教師是人類靈魂的工程師
文/伯韜
中國一向具有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，從有文明史記載，教師就與天地君親并列，平起平座。中國儒家倫常至尊有五種，即天、地、國君、雙親、老師。通常稱之曰：天地君親師?？梢娊處煹牡匚缓蔚茸鹳F！
天地君親師一直都是中國儒家祭祀的對象，不管是政府衙門，還是尋常百姓家，都得立設(shè)天地君親師牌位或條幅供奉于中堂、正廳，作為祭天地、祭祖、祭圣賢等民間祭祀的所在，也是傳統(tǒng)敬天法祖、孝親順長、忠君愛國、尊師重教的價值觀念取向。
天地君親師思想發(fā)端于《國語》，形成于《荀子》，在西漢思想界和學術(shù)界頗為流行，明朝后期以來，崇奉天地君親師更在民間廣為流行，最須尊敬、服從。
今人稱：學高為師，德高為范。但古籍【玉篇】稱：師也者，范也。敎人以道者之稱也?！径Y·文王世子】一書強調(diào)：出則有師。師也者，敎之以事而喻諸德者也。
唐代韓愈作《師說》，古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 韓愈關(guān)于教師的定義既全面而又精辟。古人尊師尊到如此癡迷的程度，如明代大學問家宋濂在《送東陽馬生序》一文中說，“患無碩師名人與游”，就是外出旅游也怕沒有名師為伴。舉此一端，可見一般！
最顯赫的教師是皇太子的老師，號稱帝師。但帝師這個中國古代職務稱呼，有三個意思，一是帝王的老師，如廣成子是黃帝的帝師。二是古星名。三是國家宗教的最高領(lǐng)袖，如八思巴為元朝忽必烈時期的帝師。此外，封建時代皇帝敬贈智博功高德隆之臣也有稱帝師的，如明朝開國謀臣劉基就被賜稱帝師。
今天，“師父”一詞基本只用于武術(shù)、戲劇等傳統(tǒng)技藝領(lǐng)域。而“師傅”一詞則延伸為對士農(nóng)商各行各業(yè)人的尊稱，比如“司機師傅”、“漁農(nóng)師傅”等。
教師必須有師德。中華民族是十分重視師德的民族。教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。2013年5月印發(fā)《關(guān)于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》，就加強和改進高校青年教師思想政治工作作出部署，將建立師德考核檔案。
師圣是對至圣先師孔子的尊稱。清圣祖以「萬世師表」四字題孔子廟的匾額，后遂以此專稱孔子。《三國志·魏志·文帝紀》：“昔仲尼大圣之才，懷帝王之器，……可謂命世之大圣，億載之師表者也?！?/p>
德配天地，道冠古今。這是對孔子的高度評價。這八個字只有孔子才配得上，后世未有能超越他的。
杏壇是孔子授徒講學的地方。語出《莊子．漁父》：「孔子游乎緇帷之林，休坐乎杏壇之上?！购笕艘蚨谏綎|曲阜孔廟大成殿前筑壇、建亭、書碑、植杏，取名杏壇。今以杏壇泛指教育界。如：「杏壇芬芳錄」。
教鞭是指教師講課時指示板書、圖片用的棍兒。舊時教師用于體罰和鞭策學生的類似于戒尺的工具；現(xiàn)代社會教學，特別是高等學院工作中基本已電子教鞭代替。另外，也指教育教學工作。
頌揚教師的名人名言不勝枚舉，如：
1、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[
3、落紅不是無情物，化作春泥更護花?！徸哉?
4、舉世不師，故道益離?！谠?/p>
5、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
6、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
7、學者必求師，從師不可不謹也?！填U
8、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫
9、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈
10、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池?！嵺?
11、圣人無常師?！n愈
12、務學不如務求師?！獥钚?
13、學貴得師，亦貴得友?！普?/p>
14、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f
15、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時?！拙右?/p>
16、一燈能滅千年暗，一智能開萬年愚?！媚?jīng)
17、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?nbsp;
18、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語?子罕》
19、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
20、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――【清】鄭燮
21、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范?！猍美國]布魯納
22、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生……——毛澤
23、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
24、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！厩疤K聯(lián)】爾任斯基
25、為學莫重于尊師?！T嗣同
26、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊?！獨W陽修
27、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f
28、一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿
29、務學不如務求師?！獥钚?
30、圣人無常師?！n愈
31、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
32、舉世不師，故道益離?！谠?
33、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
34、學貴得師，亦貴得友?！普?
35、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐.韓愈《師說》
歸根結(jié)蒂還是斯大林說得好：教師是人類靈魂的工程師！
（郵票上的圖案為當代知名教育家畫像）
中國人民郵政曾發(fā)行紀念郵票，紀念當代的教育家，這里刊登的只是其中一部分。這充分說明，我國黨和政府對教育的重視和對教師的尊敬。
國家立法，規(guī)定每年九月十號為教師節(jié)。每年對優(yōu)秀教師進行表彰。各級政府的黨政領(lǐng)導利用教師節(jié)登門拜訪、慰問教師代表。教師的政冶、經(jīng)濟地位空前提高了。教師這一職業(yè)受到全社會的普遍尊重。
