總有人懷疑和抨擊古文經(jīng)典,說這是老掉牙過時的東西,與現(xiàn)代生活不相適宜。但你問他:“你讀過經(jīng)典嗎?”他的表情馬上變得卑微局促起來,他還不知道什么是經(jīng)典,更不知道經(jīng)典講了什么,僅僅憑一種模糊的印象,或者哪個八卦中的丑聞就開始跟著全盤否定起來。
還有人抨擊歷史古人八股書呆子,只知道死讀書,不聞不問天下事,外面那么多好吃好玩好光景,不去嘗鮮白為人,更害怕失去社交能力。但如果你問他“你有古人好學(xué)有毅力有志氣嗎?”他的表情又開始扭曲起來,一個不知道何為學(xué)習(xí),為什么學(xué)習(xí),沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣,也沒有學(xué)習(xí)能力的人竟然對比自己優(yōu)秀很多的人詆毀取笑,這是什么心理?
教育改革了,注重人文教育了,因為人們的精神文明狀態(tài)無法駕馭高速發(fā)展的物質(zhì)生活了,當(dāng)人迷失在驕奢淫逸感官縱樂之時,反過來再教育他要勤儉節(jié)約,禮義廉恥會出現(xiàn)什么情況?笑話,鬧劇,內(nèi)核不改,換了個壺,從被粉飾的尿壺中倒出什么都是變了味兒的。真正的修養(yǎng)永遠(yuǎn)不會成為時尚流行,被玩弄的只是無知的愚昧,如果對經(jīng)典沒有恭敬求道之心是根本無法觸及真諦的。搖頭晃腦,吟詩舞月僅僅是雜耍演戲,徒添談資笑料而已。
現(xiàn)代人,你為何高傲?因為你無知,對生命的意義無知便無明,誤以為博覽雜書便是坐擁世界,內(nèi)心昏暗丑陋,不想被看穿,因此才高傲至極。君子之道,行遠(yuǎn)必自邇,登高必自卑。在歷史長河中,你的高傲可憐又懦弱。
現(xiàn)代人,你又為何卑微?因為你錯把欲望當(dāng)志向,錯把光環(huán)當(dāng)榮譽。真正的志向是成為一個更好的人,真誠坦蕩行走天地間,無愧天地心,真正的榮譽是履行作為一個文明人類該做的事,聆聽接受古圣先賢教誨,將文明的火種繼續(xù)傳承下去。當(dāng)你沒做到,你就會心虛,在光明面前卑微顫抖,假裝不知。
我就是這樣愚蠢無知的現(xiàn)代人,害怕看見光明,嫉妒那些自帶光明的人,拒絕有誰救我走出黑暗,不想我的不堪展露于世,所作所為茍且低俗。 言不忠信,行不篤敬,好吃懶做,固執(zhí)己見,卻希望幸運幸福與健康富有同在。
哦,高傲又卑微的現(xiàn)代人,當(dāng)自由與個性被過度標(biāo)榜時,挑戰(zhàn)社會常理就成了常態(tài),當(dāng)愛與欲望被誤用的時候,占有的瘋狂泛濫成災(zāi)。
經(jīng)典說,知我者,其天乎!只有天知道我的心!現(xiàn)代人,連自己都不知道自己的心在想什么,干什么,任由短暫的時代文化見識所困,看不到歷史從來沒有新鮮事,常理常道早已經(jīng)明示于經(jīng)典之中。
從此,愿天德人心相應(yīng),所作所為即便有限,也終將匯入無限存在。
家庭教育生態(tài)系統(tǒng)改造從讀經(jīng)典開始!我們一起向光明而行!
孩子是一個家庭的未來,一個家族的興衰,一個國家的棟梁。當(dāng)他的生命降臨到你家,你會不會思考:我該為這個獨特的生命做點什么才能讓他不負(fù)此生?我該做怎樣的父母?我該如何與他溝通互動?我是不是有值得的東西傳遞給他,他也會一直記得并繼續(xù)下去?我能否為了他的未來福祉而選擇今日之努力?當(dāng)你迷惑猶豫想要獲得答案時,家庭教育生態(tài)系統(tǒng)改造幫你看到真相!
*聯(lián)系方式:13136741864亢學(xué)慧老師

作者自述:亢學(xué)慧,高級家庭教育指導(dǎo)師,兒童潛能開發(fā)訓(xùn)練師。巴克提瑜伽愛好者。十余年教育一線工作經(jīng)歷,致力于文化家庭的創(chuàng)建,尤其關(guān)注女性與兒童教育領(lǐng)域。曾應(yīng)邀參與黑龍江母嬰雜志講師團對各縣市的教育宣講,對部分教培機構(gòu)做師資培訓(xùn),在社區(qū)建立兒童經(jīng)典誦讀班,向鄰里宣導(dǎo)經(jīng)典教育對家庭和兒童成長的意義。個人信念是:簡樸生活,崇高思想,親近經(jīng)典,以圣為師。個人的教育愿景是祈愿每個寶貝都能得到智慧媽媽愛的引領(lǐng)和保護,在風(fēng)斜雨急處立穩(wěn)成長的陣腳。愛來自愛,愛來自給與。母愛是世間最接近神性本質(zhì)的展現(xiàn),煥發(fā)社會正能量,培育高品質(zhì)的后代,我愿從自身的教育成長開始,傳遞這門愛的科學(xué)。






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