一、七絕
教師頌
文/一壺山水
一支粉筆畫書堂，瀝血耕耘育棟梁。
紅燭燃光求學(xué)路，春蠶絲盡蕊芬芳。
拜 訪
文/張立國
絲綢鋪路晚霞追，游子歸來把家回。
不忘恩師親拜訪，滿頭白發(fā)彩云飛。
二、古風(fēng)
師之道
文/吳小天
蕓蕓眾生，良師何路苦覓之？盡人世所尋，不必有也。盡生之繁花，知己屈指矣，不過伯牙子期之情也！吾何幸哉，于舞象之歲，幸逢半世之恩師，一生之佳友！即獨(dú)行于世，記師之教，用于事乎。風(fēng)過原野，草香傳世。人間之龍，念道之通，方行也。育人之門第，君在安之！
三、現(xiàn)代詩
老師，您辛苦了
文/禪墨山人
真誠給您鞠一躬
輕輕道一聲，老師辛苦了
您是人類靈魂的工程師
您是生命中向?qū)?/p>
兒時(shí)小書包和青春運(yùn)動(dòng)鞋
還有工作薄里
都是您孜孜不倦的教誨
和真善美的津津樂道
您們哺育祖國的花朵
用心澆灌幼稚嫩苗
讓我們長于陽光下
在年少懵懂，青春成熟中變好
老師，您辛苦了
您傾注了一生心血
用美好的青春奉獻(xiàn)
春蠶吐絲三尺臺(tái)
蠟燭燃盡云鬢老
那崇高的精神伴隨我
我們發(fā)奮圖強(qiáng)，心潮澎湃
我們自強(qiáng)不息，勇攀峰高
老師，您辛苦了
知識(shí)是力量，永無止境
您是永不熄滅的蠟燭
照亮我們前進(jìn)的大道
在您的教導(dǎo)下
我們的心智更加成熟
我們的未來更加明暸
好好學(xué)習(xí)，天天向上
做一個(gè)建設(shè)新時(shí)代的小草
又一個(gè)教師節(jié)來到
真誠向您們鞠一躬
輕輕的道一聲
我親愛的老師
您們辛苦了
大山深處的燭光
文/耕云種月
一九八三年四月的一天
一名懵懂的傻小伙
翻山越嶺帶上鍋碗瓢盆
來到一個(gè)十分偏僻的山旮旯
為了母親為村民的承諾
我成為黃草灘村學(xué)的一名民辦教師
從小羨慕教師這個(gè)莊嚴(yán)神圣的職業(yè)
長大后成為一名民辦教師
每月二十元的補(bǔ)助
每年五百斤小麥和五百斤玉米
算作是民辦教師的報(bào)酬
在民辦教師十一年的教學(xué)生涯里
是我人生最難忘的回憶
民辦教學(xué)環(huán)境的簡陋
薪水的微薄維持不了囧困的生計(jì)
多少次要選擇離開三尺講臺(tái)
只因那山區(qū)孩子渴望求知的目光
母親諄諄的親切教誨
讓我堅(jiān)守為桑梓教育奉獻(xiàn)青春
經(jīng)過艱苦的努力
一九九四年是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
我在眾多的民師中脫穎而出
成為一名師范生
從此改變了我人生的命運(yùn)
學(xué)有所成
仍然回到了故鄉(xiāng)的三尺講臺(tái)
永遠(yuǎn)堅(jiān)守在大山深處
把自己學(xué)到的文化知識(shí)
傳授給大山深處的莘莘學(xué)子
有人說我是電焊焊的
經(jīng)常徘徊在大山深處
牢固守候在家鄉(xiāng)母親的身邊
是永遠(yuǎn)長不大的孩子
學(xué)生一屇屆的畢業(yè)
教師一茬茬的調(diào)出大山
可我還在那里原地不動(dòng)
堅(jiān)守山區(qū)教肓的那片熱土
惜往昔
三十八年云和路
彈指一揮間
在這漫長的三十八載的時(shí)光里
卻鍛煉了我堅(jiān)定教育的信念
從轟轟烈烈的普及初等教育
到掃除青壯年文盲
從教育均衡發(fā)展到教育精準(zhǔn)扶貧
見證了教育的蓬勃發(fā)展
看著一張張畢業(yè)生的照片
撂著一本本各種業(yè)績榮譽(yù)證
我感到當(dāng)初選擇教師行業(yè)是無怨無悔
詩經(jīng)里的木瓜永遠(yuǎn)是我魂?duì)繅艨M的故鄉(xiāng)
我永遠(yuǎn)是大山深處的燭光
照亮學(xué)生走出大山立志成才的路
你是我心頭上一盞燈
文/蔡月鑫
金秋的九月
誰都記得十號(hào)是老師節(jié)
懂得感恩的花朵
在歡慶的節(jié)日里熱情綻放
縱有再美的詩句
也無法表達(dá)我對(duì)老師的敬意
一張熟悉親切的笑臉
時(shí)不時(shí)在我腦海里出現(xiàn)
是你不厭其煩的講解
讓我對(duì)求知有興趣而好學(xué)
是你語重心長的教導(dǎo)
我的學(xué)習(xí)成績一天比一天好
是你化解我頭上的烏云
讓我看到人生道路的光明
是你教我做人要心胸明朗
我的心身得到健康快樂成長
從此
你是我心頭上一盞燈
時(shí)時(shí)刻刻照亮我的人生
九月，我想點(diǎn)亮所有的燭火
文/歸郎
蠟燭，在燃燼的黑板上落下雪花
火焰從花蕊中蒸發(fā)冷色的云霧
像滴下的淚凝固腳趾上
敷上它，跋涉在成熟的戈壁
踱步在寬窄的巷子里
“快樂著我的快樂，幸福著我的幸?！?/p>
只有你還在夕陽的柵欄里
仍舊燃燒，仍就咳嗽
讓這所有的愛集結(jié)的九月
再燃燒一次世界，讓遇見草原的馬
能感到些疼痛
吾師
文/岳益翠（葉子）
不用鑿壁偷光
卻換窗下不夜
師德是一盞燈
引學(xué)子夜路潛行
無需春蠶到死
也是蠟炬成灰
師情是三春陽
暖幼靈寒冬不冷
難做臨行密密
輕為意恐遲遲
師心是數(shù)思念
牽情懷山河不遠(yuǎn)
園丁禮贊
文/張立國
方正的黑板
時(shí)常浮現(xiàn)老師
日漸衰老的面容
漂亮飛揚(yáng)的粉筆字
書寫著祖國的園丁
無怨無悔，靚麗人生
黑板上每一個(gè)字
都是一朵晶瑩的浪花
在時(shí)光的軌道上
靜靜盛開
浪花匯聚成小河
穿越華夏大江南北
遍布神州海內(nèi)，海外
美麗的祖國
迎來最美的春天
時(shí)代發(fā)展，民族振興
映射著每一位園丁
風(fēng)姿綽約的身影
科技發(fā)達(dá)，事業(yè)興旺
記錄著每一位教育工作者
深深淺淺的足跡
山川，為何錦繡多嬌
祖國，為何如此強(qiáng)盛
是他們
站在人生的起跑線
不怕風(fēng)雪，光輝閃耀
奉獻(xiàn)青春，璀璨年華
請(qǐng)讓我們
為他們的節(jié)日
贈(zèng)送最美的祝福
康乃馨，在風(fēng)中微笑
靈魂的工程師
文/康柏
粉筆灰鋪滿一身
您用世間的最美的聲音，教書育人
粉筆灰染白青絲
您一生的光陰獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)
您見證我們的青春
讓我們成就夢想到達(dá)遠(yuǎn)方
自己留在原地
您是靈魂的導(dǎo)師
第三十七個(gè)教師節(jié)
多了離別的憂愁
再回首
您的容顏浮現(xiàn)腦海
師恩難忘，永記心頭
把種子種在冬天
文/追風(fēng)的云
你一定是深愛著那草長鶯飛
桃李芬芳的情景
才把種子一顆一顆地
在冬天種下
如同種下一個(gè)曲折的故事
早已知道的開頭和結(jié)尾
都與你無關(guān)
但過程很累
有人說你是園丁
其實(shí)
你不過是一名
普通的耕耘者
普通得
有時(shí)自己都認(rèn)不出自己
用一生
去趕赴一場花事
卻在每次冰雪消融之前
重新回頭踏入
寒冷的北風(fēng)
懂您
文/問心
遙遠(yuǎn)的冬天
我踮著腳看您的臉
大碴子味的普通話帶我體會(huì)文字的斑斕
告別泥巴和樹枝的癡戀
踏著月亮船尋找夢想的白帆
是您陪伴我十年
直到列車始離您的眼
都說桃李滿園是您的澆灌
可您從未嘗過一口甘甜
都說播種是種快樂
可您卻把收獲送還
三十七年啊
燭火窗前，心酸血汗
一筆一劃寫滿希望的語言
三十七年啊
三尺講臺(tái)一尺寬
一字一句堪比先賢
多少叮嚀多少安慰多少祝愿
默默藏滿您的目光
賜給讀懂它的孩子
老師
成長的瞬間
我便懂得了
您的青春是祖國的藍(lán)天
您的熱血是祖國的海岸
您的生命開遍祖國的萬里河山
長大后，
我們就成了您
繼續(xù)把您的愛灑滿人間
我眼中的你
一一致教師們
文/水之語
三尺講臺(tái)
點(diǎn)燃青翠夢想
一塊黑板
播下一年又一年的詩行
黑亮的頭發(fā)
粉筆染成了白霜
桃李爛漫時(shí)
你含笑在夕陽
其實(shí)，你也有苦有累
只在心里藏
園丁
文/朱睿
面對(duì)一叢花朵兒
從不落下一束
朝來暮回
甘當(dāng)辛勤的園丁
一絲不紊
將學(xué)問的肥料
精心施于逐夢的土壤
用微笑鼓勵(lì)
耐心呵護(hù)
一個(gè)個(gè)處在成長中的希望
一路深情陪伴
以魅力的語言
補(bǔ)充缺失的水分
直到艷蕊光環(huán)顯透
刷開迷霧，耀眼之后
才選擇放手
在叢后，靜靜領(lǐng)略彩虹的美麗
十年九月，下一個(gè)期許
——致恩師張琳
文/楔子
課桌上回蕩的是那年的痕跡
黑板上停留的是晚夏的執(zhí)筆
昨天
你在講臺(tái)上為我們講課
今天我們?cè)趪炫_(tái)下為你支撐
一一年的風(fēng)帶走我們的翅膀
未曾告訴你
我們的別離
不曾言語你
我們的如期
身影
是平底鞋下的陣陣讀書聲
紅墨
是我們?cè)S諾下的淚聲題名
對(duì)不起，老師
翅膀慢了一步
對(duì)不起，晚夏
步伐快了一些
對(duì)不起，分離
方向?qū)拸V了些
風(fēng)翼展開
快了，我們回來了
一本好書
文/彼岸之北
生命予以求知的雙眸
由您點(diǎn)撥青春的懵懂
當(dāng)浮躁安靜下來
惟有書香生花
老師，您是一本好書
指引我們品嘗百味人生
給理想裝上翅膀
尋找心靈的家
陽光灑在臉上
是您拂去塵世的喧囂
腦海里回味
每個(gè)字每句話細(xì)膩如茶
即使生命漸漸老去
我們心里
您依然那樣年輕
花白頭發(fā)，孩子般的笑臉如花
三尺講臺(tái)
文/蕓見
從未想過
站在孕育精靈的土地
用粉筆抒寫生命的蒼白
從未想過
我是這土地臺(tái)上站著的人
用課本邀游知識(shí)的心海
多少個(gè)年頭
多少片記憶
隨著往事一幕幕走來
一年四季 最美春秋
三尺講臺(tái)用春天
把細(xì)雨播灑希望的田野
三尺講臺(tái)用秋天
把明月照亮成長的搖籃
我們也曾是
這片土地幼小的精靈
自由飛翔 活潑自在
我想要歌唱
三尺講臺(tái)上神圣的身份
祖國的花朵真誠地告白
我想要歌唱
三尺講臺(tái)上純粹的季節(jié)
可愛的精靈回歸土地
我想要歌唱
三尺講臺(tái)上光榮的使命
背負(fù)責(zé)任奔向明天的太陽
土地是蒼老了的家
家里的精靈們都已長大
臺(tái)下還坐著
一排排可愛的精靈
臺(tái)上筆墨寫著天真無邪
寫著叛逆任性
寫著一季接一季的壯麗詩篇
臺(tái)下的故事 千言萬語
臺(tái)上的追尋 一言難盡
常含淚水三尺講臺(tái)
感念師恩
文/江歌
有多少年沒有回到母校
去看看我們親愛的老師
這些年我們都慢慢長大了
我們的老師也變老了
老師
陪我們?nèi)松飞弦黄鹱哌^的人
您的學(xué)生換了一批又一批
我們都叫您老師
您卻記住了我們每個(gè)人的名字
那年那月那日的情景
永遠(yuǎn)銘記在我們心中
它們永遠(yuǎn)在人生歲月里
流淌著一份特別的美好和溫馨
親愛的老師
今天的我們
無比懷念您熟悉的身影
您的諄諄教誨
至今縈繞在耳畔
每一次新生報(bào)到
您以親切的微笑迎接我們
每一次畢業(yè)之際
您眼含著熱淚
將我們依依擁抱送別
您手捧著課本如此神圣
一支粉筆寫著如歌年華
一生追求著一種奉獻(xiàn)的純粹
在求學(xué)的生涯里遇見您
讓我們的一生受益匪淺
您站立的講臺(tái)上
永遠(yuǎn)跳動(dòng)著一顆鮮活的心
靜夜的窗欞上
永遠(yuǎn)映著您辛苦伏案的身影
您在學(xué)生心里灑播的
每一顆希望的種子
有一天它們都長成了參天大樹
您是我們生命航標(biāo)的領(lǐng)路人
您有一顆信仰之心
您有一顆追求真理之心
您是心靈教育的實(shí)踐者
更是心靈田地的播種者
教師
一個(gè)播撒光輝與美好的職業(yè)
您是最執(zhí)著的堅(jiān)守者
您是最清貧的耕耘者
您用一顆靈魂喚醒了更多靈魂
敬愛的老師
終生難忘的恩人
無論人生凱旋還是失意
我都會(huì)深深地記起您
人生的成長總是漫長
多年后我們才真正懂得
您曾經(jīng)的良苦用心
您的諄諄教導(dǎo)
您的殷殷期盼
是我們永遠(yuǎn)銘記守候的初心
老師，你就一根筋
文/盧林
老師，你就一根筋
你把三尺講臺(tái)耕耘成萬頃花園
你把區(qū)區(qū)一身屹立成千仞之峰
你讓書卷活在今朝活在未來
你讓一滴汗水散發(fā)出鮮奶的味道
老師，你就一根筋
你呆呆地釘在一個(gè)地方
一生只為導(dǎo)演一出戲
戲名——桃李百年春
月考
——致三尺講臺(tái)
文/喬木木（貴州）
朝陽，每一天
準(zhǔn)時(shí)從地平線上升起
一朵朵向日葵
綻放，在三尺講臺(tái)下
笑臉，美麗動(dòng)人
今天，誰是考官
誰出題，誰來作答？
通知，已下發(fā)
復(fù)習(xí)的方向，范圍
被圈定在兩根鋼軌上
學(xué)習(xí)多少，問了多少
又掌握了多少？
考場，一線轉(zhuǎn)到辦公室
考官，領(lǐng)導(dǎo)變成了職員
一個(gè)叫“公仆”的人
一手握著筆，兩眼盯著試卷
不知為何？發(fā)呆
三尺講臺(tái)，那個(gè)人
文/顧華
舊時(shí)
那間教室，三尺講臺(tái)
粉筆末飛濺
渲染你的青春與年華
思緒在太空般遨游
留不住的歲月
怎么也無法剝奪我對(duì)你的情懷
時(shí)隔數(shù)日
相同的教室，也是三尺領(lǐng)地
接過你的教鞭
復(fù)制你的箴言
烙印
深深留在心里
老師，我來看您了
文/云熙
老師，我來看您了
我耕耘著你啟蒙的智慧和理想放飛了希望
我乘著祖國藍(lán)天的祥云從海外飛回來了
老師，我來看您了，請(qǐng)您讓我好好地叫您一聲聲媽媽，好嗎？
小時(shí)候，我無父無母與奶奶孤苦相依
是您在如花的年紀(jì)，用您微薄的工資
供我所有的學(xué)費(fèi)和日常開支
直至我穩(wěn)步踏進(jìn)重點(diǎn)大一
老師，想當(dāng)年
您是春天的天使
您亭亭玉立，美若天仙
村里村外多少英俊才子
聞香而來無奈遠(yuǎn)離
您惟愿春輝，甘露般的愛永遠(yuǎn)沐浴、滋潤我們的心田
你自編朗朗上口的詩歌諄諄善誘著天真可愛的學(xué)子
您排練生動(dòng)有趣的故事
讓我們?cè)谠⒔逃跇分屑橙≈R(shí)
您把倒數(shù)第一的班級(jí)
揚(yáng)眉吐氣地倒轉(zhuǎn)翻篇
所有的家長都得意地豎起了大拇指
您開創(chuàng)了整個(gè)學(xué)區(qū)教務(wù)的傳奇
可是，您不爭名不奪利
輕而易舉地放棄了校長級(jí)的位置
老師，我來看您了
您如花似玉的仙顏
您妙處橫生的教技
不但深深地銘記心間
你那獨(dú)特?zé)o畏的英雄本色更是
讓我們崇拜得五體投地
您擅長散打、瑜伽和蛇拳
您把街邊一個(gè)個(gè)流浪漢
驚嚇得聞風(fēng)喪膽
從此
熱鬧而又靜謐的校園桃李芬芳香氣撲鼻
老師，我來看您了
一路上，我滿載著甜甜地回憶
滿臉蕩漾著甜甜地笑意
迎著美麗的東方
迎著絢麗的朝陽
迎著教師節(jié)的累累碩果
步履輕盈地飄來看您了
散文
難忘的楊老師
文/徐夢甜
小甜是班級(jí)里面性格比較內(nèi)向和膽小的女生，她從不和別的小朋友在一起玩，下課后總是一個(gè)人靜靜地坐在凳子上面發(fā)呆，她身上沒有一點(diǎn)同齡孩子該有的活潑氣息。很快，她引起了新任班主任楊老師的注意。
課堂上，楊老師讓同學(xué)們挨個(gè)做自我介紹。然而輪到小甜的時(shí)候，她就像放電影卡了帶，站著一動(dòng)不動(dòng)，一聲也不吭。同學(xué)們一齊看向小甜，她低下頭紅著臉，依舊不說話，這讓氣氛變得很尷尬。然而楊老師并沒有批評(píng)她，而是對(duì)同學(xué)們說到：“這位同學(xué)可能沒有準(zhǔn)備好，等她什么時(shí)候準(zhǔn)備好了再讓她說吧?！闭f著讓她坐了下去。課后，楊老師來到小甜的書桌旁，俯下身對(duì)她說道：“小甜，你有什么都可以和大家交流，也可以和老師說的，沒事的，膽子大一點(diǎn)?！贝藭r(shí)的小甜，心里緩緩流淌過一絲絲溫暖的暖流，她微微抬頭看向了楊老師，看向了那雙慈祥的眼睛，情不自禁點(diǎn)頭說了一句“嗯”，楊老師摸了摸她的頭，欣慰得笑了。
小甜慢慢學(xué)會(huì)了和同學(xué)們相處和交流，膽子也大了一點(diǎn)。但學(xué)習(xí)成績一直上不去，這就讓她的家長操碎了心。那一天，她的父母來到學(xué)校找到楊老師說了小甜的情況，說她性格內(nèi)向，自卑，腦子笨，希望老師對(duì)她多費(fèi)點(diǎn)心。楊老師聽了說到：“我覺得小甜挺聰明的，這孩子現(xiàn)在已經(jīng)變得開朗了，我相信只要通過努力，她一定會(huì)很出色的。放心吧，我會(huì)利用課余時(shí)間多幫她輔導(dǎo)功課的?！毙√鸬母改嘎犃朔浅８吲d，把楊老師的原話又說了一遍給小甜聽，小甜聽了心里有了很大的動(dòng)力。
自那以后，小甜每天對(duì)于做功課都極其認(rèn)真，上課的時(shí)候再也沒有開過小差。她的學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓胶昧?，從原來的班?jí)倒數(shù)上升到了前十幾名。加上楊老師的輔導(dǎo)，在期末考試后，小甜得了全班第一的好成績，震驚了父母和楊老師，也震驚了自己。頒發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，楊老師對(duì)她說了句：“加油，你很棒！”這一聲鼓勵(lì)，讓小甜感動(dòng)落淚。
楊老師的關(guān)愛，始終溫暖著小甜。
那天，天空下起了瓢潑大雨，小甜沒有帶傘，只好冒著雨在雨中沖刺。楊老師過路看見她，立馬停下汽車，讓她坐了上去。然后把她送回了家，并把車上的傘遞給了小甜。小甜把冰冷的傘握在掌心里，心里卻是暖洋洋的感動(dòng)。
在小甜四年級(jí)第一學(xué)期那天，新班主任說楊老師去別的學(xué)校教學(xué)了。小甜聽了，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，往事在腦海中一幕幕回放，那一聲聲鼓勵(lì)又再次回蕩在耳邊。后來小甜當(dāng)上了班長，考上了大學(xué)，而她始終對(duì)楊老師久久難忘。
十幾年過去了，楊老師的鼓勵(lì)依舊聲聲入耳，句句入心。始終激勵(lì)著小甜不斷前進(jìn)，這始終都是她學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力。
小甜，就是我。
