【正儒以案說詩】古韻的幾個問題
從抗疫詩詞的編審中發(fā)現(xiàn)諸多問題，今天抽空跟大家聊一下，希望引起注意，少犯、不犯低級錯誤。
1-格律問題
這個詩律的問題啊，始終是個問題。
當然，現(xiàn)在很多老師，他寫的都是沒有問題的!——我簡單的看一下，平仄和這個用韻都基本過關。
至于說你律詩的那個上尾呀，平頭啊，我也實在沒這個精力來看。很多人呢，像那個七言詩、五言詩、古風、自度曲，這個我都不看他的這個聲律啊，只看一個錯字。
這個格律詩的聲律呢，現(xiàn)在最大的一個問題，就是大家對孤平這個知識啊，掌握不透，第二個呢，就是多音字的問題。
2-多音字問題
多音字的平仄是聲隨意定。
這個“冠”字呢，是冠狀病毒，為什么叫冠狀病毒呢？它這個病毒啊，就像古人戴的那個帽子，你說冠狀怎么樣啊？頂盔貫甲，冠就是名作動，它是名詞作動詞，把帽子戴起來，所以這個地方它是平聲，大家寫這個新冠病毒的時候很多啊，大都搞不清楚！
而與此相同樣的還有那個縫縫補補的縫和那個縫隙的縫，它是一個字啊，大家注意一下。
3-倒裝與縮寫問題。
倒裝，他是個特定的句子，比如這個復合名詞，麒麟你就不能變成麟麒，鳳凰不能變成凰鳳啊，那吃飯也不能說飯吃，前面要加一個詞把飯吃對吧?所以說，這個倒裝，有的能倒有的不能倒啊，你比如推敲你不能敲推啊，不能嚇到大家!
很多倒裝呢，為了聲律和湊韻而倒裝啊，“因律害意”很有害的!
德爾塔，是音譯外來詞，固定詞組，不能縮為德塔、德爾、爾塔，更不能說爾塔德!還有，人名，馬克思不能說馬思等。
這個地方不一定非要用這個德爾塔來代替呀，你弄弄名動詞也可以呀，你把它用疫毒啊病毒啊，都可以嘛;也可以用別的來比喻，都可以，為什么非要寫德爾塔呢？
這個律詩，它不是湊五言、七言這個字數(shù)，每個字都很有用的，你弄德爾塔三個字都浪費呢，對吧，不需要這樣的。
4-起承轉合
還有，意境不能重復啊，有的人呢，他第一句比如說揚州了，他寫個維揚，第二句呢，他寫個江左啊，第四句呢，廣陵，這是最起碼的大忌，叫什么樣??？歷史中的江左也是揚州，廣陵也是揚州，維揚也是一樣的，何必要寫這么多呢，他寫的什么意思呢？所以這個地方我都盡量的改過了。
特別是出句和對句用同一類的詞組啊，講的一個東西啊，上邊講的維揚如何，下一句呢說揚州人民或是說廣陵人民多彷徨，這個有什么意思呢？這句子不要這樣寫的。
為什么用反問句、設問句?有的是兩個反問句，這些筆法都是讓這個詩啊，寫的更加的俏皮，讓他耐讀，那么跌宕起伏，讓他起身轉換的更加的靈活，這不是瞎用的??！有的老師啊，他寫的這個詩啊，他就是平平的四句，我給他呢，稍微動了一下，把他第三句改成反問句或者呢，把第一句改成這個設問句，一問一答，他就有意見了，說你弄錯了，好像我不是這樣的，我想著什么意思呢？我改自有改的我的道理，你在我這個地方刊發(fā)，我有必要讓他精益求精啊，如果你，你自己可以保存原稿，你將來出詩集的時候，你可以保證你的原稿對吧。
為什么要大家學漁洋十二法?你學了、學會了，就知道我的用意是好的，是對大家有幫助的！
5-但求理解！但愿提高！
像今天編這一期啊，我、小月、李丹，我們?nèi)齻€人忙了整整的一個下午，我是一天，我首先呢，把這詩詞要先收集起來，然后呢，把它編上去，編上去之后呢，一首一首地看這個平仄，改正之后再配圖。今天呢，配的這個貓貓的圖，貓呢，因為這個疫情啊，很快就要清零了，也是個喜事。剛才呢，李校長也寫了這個，我們揚州啊，有很多這個。冠狀病毒啊，出院了，那冠狀肺炎都出院了，然后呢，這個圍巾的圖呢，就佩戴那鐘馗呀，很吉祥，吉祥如意的圖啊，大家否極泰來嘛！上封面呢，弄個貓和那個蝴蝶帽墊嘛，八九十歲，希望大家都健康長壽，都有用意的，所以每一期我都認真在做。
我現(xiàn)在已經(jīng)弄好了，發(fā)給小月了，小月現(xiàn)在怎么樣啊？看這格式，看哪個地方標點符號錯別字等等，力求完美。所以說，一起工作真的不簡單，就希望大家呢多多轉發(fā)，不是發(fā)完了就扔在那個地方，然后就等著獎了啊。這不是這么簡單的事情啊，不是這么簡單的事！
完了，謝謝大家！
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莫要關門獨自吟，群中定會有知音。
我于墻角聽佳韻，指撥弦間醉俗心。
閑話古，靜觀今。因何藏的似洋深。
人生本是雙重鏡，淘盡泥沙始見金。
寫詩詞之人，首先必須要有愛詩詞之心，抱著陶冶情操，不刻意追求結果，當你有了享受寫作快感時，你作品的結果自然出來了。
感悟
酒飲三杯不算多，平生一路嘆蹉跎。
朝乾夕惕人尤失，口誦心惟劍未磨。
竹戶半開歡樂少，柴門深閉苦酸過。
狂如太白詩書伴，得放歌時自放歌。
作品做到語新（言他人所不能言，并非生字生詞生句堆砌）句暢（轉接合理，脈絡清晰，別人能看懂，不東拼西湊）意深（抓住眾人心理撥高，使人引起共鳴，若含哲理更好）就是好作品，個見。
寫詩詞作品如畫棱形，前平后抑再合，兩頭尖，肚子大，必須在有限的字數(shù)里溶入作者更多的思想，還必須象剝玉米一樣，一層一層遞進。
寫詩詞如同建房子，首先要設計圖紙（也就是構思）。然后考慮鋼筋水泥搭配，鋼筋用的過多，成本太高，用的少，則無支撐力。同樣道理，一首詩詞，全由好句構成，很難做到，也許一輩子也寫不出一首，但本人認為，一首作品，最起碼要有一，二句令人耳目一新的句子支撐。
作品一定要在結構上有起承轉合，起承平淡些無所謂，起句一般用景語，起句過高，則后句沒有提升的空間。承句必須承接起句的余韻。襯托起句。轉句必須稍跳離前兩句，也就是扯淡（不是扯蛋），但又不能離的太遠，否則偏題了。合句是最難的，必須抓住眾人心理撥高。
寫詩詞也如講故事，要有起伏，要有起有落，起承轉合，一味平鋪則無味。高潮在最后。
你看：
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
前兩句平平淡淡，第三句轉出，四句撥高。寫出片面與全面的哲理。所以是千古絕唱。
附：經(jīng)典詩話《詩法家數(shù)》選錄原創(chuàng) 天蝎蝴蝶 六不和尚 2019-09-23
【和尚有話說】
和尚不喜歡發(fā)詩話。詩話多是一家之言，一家之言必定有所取舍和揚棄，只要有所取舍和揚棄就一定會存在門戶之見，存在門戶之見眼界就會受到限制。所以對詩話，和尚一般都比較慎重。
但是讀詩不可不讀詩話，讀詩話才能從浩如煙海的詩詞世界中跳出來，拋棄感性，用理性眼光看詩詞；從單個作者層面跳出來，在更高的層次去俯視和梳理。站得高就容易看得遠。
但是看詩話不可拘泥，不可盲從，更不要迷信作者的一家之言。讀詩話要多讀，一邊讀詩，一邊驗證詩話的觀點，兩相參照才能理解更深。多讀幾遍才能領會更多。
和尚這次發(fā)布一篇比較基礎實用，不帶太多個人偏見的詩話，希望對諸位寫詩有幫助。
詩話一定要常讀常新，這一點和尚需要再強調(diào)一遍。
——作詩準繩——立意：要高古渾厚，有氣概，要沉著。忌卑弱淺陋。
煉句：要雄偉清健，有金石聲。
琢對：要寧粗毋弱，寧拙毋巧，寧樸毋華。忌俗野。
寫景：景中含意，事中瞰景，要細密清淡。忌庸腐雕巧。
寫意：要意中帶景，議論發(fā)明。
書事：大而國事，小而家事，身事，心事。
用事：陳古諷今，因彼證此，不可著跡，只使影子可也。雖死事亦當活用。
押韻：押韻穩(wěn)健，則一句有精神，如柱磉欲其堅牢也。
下字：或在腰，或在膝，在足，最要精思，宜的當。
——律詩要法——
起承轉合
破題：或對景興起，或比起，或引事起，或就題起。要突兀高遠，如狂風捲浪，勢欲滔天。
頷聯(lián)：或寫意，或寫景，或書事，用事引證。此聯(lián)要接破題，要如驪龍之珠，抱而不脫。
頸聯(lián)：或寫意、寫景、書事、用事引證，與前聯(lián)之意相應相避。要變化，如疾雷破山，觀者驚愕。
結句：或就題結，或開一步，或繳前聯(lián)之意，或用事，必放一句作散場，如剡溪之棹，自去自回，言有盡而意無窮。
七言
聲響，雄渾，鏗鏘，偉健，高遠。
五言
沉靜，深遠，細嫩。
五言七言，語句雖殊，法律則一。起句尤難，起句先須闊占地步，要高遠，不可茍且。中間兩聯(lián)，句法或四字截，或兩字截，須要血脈貫通，音韻相應，對偶相停，上下勻稱。有兩句共一意者，有各意者。若上聯(lián)已共意，則下聯(lián)須各意，前聯(lián)既詠狀，后聯(lián)須說人事。兩聯(lián)最忌同律。頸聯(lián)轉意要變化，須多下實字。字實則自然響亮，而句法健。其尾聯(lián)要能開一步，別運生意結之，然亦有合起意者，亦妙。
詩句中有字眼，兩眼者妙，三眼者非，且二聯(lián)用連綿字，不可一般。中腰虛活字，亦須回避。五言字眼多在第三，或第二字，或第四字，或第五字。
字眼在第三字：
比如：鼓角悲荒塞，星河落曉山。江蓮搖白羽，天棘蔓青絲。竹光團野色，舍影漾江流。
字眼在第二字
比如：屏開金孔雀，褥隱繡芙蓉。碧知湖外草，紅見海東云。坐對賢人酒，門聽長者車。
字眼在第五字
比如：兩行秦樹直，萬點蜀山尖。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。市橋官柳細，江路野梅香。
字眼在第二、五字
比如：地坼江帆隱，天清木葉聞。野潤煙光薄，沙暄日色遲。楚設關河險，吳吞水府寬。
杜詩法多在首聯(lián)兩句，上句為頷聯(lián)之主，下句為頸聯(lián)之主。
七言律難于五言律，七言下字較粗實，五言下字較細嫩。七言若可截作五言，便不成詩，須字字去不得方是。所以句要藏字，字要藏意，如聯(lián)珠不斷，方妙。
——古詩要法——
凡作古詩，體格、句法俱要蒼古，且先立大意，鋪敘既定，然后下筆，則文脈貫通，意無斷續(xù)，整然可觀。
五言古詩
五言古詩，或興起，或比起，或賦起。須要寓意深遠，托詞溫厚，反覆優(yōu)游，雍容不迫。或感古懷今，或懷人傷己，或瀟灑閒適。寫景要雅淡，推人心之至情，寫感慨之微意，悲歡含蓄而不傷，美刺婉曲而不露，要有《三百篇》之遺意方是。觀魏、漢古詩，藹然有感動人處，如《古詩十九首》，皆當熟讀玩味，自見其趣。
七言古詩
七言古詩，要鋪敘，要有開合，有風度，要迢遞險怪，雄俊鏗鏘，忌庸俗軟腐。須是波瀾開合，如江海之波，一波未平，一波復起。又如兵家之陣，方以為正，又復為奇，方以為奇，忽復是正。出入變化，不可紀極。備此法者，惟李、杜也。
絕句
絕句之法，要婉曲回環(huán)，刪蕪就簡，句絕而意不絕，多以第三句為主，而第四句發(fā)之。有實接，有虛接，承接之間，開與合相關，反與正相依，順與逆相應，一呼一吸，宮商自諧。大抵起承二句固難，然不過平直敘起為佳，從容承之為是。至如宛轉變化工夫，全在第三句，若于此轉變得好，則第四句如順流之舟矣。
——總論——
詩體《三百篇》，流為《楚辭》，為樂府，為《古詩十九首》，為蘇、李五言，為建安、黃初，此詩之祖也；《文選》劉琨、阮籍、潘、陸、左、郭、鮑、謝諸詩，淵明全集，此詩之宗也；老杜全集，詩之大成也。
詩不可鑿空強作，待境而生自工?；蚋泄艖呀瘢騻袼脊?，或因事說景，或因物寄意，一篇之中，先立大意，起承轉結，三致意焉，則工致矣。結體、命意、煉句、用字，此作者之四事也。體者，如作一題，須自斟酌，或騷，或選，或唐，或江西。騷不可雜以選，選不可雜以唐，唐不可雜以江西，須要首尾渾全，不可一句似騷，一句似選。
詩要鋪敘正，波瀾闊，用意深，琢句雅，使字當，下字響。觀詩之法，亦當如此求之。
凡作詩，氣象欲其渾厚，體面欲其宏闊，血脈欲其貫串，風度欲其飄逸，音韻欲其鏗鏘，若雕刻傷氣，敷演露骨，此涵養(yǎng)之未至也，當益以學。
詩要首尾相應，多見人中間一聯(lián)，盡有奇特，全篇湊合，如出二手，便不成家數(shù)。此一句一字，必須著意聯(lián)合也，大概要「沉著痛快」、「優(yōu)游不迫」而已。
長律妙在鋪敘，時將一聯(lián)挑轉，又平平說去，如此轉換數(shù)匝，卻將數(shù)語收拾，妙矣！
語貴含蓄。言有盡而意無窮者，天下之至言也。如〈清廟〉之瑟，一倡三嘆，而有遺音者也。
詩有內(nèi)外意，內(nèi)意欲盡其理，外意欲盡其象，內(nèi)外意含蓄，方妙。
詩結尤難，無好結句，可見其人終無成也。詩中用事，僻事實用，熟事虛用。說理要簡易，說意要圓活，說景要微妙。譏人不可露，使人不覺。
人所多言，我寡言之；人所難言，我易言之。則自不俗。
詩有三多，讀多，記多，作多。
句中要有字眼，或腰，或膝，或足，無一定之處。
作詩要正大雄壯，純?yōu)閲隆ＵF富耀貴傷亡悼屈一身者，詩人下品。
詩要苦思，詩之不工，只是不精思耳。不思而作，雖多亦奚以為？古人苦心終身，日煉月鍛，不曰「語不驚人死不休」，則曰「一生精力盡于詩」。今人未嘗學詩，往往便稱能詩，詩豈不學而能哉？
詩要煉字，字者，眼也。如老杜詩：「飛星過水白，落月動檐虛?！篃捴虚g一字?！傅刿褰[，天清木葉聞?！篃捘┖笠蛔??！讣t入桃花嫩，青歸柳葉新?！篃挼诙帧７菬挌w入字，則是兒童詩。又曰「暝色赴春愁」，又曰「無因覺往來」。非煉赴覺字便是俗詩。如劉滄詩云：「香消南國美人盡，怨入東風芳草多?！故菬捪胱??！笟埩鴮m前空露葉，夕陽川上浩煙波」。是煉空浩二字，最是妙處。
——作者介紹——楊載
楊載（1271—1323年9月15日）字仲弘，浦城（今福建浦城縣）人，元代中期著名詩人，與虞集、范梈、揭傒斯齊名，并稱為“元詩四大家”。延祐二年進士，授承務郎，官至寧國路總管府推官。楊載文名頗大，文章以氣為主，詩作含蓄，頗有新的意境。
