第四章
義務(wù)搶險(xiǎn) 壯漢饑餐口糧盡
忘恩鼠輩 竊取果實(shí)甄付義
師范學(xué)院的規(guī)模雖然不算大，辦學(xué)條件一般，但在一千多名學(xué)生之中選拔幾十個(gè)學(xué)生建立一支樂(lè)隊(duì)還是蠻有條件的。
以那個(gè)民師班為主，很快，軍樂(lè)隊(duì)、管弦樂(lè)隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)都組織起來(lái)了。
一九八零年，剛參加工作的我，工作熱情非常高。起早貪黑帶領(lǐng)學(xué)生排節(jié)目、練習(xí)基本功，計(jì)劃在學(xué)生畢業(yè)之前演出一臺(tái)音樂(lè)會(huì)。
轉(zhuǎn)眼，暑假到了。為了使新年音樂(lè)會(huì)演得更好，我動(dòng)員大家暑假不回家，在學(xué)校繼續(xù)練習(xí)。同學(xué)們紛紛報(bào)名響應(yīng)，從家里背來(lái)高粱米、苞米面及各種食品自己辦伙，吃住在學(xué)校，四十多人選舉杜強(qiáng)當(dāng)班長(zhǎng)，大家晝夜練功排練。
我的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天騎三十余里路的自行車到學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)。一切都在順利地進(jìn)行，同學(xué)們的演奏水平一天一天的在提高。
三伏天，一場(chǎng)大雨連著下了一天一夜。
后半夜兩點(diǎn)多鐘，嚇人的警報(bào)聲把我從夢(mèng)中驚醒，高音喇叭呼喊全城老百姓都要起來(lái)，凌河決堤了！
我驚恐地爬起來(lái)，穿上衣服跑到外面，看到大街上到處都是慌亂的人群，他們把在洪水中搶救出來(lái)的物資運(yùn)到高處。
幸好，我的家地勢(shì)很高，沒(méi)有什么危險(xiǎn)。但是，我馬上想起一個(gè)人來(lái)，他是甄付義老師，和我一個(gè)辦公室。暑假帶著全家回山西老家了，而他的家正住在被淹的地方。
我急匆匆地向著他們家的方向跑去，沒(méi)走多遠(yuǎn)，那里已經(jīng)戒嚴(yán)了，不讓進(jìn)。在明亮的探照燈照射下，一片汪洋，整片住宅區(qū)全部泡在水里，只能看到煙囪漏在水面上。
我在祈禱，但愿別淹著人那！
天亮了，洪水慢慢地退了下去，一趟趟的房屋在洪水中露了出來(lái)。
警戒也撤銷了，人們忙著回到自己的家中清理家園房舍。
真是萬(wàn)幸，由于警報(bào)及時(shí)沒(méi)有人員傷亡。
我看到家家都在奔忙，只有甄付義老師的家門緊鎖。
來(lái)不及思考，騎上自行車來(lái)到學(xué)校，把杜強(qiáng)等二十二名男同學(xué)集合起來(lái)，步行三十多里地趕到甄付義老師的家里搶險(xiǎn)。
費(fèi)了好大的勁兒，總算把院門推開了，但是進(jìn)不去人，滿院子都是淤泥，窗戶早已被洪水中的樹桿等雜物撞開了，立柜像船一樣飄起來(lái)頂?shù)搅宋蓓敗?/span>
我借了幾把鐵鍬，大家開始清理淤泥，個(gè)個(gè)累得滿頭大汗。挖了一米多深才露出醬缸的蓋子。盡管淤泥那么厚，但是，這幫小伙子有使不完的勁兒，就像是在給我干活一樣。雖然不是在給我干活，但我看著卻是那樣的激動(dòng)、感激，心里熱乎乎的。
轉(zhuǎn)眼，中午到了。別的人家都找地方吃飯去了，我們?cè)趺崔k那？
當(dāng)初，只有一個(gè)想法，同事家里被淹了，不能看熱鬧，根本就沒(méi)考慮這些具體的問(wèn)題?，F(xiàn)在，這卻是我面臨的最大問(wèn)題！
回學(xué)校？遠(yuǎn)離三十多里地，況且，學(xué)校也沒(méi)人安排做飯那！
去飯店？這么多人，我一個(gè)月四十二元錢的工資也不夠哇（那時(shí)飯店還要糧票）！
沒(méi)有別的辦法，只能到我家吃飯。
我?guī)ьI(lǐng)二十二名壯勞力回到了我的家中。
我們家住的是租來(lái)的一間半房，與別人住對(duì)面屋，共用一個(gè)廚房。
二十二名大小伙子一下子涌進(jìn)我的斗室根本就容納不下，屋里屋外都是餓透了的人。
我為我的學(xué)生們做了一頓可口的飯菜。常言道：餓了吃糠甜如蜜，飽了吃蜜也不甜。大家站著的、坐石頭上的、靠著門框的、騎墻頭上的、蹲著的，啥姿勢(shì)都有，一陣風(fēng)，把飯菜一掃而光。
連續(xù)三天，大家把甄付義老師的家給清理出來(lái)了。原來(lái)像船一樣飄在水中的立柜、衣柜、木箱都重新擺好，所有的衣服、被褥都晾在院子里。
人們應(yīng)該記得，一九八三年全國(guó)還是計(jì)劃供應(yīng)，實(shí)行糧食本。我們家三口人一個(gè)月的糧食應(yīng)該是七十多斤，我兒子剛兩歲，他的口糧才幾斤。算我在內(nèi)的二十三個(gè)壯漢，三天的午飯，把我們家一個(gè)月的口糧吃得一干二凈。
第三天學(xué)校的書記和校長(zhǎng)聽說(shuō)甄付義老師家被淹了前來(lái)看望，卻意外發(fā)現(xiàn)暑假里的學(xué)校還有四十多人沒(méi)回家，竟然是我在帶領(lǐng)他們練習(xí)樂(lè)器，有些吃驚。問(wèn)我，伙食怎么解決的？我說(shuō)，大家從家里帶來(lái)的。又問(wèn)：誰(shuí)做呀？我說(shuō)大家撿柴火，輪班做飯，吃的可香了！
沒(méi)成想，就是這件事、就是這句話，后來(lái)改變了我的一生，這是后話。
開學(xué)第一聽，甄付義老師在籃球架子底下見到我，微笑著說(shuō)：聽說(shuō)你帶領(lǐng)學(xué)生把我們的家給救了，謝謝啦！
完事，還沒(méi)等我說(shuō)什么，人就走了。
你說(shuō)我這心里呀，說(shuō)真的，我還真不知道五味瓶是什么滋味，但是，不用嘗了，我終于知道了！
誰(shuí)讓你去搶險(xiǎn)了？那不是你自己沒(méi)事找事嗎？
啥也別說(shuō)了，打藍(lán)球吧！
……
我這個(gè)老師只當(dāng)過(guò)一屆班主任，那時(shí)候師范學(xué)院招生是要優(yōu)先于其他學(xué)校擇優(yōu)錄取的。
我?guī)У哪莻€(gè)班，就是擇優(yōu)錄取來(lái)的，學(xué)生素質(zhì)很高。
班里有一位偏遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)生，音樂(lè)天賦很好，還勤奮。
我這個(gè)班主任本來(lái)就是教音樂(lè)的，自然就給那個(gè)學(xué)生多吃一些小灶兒，教了二年多，他的鋼琴水平在全校冒尖了。
有一段時(shí)間連著幾次這個(gè)學(xué)生沒(méi)來(lái)找我這上課，我感覺(jué)很納悶，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)甄付義老師在琴房給他上課。
回到班里，我問(wèn)那個(gè)學(xué)生怎么沒(méi)來(lái)上鋼琴課？他說(shuō)，甄老師收他當(dāng)學(xué)生了。啊，我沒(méi)有說(shuō)話，心里想：這種學(xué)生只配和甄付義學(xué)習(xí)。
回到辦公室，我問(wèn)甄付義是怎么回事？
甄付義好像是早就準(zhǔn)備好了等著我問(wèn)他。沒(méi)等我說(shuō)完，他先入為主，拍桌子瞪眼，故意嗷嗷喊叫。
糟了，這可是師范學(xué)院啊，我們可是老師啊，怎么能做出這種有失尊嚴(yán)的事呢？我有口難分訴。
他這一喊，就像一顆炸彈爆炸一樣，所有辦公室里的老師前所未有地出來(lái)觀望，滿走廊都是老師和學(xué)生。他當(dāng)著大家的面指著我的鼻子，說(shuō)我搶了他的學(xué)生，如何缺德。我當(dāng)時(shí)年輕沒(méi)有任何處事經(jīng)驗(yàn)，就是感到渾身是嘴也說(shuō)不清楚，就這樣，他搶我的學(xué)生變成我搶他的學(xué)生了！
我這個(gè)后悔呀！后悔什么呢？
是我推薦甄付義來(lái)師范學(xué)院當(dāng)老師的！
文革前，甄付義是沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院附中的學(xué)生，還沒(méi)等附中畢業(yè)，文化大革命就開始了，他這個(gè)沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院附中的“半成品”被下放到農(nóng)村，后來(lái)被安排到縣歌舞團(tuán)搞創(chuàng)作。
一九八二年正是各界人才奇缺的時(shí)候，師范學(xué)院的音樂(lè)老師不夠用，音樂(lè)學(xué)院還沒(méi)有畢業(yè)生。眼看著學(xué)生多，教師少，只好在各中學(xué)調(diào)。但是，中學(xué)的音樂(lè)老師教師范學(xué)院的音樂(lè)課還不能勝任。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我哪有這樣的人才？我聽說(shuō)過(guò)甄付義這個(gè)人，但是不了解，就盲目推薦了。
甄付義被調(diào)來(lái)以后，把社會(huì)藝人的那些爾虞我詐、爭(zhēng)名奪利、巧取豪奪、陰險(xiǎn)毒辣、兩面三刀等手段和劣習(xí)全部展現(xiàn)出來(lái)了。
寒假期間，工會(huì)為大家謀福利，去河北昌黎為全體職工拉掛面。工會(huì)福利委員按人收糧票，每人二十斤。甄付義早已帶著全家回山西老家過(guò)年去了，福利委員只好找我商量，讓我給甄付義先墊上，我說(shuō)，行吧，替甄付義交了二十斤糧票。
過(guò)完春節(jié)，開學(xué)上班后甄付義把二十斤掛面拎家去了，我跟他提糧票的事，他說(shuō)：有這事嗎？不是謀福利嗎，個(gè)人還掏什么糧票？你替我交糧票，通過(guò)我了嗎？要知道交糧票，我也不要掛面那！連珠炮式的一席話，把我說(shuō)傻了。
我找來(lái)工會(huì)福利委員對(duì)證，無(wú)濟(jì)于事。
完了，我這二十斤糧票要不回來(lái)了！
通過(guò)這件事兒，可把工會(huì)的福利委員氣壞了，到處宣傳他。
這幾件事也從反面證明了一個(gè)道理，那就是：師范學(xué)院的老師不是啥人都能當(dāng)?shù)模?/span>
……
我教的學(xué)生要畢業(yè)了，我那個(gè)樂(lè)團(tuán)的演奏水平日趨成熟，距離演出越來(lái)越近了。
演出前一天的晚上，我正在指揮樂(lè)隊(duì)彩排，忽然，甄付義推門進(jìn)來(lái)了，我非常納悶，他怎么來(lái)了？
不過(guò)，我還是和同學(xué)們說(shuō)：有生人觀看，對(duì)我們的排練和演出都有好處。
甄付義坐在旁邊先是看了一遍。第二遍練習(xí)開始了，甄付義突然站起來(lái)，不客氣地對(duì)大家說(shuō)：停，這個(gè)地方不能這樣，然后，從我手里搶走指揮棒就特別夸張、賣弄地指揮起來(lái)。開始，我和大家都沒(méi)多想，以為他幫助指導(dǎo)一下就會(huì)走了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，他根本就沒(méi)有走的意思。
我完全被曬在了一邊，也沒(méi)意識(shí)到甄付義想要干什么。
樂(lè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)老于必定年齡比我大，這時(shí)，他看出問(wèn)題來(lái)了，放下手中的樂(lè)器，把我叫到門外對(duì)我說(shuō):老師，不對(duì)呀，你領(lǐng)著我們練了三年了，明天就演出了，這個(gè)時(shí)候，他咋來(lái)?yè)屇阒笓]棒呢？這時(shí)，我才恍然大悟，我說(shuō)，我也覺(jué)得不對(duì)勁兒，不過(guò)，那咋說(shuō)呀？老于說(shuō)：老師，你別管！說(shuō)完就進(jìn)屋又坐在原位上了。
接著，讓人吃驚的一幕發(fā)生了，老于先是示意他身邊的人放下樂(lè)器，接著，樂(lè)隊(duì)的聲音越來(lái)越小，越來(lái)越多的同學(xué)都明白了，紛紛放下樂(lè)器，坐在那里誰(shuí)也不說(shuō)話，罷工了！
甄付義看到同學(xué)們這樣，先是跟大家說(shuō)：我和張老師是好朋友，到關(guān)鍵時(shí)候，我不能看他的笑話，必須幫忙云云。
同學(xué)們都沉著臉，沒(méi)有任何反應(yīng)。
甄付義的指揮棒不靈了，惱羞成怒，大聲喊道：我是校長(zhǎng)派來(lái)的，校長(zhǎng)擔(dān)心張老師年輕，沒(méi)有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，怕明天演出失敗，你們懂嗎？
老于接過(guò)話茬說(shuō)：那校長(zhǎng)咋不來(lái)呢？同學(xué)們發(fā)出輕蔑的笑聲和議論聲。
甄付義見一招不靈，又施一計(jì)，說(shuō)：你們想畢業(yè)不？?。拷裉煳铱凑l(shuí)敢?guī)ь^罷工鬧事兒？我告訴校長(zhǎng)，你就別想畢業(yè)！
這一招果然厲害！
老于，雖然他的年齡最大，但是，他更害怕畢不了業(yè)。因?yàn)?，他和別人不一樣，他的老婆、孩子在家等他畢業(yè)回家掙錢養(yǎng)家糊口呢！
其他同學(xué)歲數(shù)小，更沒(méi)主意了，都怕畢不了業(yè)，無(wú)奈，拿起了樂(lè)器。
任何人都沒(méi)有了主意，包括我，真不知道是不是校長(zhǎng)安排的。
第二天上班，我走進(jìn)校長(zhǎng)室，詢問(wèn)有沒(méi)有這件事，把校長(zhǎng)問(wèn)得一頭霧水。待他聽完整個(gè)事件過(guò)程后，非常氣憤地說(shuō)：社會(huì)上招來(lái)的人真不行！怎么能這樣？
這回我心里有底了，回來(lái)后告訴了老于，老于趴著我的耳朵說(shuō)出了一個(gè)只有我們倆知道的絕密計(jì)劃。
下午，演出正式開始了，樂(lè)隊(duì)在臺(tái)上對(duì)好了弦，同學(xué)們用期待的目光看著我，等待著大家用三年的時(shí)光，用無(wú)數(shù)汗水和心血準(zhǔn)備的這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的盛大開幕。
音箱里傳來(lái)報(bào)幕員在帷幕前甜美清晰的聲音，……演出開始，請(qǐng)欣賞管弦樂(lè)《春到塞北》，指揮甄付義老師、演奏……，
大幕徐徐拉開，舞臺(tái)下傳來(lái)熱烈的掌聲。甄付義衣著整齊，頭發(fā)背向后面，那個(gè)年代，人稱大背頭，是文化人的象征。頭發(fā)上也不知道抹了些什么，在燈光下閃閃發(fā)光，腳上穿著一雙老式黑皮鞋，打得錚亮，手拿指揮棒以一種與往日截然不同的步態(tài)走上舞臺(tái)。
他面對(duì)臺(tái)下的觀眾深深地鞠了一躬，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)把雙手優(yōu)雅地舉起。這是一個(gè)神圣的時(shí)刻、這是一個(gè)偉大的時(shí)刻、這是一個(gè)四十多名師生團(tuán)體用了三年的設(shè)計(jì)、籌劃、努力、練功、排練，從一張白紙到一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)誕生的時(shí)刻！而它的序曲，就要在甄付義的指揮下、在此時(shí)此刻奏響了！
臺(tái)上臺(tái)下，所有人都在用期待的目光注視著。
終于，甄付義的指揮棒瀟灑地在一瞬間落了下來(lái)。
然而，大家等來(lái)的卻是寂寞、無(wú)聲，樂(lè)隊(duì)沒(méi)有一個(gè)人演奏。
怎么了？
砸了，砸了，徹底砸了！
甄付義傻了，傻了，徹底傻了！
愕然、尷尬及各種復(fù)雜的感覺(jué)都表現(xiàn)在他的臉上。
臺(tái)下的所有人驚愕了，怎么回事？演出砸鍋了?
沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的人還在揚(yáng)著脖子觀看。
反應(yīng)過(guò)來(lái)的人在竊竊私語(yǔ)。
領(lǐng)導(dǎo)席上的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)故作鎮(zhèn)靜。
甄付義頓時(shí)滿頭大汗，表情木然，不知如何是好。
臺(tái)下傳來(lái)唏噓聲、那些老民辦教師帶頭鼓起了倒掌還夾雜著口哨聲。
正在甄付義不知所措的時(shí)候，老于從座位上站了起來(lái)，走到麥克風(fēng)前，臺(tái)下肅靜了，他深深地向大家鞠了一躬，老練地向所有的觀眾說(shuō)道：各位老師和同學(xué)大家好，剛才的節(jié)目已經(jīng)結(jié)束，它的題目叫《無(wú)聲的抗議》。
接著，老于把我從側(cè)幕邊請(qǐng)到臺(tái)前，他拿著麥克向大家講述了三年來(lái)樂(lè)團(tuán)走過(guò)的艱辛歷程以及在演出前發(fā)生的一幕一幕故事，并告訴大家剛才事情的真相。此時(shí)的甄付義自知沒(méi)趣，不知在什么時(shí)候溜下舞臺(tái)跑到哪里去了。
報(bào)幕員反映很快，重新走上舞臺(tái)報(bào)幕：請(qǐng)欣賞管弦樂(lè)《春到塞北》，指揮：張寶春老師，觀眾席上頓時(shí)傳來(lái)熱烈的掌聲。
我臨時(shí)決定，不用這支被污染了的指揮棒，也不用任何指揮動(dòng)作。
我環(huán)視了一下樂(lè)隊(duì)的所有成員，他們就像見到自己的親媽一樣，用渴望的眼神望著我。
一切就緒，我一點(diǎn)頭，那像春風(fēng)一樣的音樂(lè)奏響了！三年的磨合，根本用不著指揮，我背著手，在他們的面前伴隨著音樂(lè)踱著富于韻律的步子，就像舞蹈一樣。這個(gè)樂(lè)隊(duì)在我這種絕無(wú)僅有的指揮形式下演繹著動(dòng)人的旋律。時(shí)而激昂、時(shí)而舒緩，一切都恰到好處。
觀眾被驚呆了，他們怕丟掉我的每一個(gè)細(xì)微表情和形體動(dòng)作，又怕丟掉樂(lè)隊(duì)演奏出來(lái)的的每一個(gè)音符。
此時(shí)此刻，天地合一，無(wú)以倫比。
這是心靈與心靈的溝通，這是心靈與心靈的默契，這是從內(nèi)心發(fā)出的真正美妙無(wú)比的樂(lè)曲。
時(shí)間一秒一秒地伴隨著音樂(lè)向前推進(jìn)，最后的結(jié)束句到了，我舉起雙手在一個(gè)呼吸點(diǎn)上一揮，音樂(lè)戛然而止，我看著臺(tái)下的觀眾微笑地點(diǎn)了一下頭，忽然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用雙手把音樂(lè)推向最后的高潮，吊镲的余音還在震顫，掌聲，掌聲，暴風(fēng)雨般的掌聲，經(jīng)久不息。
全體樂(lè)隊(duì)起立向臺(tái)下致意。
……
整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)圓滿結(jié)束了，所有參加演出的同學(xué)都受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和褒獎(jiǎng)。
三年的磨練，在我和他們之間建立起深厚的友誼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通的師生關(guān)系。
實(shí)踐證明，那批學(xué)生畢業(yè)后在工作中都是能手、骨干，絕大多數(shù)都擔(dān)當(dāng)起了領(lǐng)導(dǎo)崗位的工作。
……
【未完待續(xù)】
