地纏繞在每一個(gè)人的身上，不寒冷很溫暖。我會(huì)清除冬天留下來的痕跡，雪化開，霜飄散，讓大地溫暖如春。此外，我還會(huì)干一件重要的事。我會(huì)讓迎春花蘇醒，讓桃花綻放，讓海棠化妝。我為它們清除冬天留下來的冰霜，讓它們把美麗呈現(xiàn)給世人面前。
夏天，我會(huì)化作一場(chǎng)轟轟烈烈的暴雨，給予被烈陽炙烤了的動(dòng)植物們雨的滋潤(rùn)，讓干旱的土地喝個(gè)飽，讓田里的莊稼洗個(gè)澡，讓被烈陽折磨的人們涼快點(diǎn)，舒服點(diǎn)。我讓萬萬千千的水滴撒在世界的各個(gè)角落，有炎熱的地方就有我，讓陽光不再那么刺眼，讓溫度不再那么飆升，讓渴望雨的人們獲得雨的滋潤(rùn)。
秋天，我會(huì)變成火紅的楓葉，被秋姑娘撒向全球各地，接替夏天的綠葉。我的樹上就有了一片片火紅火紅的小手掌，我會(huì)飄落在大地上，成為秋姑娘給大地爺爺送的紅色毛衣。我會(huì)飄落在山坡上，田野里，城市中。有時(shí)天氣比較冷，我也就穿上了，霜姑娘給我送的白小卦。這樣我的顏色在霜的映襯下更加鮮紅。哇！秋天更美了。
冬天，我會(huì)成為潔白的雪花。隨著冬天的來臨，慢慢接近著世界。房頂上，馬路邊，都是我雪姑娘的蹤跡。有些晚出發(fā)的雪花，干脆在12月25日跟著圣誕老人一起降臨于世間。此外，霜與冰也跟著我的步伐，也慢慢形成。在孩子的眼里，我的作用不容小覷。有些孩子從春天就開始盼望冬天，為的不就是等我降臨，好與伙伴愉快地玩打雪仗堆雪人嗎？
如果我是四季，我會(huì)帶給人們新的驚喜，讓四季變得更美麗……
