一生難忘的老師
(1)上學(xué)時的鬧劇
段廣亭(甘肅)
前年的一天，在同學(xué)群里打問上初中時的老師信息。說實(shí)話，走向社會后的三十多年里，真的沒有一點(diǎn)中學(xué)時代的老師任何信息。不是沒有時刻惦記老師，而是各自為了生計奔忙工作的焦頭爛額才有負(fù)尋師之心！好得很，在同學(xué)群里找到了我上初中時印象最深也一直牽念的朱老師，他女兒也在群里，通過她要來了朱老師的電話，和老師通話一小時多，談了很多，聆聽了老師熟悉的聲音，也驚訝幾十年后老師還記的我的名字，還記的我上學(xué)時的“匪性"，師者如父??！在電話里也悉知老師身體不錯，人也狀態(tài)精神，心里很興奮！
臨近教師節(jié)了，暫時在外地也沒有時間拜望朱老師去，寫一篇小文回憶老師的恩德，從我上學(xué)時的“匪性"鬧騰到老師如何教誨我的師生之情……
現(xiàn)在經(jīng)常聽到很多家長說孩子上初中后不好教育，有些熟悉的朋友還問我上學(xué)時是怎么努力下功夫的？我無言應(yīng)對，談下功夫我不敢夸口！想起自己的初中生活，有點(diǎn)亂如三國。初一，匪氣，打鬧不休。初二，舊習(xí)不改，混闖爭霸。初三，似有些糊里糊涂。我的初中學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷兩個過程環(huán)境，初二初三舍棄離家很近的中學(xué)，轉(zhuǎn)到離家近三十里的石羊八年制。上學(xué)期間不是省油燈，換個環(huán)境改變自己，這是父母的希望。到了石羊八年制學(xué)校之后，這里的學(xué)生普遍是純農(nóng)村娃，老實(shí)，吃苦，認(rèn)真，學(xué)習(xí)也比較扎實(shí)。唯我鳳毛麟角，不安分守己，學(xué)習(xí)偏科，上課心不在焉，迷于八十年代的傷痕文學(xué)和科幻文學(xué)，喜歡看小說，明里暗里在課堂動作頻繁，老師拿我沒招！后來想想，不是老師沒招修理你，而是長期如此老師不想管了！
我們學(xué)校那時的教導(dǎo)主任朱老師，是語文和政治老師。他中等個頭，人很精神，也和靄平易近人。走路利落，穿著嚴(yán)肅，一年四季衣服扣子從不自由解開，頭上的帽子戴的端端正正，說話聲音不大，緩慢，卻一字一丁，綿里藏針，同學(xué)們都尊重他也怯怕他。說我不安分，也夠張狂。開學(xué)兩周多了，朱老師講語文課我很愛聽，涉及面廣，講的生動。加上我偏愛語文，心里便喜愛這位老師！畢竟他是學(xué)校教導(dǎo)主任，不久便不給我上語文課了，換成我曾經(jīng)在家鄉(xiāng)小學(xué)時就代過課的張懷珠老師，他語文課也講的好，只是太死板，年齡趨老，有時講著講著還忘了，我老嘲笑他。一次下午在學(xué)校操場活動，朱老師也在操場，我走過去就問:“朱主任，你名字叫啥？咋給我班不上語文了？"朱老師淡然一笑，瞅了我一會，微笑著說:“是你老師，朱登璽。不上語文不對嗎？"我說:“愛聽你講語文！"朱老師臉色略顯嚴(yán)肅，說:“學(xué)生，胡說啥！"我知道老師有些生氣，便走了。晚飯后班里一位男同學(xué)說我不禮貌，跑老師面前問老師名字。說實(shí)話，到學(xué)校我還真的不知道朱老師的名字。我不喜歡這位同學(xué)的話，就給了兩拳頭，他吃了啞巴虧。
后來，朱登璽老師就給我們上政治課。我喜歡聽政治課，起初語文課偏愛他，他一進(jìn)教室我就頓感來勁，集中精力聽講。據(jù)說朱老師在未教學(xué)之前是他們大隊部的文書，現(xiàn)在叫村官。他有最基層的工作經(jīng)歷，講政治也就能活泛運(yùn)用，結(jié)合時事，聽來有趣。政治課和歷史、語文，有些東西必須死記硬背?？晌矣袀€壞毛病，學(xué)過看過的基本都會記在心里，要一字不差全搬入記憶，不可能。于是，在朱老師的政治課過程中，我也鬧了一出鬧劇。那是期中考試，政治題朱老師刷刷地寫在黑板上，并且給學(xué)生念一遍。他黑板上寫題，我在下面試卷上作答，那時是八十年代初，沒有印刷試卷，都是手工筆寫。朱老師寫完試題后半個小時我就交上了試卷，朱老師問我:“檢查完了嗎？″“完了。"“離下課還有時間。再查一查！"我知道沒有問題，也想早點(diǎn)交了試卷出去外面玩耍?？隙ㄐ缘慕涣嗽嚲?，奔操場玩去了……
三天后的一天中午政治課之前，朱老師抱著所有試卷來到操場的小大門前樹下乘涼，我便跑過去，問:“朱老師，我政治多少分？"“你知道你能考多少分？"他笑瞇瞇瞅著我問。我大咧咧地肯定說:“起碼九十七八分！"朱老師抽出我的試卷讓我看了一下，說:“五十六分。讓你多檢查，別急著交卷子，現(xiàn)在怎么樣？"我一看心里一急，不服:“你改錯了吧？沒問題！"他很淡定地說:“沒問題。答的合適，但不是書上的原東西?；铑}給分不行，不給也不行。而且就不允許答活題?？几咧锌即髮W(xué)，這樣答題是得不了分?jǐn)?shù)的！"我確實(shí)答的是活題，因為根本就沒有死記硬背，這能怪誰呢！不及格，有些不舒服，我便略顯蠻橫對朱老師說:“你給我劃上個七八十分就行了！"他不急不燥，還是淡定地笑著說:“有要成績的嗎？這樣給你把病慣深了！"我心里還是不服，正好上課鈴敲了，我邊往教室跑邊拋下一句:“你個朱主任呀！"這樣無理取鬧，這樣自我耍橫，鬧一出什么，連我自己當(dāng)時也沒有弄明白。
朱老師進(jìn)到教室把所有同學(xué)試卷都宣讀了成績，唯圖把我的成績沒有公布，便在黑板上講析考試題的細(xì)節(jié)。后來，我漸漸明白，他顧及我的面子，他了解我也是個不省油的燈材料，不想在全班同學(xué)面前傷損我。也是一種無聲的鞭撻我，這是老師的一種保護(hù)愛護(hù)學(xué)生作法。如果在眾人面前講我這出要分?jǐn)?shù)鬧劇，說不定我當(dāng)時那股匪勁還和他在教室鬧起了！
后來，離開學(xué)校，我始終記著這一出鬧劇，記著朱老師的話。但我有了經(jīng)驗，對自己孩子上學(xué)時總提醒:該記的必須死記硬背，千萬不能心里明白卻去作活題，這樣會吃虧的是自己。
學(xué)生時代，就是家境與社會關(guān)系多么優(yōu)越，都不可狂妄自大我行我素，要明白和牢記，老師對任何學(xué)生沒有私心私怨，都是恨鐵不成鋼！
(2)最嚴(yán)厲的老師
我剛上初中時是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心中學(xué)，條件比較好，學(xué)校老師的配伍分責(zé)也是業(yè)務(wù)個個精硬。而且，那時的學(xué)校管理比現(xiàn)在更嚴(yán)肅。但在我記憶里，當(dāng)時對我最嚴(yán)厲的老師是焦德洲?？墒牵@位我敬畏的老師從我離開學(xué)校至今，再從未見過面，心里卻一直留著他的音容！
1981年我考入初級中學(xué)，分到初一(3)班。開學(xué)伊始，都是新面孔，一個也不認(rèn)識，這同學(xué)怎么相處？下午，班主任老師來到教室，刷刷刷用粉筆把他的名字寫在黑板上，說:“我姓秦，秦天鵬，就是你們班主任老師。今天你們從各小學(xué)來到這個新學(xué)校，陌生卻不陌生，以后都是好同學(xué)。"他說完便逐個點(diǎn)名，讓點(diǎn)到名的同學(xué)都站起來和大家見個面。就這樣，我們的初中學(xué)習(xí)生活就開始了……
第三天早自習(xí)開始了，一位中等個頭，梳著大背頭，蓄著小胡子，穿著藍(lán)色中山服的老師走進(jìn)教室，一言沒發(fā)從教室走道這邊走下去那邊走道走上去，把整個教室巡視了一圈才上到講臺，環(huán)視一圈全部學(xué)生后說:“同學(xué)們，我叫焦德洲，學(xué)校管總務(wù)，也是你們班的副班主任，班里有啥事就找秦老師和我。"我坐中間后一排，見小老頭老師說話聲音低，小黑胡子伴著冷冷的面孔，便試探挑戰(zhàn)，站起來問:“焦德洲老師，班主任為啥初一(3)班要兩個？"其他同學(xué)都齊刷刷轉(zhuǎn)頭看著我，很驚訝我直呼老師名字。焦老師望了我一陣，說:“你們秦老師是體育老師，有時還去外面參加運(yùn)動會，太忙，學(xué)校決定增加一名副班主任?！彼f完讓同學(xué)們繼續(xù)自習(xí)，他自己便離開教室走了。
管總務(wù)，有趣！我在有一天把自己坐的板凳腿掄起摔壞，又用板凳腿把兩個電燈泡打碎，叫生活委員卸下爛燈把子，拿著這些破壞的東西來到校院前邊，在井房側(cè)面找到總務(wù)處門牌的房子，就直接撞進(jìn)去。焦老師正伏案填什么表格，我就大聲說:“初一(3)班燈泡壞了，板凳腿折了，咋換呢？”焦老師起身從木箱里取了兩個燈泡，領(lǐng)我到另一個大房間取了一條板凳，讓我拿到教室去。我心里琢磨:他面相很兇，咋這么軟？不象秦老師，說話都顯的很兇和暴燥。其實(shí)，我那時好斗，總和同學(xué)尋岔鬧事，愛打人。把兩個班主任一比衡，覺得焦德洲老師面兇心善，這個秦老師整天穿一身運(yùn)動服，兇巴巴的。于是，在班里胡鬧時就防著秦老師，不在乎焦德洲老師。兩三周后，同學(xué)相處熟悉了，我的斗性又張狂起來，把一些同學(xué)動不動就給“立木”一頓。也從此班里同學(xué)聽到我說“立木”就知道要犯渾打人。那時，我在班里較壞，打男同學(xué)，給女同學(xué)衣服上偷偷抹墨水，往一些桌沿上故意釘小釘子掛破同學(xué)衣服。誰也不敢吭聲，都怕被“立木"！秦老師性燥兇暴，卻沒有抓住我把柄。焦老師面兇心善，卻心細(xì)過人。一次我在教室胡鬧，他在外面看了一夠，進(jìn)來叫我跟他走。他把我叫到學(xué)校庫房里，讓我把亂堆的桌凳重新整理碼起來，把地上的土和垃圾清掃干凈。我一個人干了一節(jié)課的時間。干完后他進(jìn)來看了一遍，把我叫到他的房子讓我洗手洗臉，他冷冰冰地問我:“做活舒服還是念書舒服？"我終于明白了，感到臉燒，沒言喘。他讓我回教室好好上課去。一周后秦老師參加地區(qū)運(yùn)動會去了，焦老師忙起來了，每天早上中午晚上都要到教室來看看。小老頭走路很快，有時你在教室喧鬧不注意就被他奇襲撞上了。我在晚自習(xí)時伙著幾個同學(xué)玩撲克爭上游，焦老師在窗外看了一夠突然走進(jìn)教室，他沒有直接抓我們幾個現(xiàn)場，在講臺上說:“晚自習(xí)都自覺遵守紀(jì)律，初中生了，也懂事了，給自己念書，也別哄了自己又哄你爸你媽，他們在家勞動供你念書，不容易！”大家都靜靜聽著，他說完走了。第二天早自習(xí)他來到教室，讓大家暫停自習(xí)，說增加個副班長，讓我參選。結(jié)果沒人提名。此事也過去了。之后他叫我去他房子問:“為啥沒人提你，你表現(xiàn)不好，人緣差，大家不信任你。學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)，要禮貌文明，孔子教學(xué)生，以嚴(yán)為主，學(xué)生懂的仁義禮智信。你從開學(xué)時叫我名字時，我就發(fā)現(xiàn)你表現(xiàn)不好，素質(zhì)差，沒禮貌。你損壞公物，我也沒吭聲，不想傷你自尊。你在班上胡鬧，叫的體罰你是給你覺醒。念書，是給自己念，誤你學(xué)業(yè)把誰害了？"我聽著無話可說，覺得小老頭說話和父母一樣，親和！我學(xué)習(xí)理科較差，其他科目都較好，書法，繪畫當(dāng)時在學(xué)校也不錯，被其他班級老師叫去畫宣傳欄，編黑板報，參加學(xué)校作文竟賽，就是好斗。經(jīng)焦老師這么軟中帶刺的批評，頓感自己缺點(diǎn)危害著自己，長期下去不堪設(shè)想。我暗下決心，追上去。從此之后，我很少出風(fēng)頭找斗，說話沉默言軟少語，從那時開始喜歡上閱讀課外書籍，也心里一直感恩焦老師的教誨，也認(rèn)定他是我的老師中最嚴(yán)厲的老師，有時也喜歡去他房子坐坐，和他說話。焦老師也講了他的身世經(jīng)歷，以及政治運(yùn)動中遭受的沖擊，他都善靜以待，逢兇化吉，我從他這里也學(xué)到了很多做人之道。
后來我轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校去了，一直到我走向社會大家庭，再沒有見到恩師焦德洲先生，但他的言教精音時時回響在我耳畔，勵志我走過了這些年……老師，嚴(yán)似嚴(yán)父，永遠(yuǎn)銘記你在心中！
作者簡介:段廣亭，甘肅省鎮(zhèn)原縣人，曾為鄉(xiāng)干部，后在雜志社為記者，記者站供職多年，先后在中央和省市級報刊發(fā)表各類文章近萬篇。文章樸實(shí)無華，接近地氣，很受讀者品味?！镀钸B文學(xué)》特約作家，《定遠(yuǎn)文學(xué)》編委，特約作家，現(xiàn)因病蝸居在家。
