近期，山東師范大學(xué)槐蔭實驗學(xué)校組織教師進(jìn)行分層、分段式培訓(xùn)，構(gòu)成了以高質(zhì)量推進(jìn)學(xué)校各項工作為目的的校本培訓(xùn)、以評價改革為方向的干部培訓(xùn)、以促進(jìn)團(tuán)隊融合發(fā)展為目標(biāo)的戶外團(tuán)建活動，唱響潤元教師培訓(xùn)三部曲。
首部曲：第一次次校本培訓(xùn)
山東師范大學(xué)槐蔭實驗學(xué)校首次校本培訓(xùn)是在前期精心籌備的基礎(chǔ)上為潤元學(xué)校教師團(tuán)隊“獨家”定制的，山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)常務(wù)副理事長、總經(jīng)理苗禾鳴出席開幕式并作《做有思想有理想的教育實踐者》主題報告，他從學(xué)校定位、教育轉(zhuǎn)型和文化理念三個方面進(jìn)行了論述，深入淺出地解讀了集團(tuán)的文化理念，提振教師團(tuán)隊精神，為潤元學(xué)校發(fā)展標(biāo)定方位。12位管理干部從教師工作安排、管理部門職責(zé)、教育教學(xué)工作規(guī)劃到教師考核、規(guī)章制度等學(xué)校方方面面工作進(jìn)行全面培訓(xùn)，他們既是培訓(xùn)者也是受訓(xùn)者，在反復(fù)的論證和修改中，提升了自己的能力水平。
二部曲：第一次干部培訓(xùn)
新時代背景下，作為潤元團(tuán)隊的管理干部，如何用好教育的“指揮棒”？如何促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展？如何將信息化、個性化的評價內(nèi)容服務(wù)于學(xué)生的生命成長？這些問題引發(fā)了一場關(guān)于教育評價改革的思考。
集團(tuán)通過組織以“聚焦教育評價改革，賦能集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展”為主題的線上管理干部開展培訓(xùn)，明確了在新時代教育背景下，教師需要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策法規(guī)，緊緊圍繞教育評價改革，努力探索教育高質(zhì)量發(fā)展的有效途徑。
培訓(xùn)中，山東師范大學(xué)黨委副書記、校長曾慶良作主旨講話，他肯定集團(tuán)辦學(xué)成效，并對此次培訓(xùn)提出要求提高政治站位，發(fā)揮教育立德樹人作用，把握正確的辦學(xué)方向，努力推進(jìn)評價體系改革。
山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)常務(wù)副理事長、總經(jīng)理苗禾鳴作《認(rèn)清形勢 把握機(jī)遇 踐行宗旨》報告，當(dāng)前形勢下，不忘初心使命，踐行集團(tuán)宗旨，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。他指出進(jìn)一步加快資源平臺建設(shè)，加大改革力度，積極整合資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)輕負(fù)，全面提升集團(tuán)辦學(xué)水平。
中國人生科學(xué)學(xué)會創(chuàng)新教育專委會理事長、山東省教育督導(dǎo)學(xué)會會長、山東省教科院研究院亓殿強(qiáng)圍繞新時代教育評價改革闡述新時代教育的基本特征，他指出學(xué)校用文化涵養(yǎng)人、生態(tài)陶冶人、智能感知人、課程發(fā)展人；用信息技術(shù)實現(xiàn)教與學(xué)的理念重塑、結(jié)構(gòu)重組、流程再造和模式重建，構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的新型教學(xué)關(guān)系；建設(shè)一支有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的新時代教師隊伍。
三部曲:第一次戶外團(tuán)建
凝聚產(chǎn)生力量，
團(tuán)結(jié)誕生希望。
一群志同道合的伙伴，
一場凝心聚力的團(tuán)建……
他們會演繹怎樣的精彩？會創(chuàng)造怎樣的驚喜？會留下怎樣的感動？一場專屬于潤元學(xué)校的團(tuán)建活動開始啦！
團(tuán)隊成員從陌生到熟悉，從相識到默契，為了達(dá)成共同的團(tuán)隊目標(biāo)，隊員們拼盡全力，展現(xiàn)出潤元團(tuán)隊特有的決策力、執(zhí)行力、協(xié)作力，體現(xiàn)了“每一個都很重要”的學(xué)校文化。陽光下的笑容，汗水浸透的衣衫，顫抖的雙手無一不是美好的回憶，團(tuán)建是為了更好地啟航，是為了積聚更多的能量……從今往后的日子里，愿每一個人都用最激情澎湃的態(tài)度，投入到工作中，同心協(xié)力，無畏前行！
撰稿：梁勛堃
攝影：周欣新、陳超、張茜
發(fā)布：馮海龍
