拳拳報(bào)國(guó)心
蔡振湘
一、苦學(xué)語(yǔ)文，終生受益。
為極左路線所誤，1957年高考落第后，我蟄居農(nóng)村22載。其間之艱辛和苦悶，無(wú)需細(xì)說(shuō)，可用八個(gè)字概括：“獻(xiàn)身有志，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)！” 可是我不愿沉淪，而是努力自學(xué)語(yǔ)文。我愛(ài)好查閱辭書(shū)，喜歡咬文嚼字，逐漸養(yǎng)成了較高的辨別語(yǔ)言文字錯(cuò)誤的能力。
二、枯木逢春，為語(yǔ)言文字規(guī)范化略盡綿薄。
1979年，改開(kāi)之春風(fēng)吹來(lái)，促使時(shí)為42歲農(nóng)民的我登上了教壇。
1、從小學(xué)調(diào)進(jìn)中學(xué)后，我對(duì)初三政治課本《法律常識(shí)》的意見(jiàn)被教材主編采納20余處，曾在縣里傳為佳話(huà)。
2、后來(lái)對(duì)初一政治教材也提出許多意見(jiàn)，得到教材主編的肯定，表示 “今年來(lái)不及了，待明年再修改。”
3、我曾發(fā)現(xiàn)初中政治教學(xué)大綱存在好些瑕疵，我兩次寄掛號(hào)信給大綱制訂者一一前國(guó)家教委，均沒(méi)人給復(fù)信，我?guī)缀跻退麄兇蚬偎玖耍?/p>
4、我曾講授過(guò)初中第二、三、四冊(cè)語(yǔ)文課，對(duì)這三冊(cè)教材的十余點(diǎn)意見(jiàn)，受到著名語(yǔ)言學(xué)家張壽康教授的充分肯定，并被轉(zhuǎn)給人民教育出版社。
5、退休后，在惠州市技工學(xué)校代課期間，對(duì)全國(guó)技工學(xué)校教材《語(yǔ)文》提出的一系列意見(jiàn)，被教材編審吸納凡百點(diǎn)，因而教材的修訂說(shuō)明中記下了我的名字和功績(jī)。
6、認(rèn)真琢磨辭書(shū)。著名語(yǔ)文學(xué)家李行健教授先后主編了《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范字典》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》，我對(duì)《字典》曾提出一點(diǎn)意見(jiàn)，李行健教授竟然親自復(fù)信：“我們今后出了《詞典》將寄給您指正，誠(chéng)心希望您挑毛病，以便我們把編寫(xiě)工作做得更好！” 后來(lái)，李教授委托鈕葆先生與我聯(lián)系，鈕先生先后給我寄來(lái)《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》的初版、第2版和第3版共三冊(cè)。士為知己者用。為報(bào)答李行健教授的知遇之恩，幾年之中，我對(duì)初版和再版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)詞典》，先后合共提出了190余點(diǎn)的意見(jiàn)。鈕葆先生均認(rèn)真作復(fù)：比如哪些意見(jiàn)被我們吸納了；大多數(shù)我們已經(jīng)修改，即同您的意見(jiàn)不謀而合（盡管表達(dá)上不完全相同）。我苦中有樂(lè)，極感欣慰！
三、知我者謂我心憂(yōu)，不知我者謂我何求
1、有力無(wú)處使
2010年我辭去惠州詩(shī)聯(lián)學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)一職之后，因有較多的空閑時(shí)間，便認(rèn)真閱讀了《語(yǔ)文》七年級(jí)上冊(cè)，發(fā)現(xiàn)瑕疵35處。因而我推想，假若每?jī)?cè)瑕疵平均30處，那么，從小學(xué)至高中24冊(cè)《語(yǔ)文》的瑕疵就有 720處之多。因此，我上書(shū)國(guó)務(wù)院總理：希望成為人民教育出版社中小學(xué)語(yǔ)文教材的特約審稿人（在惠州審稿，給予一定生活補(bǔ)助）。后來(lái)，我的信被轉(zhuǎn)到人民教育出版社總編室。總編室回信稱(chēng)：按有關(guān)規(guī)定，審稿人“必須是具有豐富的編校經(jīng)驗(yàn)，并且具有高級(jí)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員?！?nbsp; 其 弦外之音是：我們?cè)跄芤氵@樣沒(méi)經(jīng)驗(yàn)且低學(xué)歷、低職務(wù)的人？
我暗自想道：各冊(cè)《語(yǔ)文》，都是由一個(gè) “具有豐富的編校經(jīng)驗(yàn)，并且具有高級(jí)職務(wù)” 的語(yǔ)文專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)編成的：10多人參加編寫(xiě)、1人擔(dān)任責(zé)任編輯、2人負(fù)責(zé)審稿、2～3人擔(dān)任特約審稿，而且每4年審核一次的。那么，七年級(jí)上冊(cè)中，被我這個(gè)中文專(zhuān)科函授生發(fā)現(xiàn)的35處瑕疵，怎么會(huì)輕易地逃過(guò)這些語(yǔ)文專(zhuān)家的法眼了？
我不是語(yǔ)文專(zhuān)家，但我能夠挑出語(yǔ)文專(zhuān)家的毛病。而且我還可以不亢不卑地說(shuō)：解決語(yǔ)文課本中的一些問(wèn)題，還真確實(shí)非我莫屬（朋友，您先別笑）！且看我以下兩例：
A、魯迅的《社戲》，是70年來(lái)的傳統(tǒng)課文，如今編入七年級(jí)下冊(cè)。其第22段有這么一句話(huà)：“回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到一般……” 其中“初來(lái)未到”一語(yǔ)，意思自相矛盾：“初來(lái)”說(shuō)明已經(jīng)到來(lái)；“未到”卻說(shuō)明未曾到達(dá)。為什么這樣一個(gè)意思自相矛盾的詞語(yǔ)，幾十年來(lái)一直存在于語(yǔ)文課本中？難道是一批又一批的語(yǔ)文專(zhuān)家是出于對(duì)魯迅先生的尊重而不敢改動(dòng)嗎？不！是他們不敢自信！其實(shí)，魯迅先生不是神仙，他的文章出現(xiàn)一些紕漏何足怪哉？如果我當(dāng)特約審稿人，我便將“初來(lái)未到”改為“初來(lái)乍到”，理由有二：一是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)；二是為適應(yīng)語(yǔ)言文字規(guī)范化的需要！朋友，您說(shuō)對(duì)嗎？
B、《語(yǔ)文》七年級(jí)上冊(cè)有冰心的散文，其中有這么幾句：“那一朵紅蓮，昨天還是菡萏的，今晨卻開(kāi)滿(mǎn)了?！?nbsp; 對(duì)“菡萏”一詞，課本注釋為“荷花”。我查閱了大中小型辭書(shū)的解釋?zhuān)不鞠嗤５怯眠@個(gè)解釋套回課文，您看如何：“那一朵紅蓮，昨天還是荷花的，今晨卻開(kāi)滿(mǎn)了?！?nbsp; 意思不順暢呀？ 而我認(rèn)為“菡萏”應(yīng)解釋為 “（荷花的）花蕾”。我再查對(duì)湖北人民出版社出版的《漢語(yǔ)異名辭典》，它的解釋竟，居然與我的見(jiàn)解相吻合：“未開(kāi)的荷花”。 “未開(kāi)的荷花” 不正是 “（荷花的）花蕾”嗎？用這樣的解釋套回課文，意思就順暢了：“那一朵紅蓮，昨天還是花蕾的，今朝卻開(kāi)滿(mǎn)了?！?nbsp; 另外，原文末尾的“開(kāi)滿(mǎn)了”一語(yǔ)欠準(zhǔn)確，必須改為“完全綻開(kāi)了”。朋友，您同意嗎？
改開(kāi)之前，極左路線誤我22載，那是歷史的原因，沒(méi)有辦法；改開(kāi)之后， 人教社總編室的官僚主義又誤我10年，委實(shí)不該！如今我垂垂老矣！
2、對(duì)當(dāng)前一些語(yǔ)言文字問(wèn)題，我甚為焦慮。
今年1月27日，我向教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司呈送拙論《淺論詩(shī)韻改革》時(shí)，曾順便致信該司司長(zhǎng)說(shuō)：“我知道您很繁忙，請(qǐng)您指定貴司一位工作人員加我的微信，與我保持聯(lián)系，我有許多關(guān)于語(yǔ)言文字方面的意見(jiàn)要提……”
可是，人家尊貴的大司長(zhǎng)根本不予理睬！如之奈何？
我有什么意見(jiàn)要提？意見(jiàn)多多，今僅選三點(diǎn)：
A、“正當(dāng)”一詞，因 “當(dāng)”字有第一聲和第四聲兩種讀音，所以 “正當(dāng)”便分成兩類(lèi)不同的詞：在 “當(dāng)”字讀第一聲（與“襠”同音）時(shí)，“正當(dāng)”是動(dòng)詞，意思是“恰好處在某個(gè)時(shí)間”，例如：正當(dāng)高考期間 、正當(dāng)春耕之時(shí)、正當(dāng)年富力強(qiáng)之際；在“當(dāng)”字讀第四聲（與“檔”同音）時(shí)，“正當(dāng)”是形容詞，意思是“合理合法的”，例如：正當(dāng)權(quán)利 、正當(dāng)理由 、正當(dāng)需求等。但是，若干年前，我國(guó)外交部發(fā)言人把我國(guó)的軍機(jī)、軍艦在自己的領(lǐng)空、領(lǐng)海巡航，是我國(guó)正當(dāng)權(quán)利時(shí)，將“正當(dāng)權(quán)利”錯(cuò)讀如“正襠權(quán)利”了！后來(lái)，國(guó)防部?jī)晌话l(fā)言人也跟著說(shuō) “正襠權(quán)利”！
2014年8月16日我曾向外交部提出意見(jiàn)，但沒(méi)人理睬，他們照樣錯(cuò)讀如“正襠權(quán)利”！
B、“識(shí)”字有兩種讀音：一與“時(shí)”同音，如認(rèn)識(shí)、知識(shí)等；另一音與“志”同音，如“標(biāo)識(shí)”等。因?yàn)椤皹?biāo)識(shí)” 的 “識(shí)” 字多人誤讀作 “時(shí)” 音，故國(guó)家語(yǔ)委2001年12月公布的《第一批異形詞整理表》中，將 “標(biāo)識(shí)” 的規(guī)范詞形規(guī)定為 “標(biāo)志”。但是，大多數(shù)人不知道國(guó)家語(yǔ)委有這個(gè)規(guī)定，而且，2014年《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)的66個(gè)容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)中，又將“標(biāo)志”的規(guī)范詞形恢復(fù)為“標(biāo)識(shí)”了。因絕大多數(shù)人不知“標(biāo)識(shí)”的“識(shí)”讀作與“志”同音，又錯(cuò)讀為與“時(shí)”同音了。2017.2.27我曾向國(guó)家語(yǔ)委指出社會(huì)上“正當(dāng)” “標(biāo)識(shí)” 等讀音、字形混亂的問(wèn)題后，國(guó)家語(yǔ)委的回復(fù)是：您提
出的 “正當(dāng)” “標(biāo)識(shí)” 等問(wèn)題的確時(shí)有發(fā)生，今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳推廣工作……還將進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的溝通……但是，去年和今年的 “慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年活動(dòng)標(biāo)識(shí)”和 “中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年活動(dòng)標(biāo)識(shí)”中，不規(guī)范的詞形和錯(cuò)誤的讀音又重復(fù)出現(xiàn)了！我憂(yōu)心忡忡地慨嘆：這些錯(cuò)誤要錯(cuò)至何年何月方能糾正？
C、梅州市大埔縣的 “埔”字的讀音，被審音專(zhuān)家們審訂為bu的第四聲。其實(shí)，梅州市七縣區(qū)的人絕大多數(shù)人都是將“埔”字讀作bu的第一聲的。
大埔縣鄰近潮州市饒平縣的兩個(gè)鎮(zhèn)，因受潮汕話(huà)的影響，有一部分人將“埔”字分別讀成bu的第二聲、第三聲和第四聲的。然而梅州市總?cè)丝谑?45.85萬(wàn)人，而那兩個(gè)鎮(zhèn)中，將“埔”字讀成第四聲的人最少，只有1萬(wàn)人左右，比例極小極小。可見(jiàn)，將大埔縣的“埔” 字審訂為第四聲是錯(cuò)誤的！
今年，為慶祝建黨100周年，央視播放了電視劇《絕密使命》。電視劇的故事發(fā)生地點(diǎn)是紅色交通線的伯公凹站。而伯公凹剛好大埔縣境內(nèi)。因此，大埔縣“埔”字的錯(cuò)誤讀音便來(lái)個(gè)全國(guó)性的大普及，頗有“習(xí)非成是”之勢(shì)！
好消息：得知普通話(huà)審音委員會(huì)最新的審音原則是：“本著開(kāi)門(mén)辦規(guī)范的原則，面向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)，盡最大努力滿(mǎn)足群眾需求。” 因此，我們有充分理由相信：舊規(guī)范對(duì)大埔縣“埔”字第四聲的讀法必將得到糾正，第一聲的讀法必將恢復(fù)。 我將盡速寄去相關(guān)資料作參考。
