校長的第一使命是什么？

就這個問題我進行了一次小型采訪調(diào)查，調(diào)查對象有校長、家長，有教師、局長，也有海外留學生。答案多種多樣，不一而足：

有的說校長的第一使命是明確辦學方向；

有的說是制定學校發(fā)展規(guī)劃；

有的說是建章立制，建立良好的人事制度和管理制度；

有的說是爭取資源；

有的說是領導課程改革，提高課程領導力；

有的說校長的使命在于策劃：激發(fā)熱情，形成思想，明確任務，操作到位，等等。

在意見并不聚焦的情況下討論這個問題就難免很強的主觀性了。為了使這個問題容易達成共識，有必要先明確一下怎么理解第一使命。我的定義是：

第一是最重要的工作，這項工作做不好，教育質(zhì)量就上不去，人才培養(yǎng)的功能就會受到很大削弱，學校的地位也會受到影響；

第二是最基礎的工作，是學校做好其他工作的前提，學校的其他工作都是在它基礎上發(fā)展起來的，離開了它，學校就辦不好；

第三是最持久的工作，不是一朝完成、永久受益的，需要不斷去維護，不斷去努力，不斷去創(chuàng)新。

用這樣的標準去衡量，在我看來，校長的第一使命只能是促進教師的專業(yè)發(fā)展。校長的工作沒有比促進教師專業(yè)發(fā)展更重要、更基礎、更持久的了。

前不久與于漪老師交談，沒想到她和我的想法驚人相似，她說，校長的使命發(fā)展教師第一，發(fā)展學生第二。這里的第一、第二顯然不是說重要性第一、第二，而是說，只有教師發(fā)展的工作做好了，學生的發(fā)展才能得到實現(xiàn)。沒有教師的發(fā)展，就沒有學生的發(fā)展。人們經(jīng)常說，校長是學校的靈魂，教師是質(zhì)量的關鍵，這里的教師當然不是一成不變的教師，昨天合格的教師不等于今天仍然合格，今天合格的教師不等于明天仍然合格，教師只有與時俱進才能保持思想觀念、能力水平的領先。這又讓我想起北京十一學校李希貴校長曾經(jīng)寫的一本書：《學生第二》，因為這個書名還產(chǎn)生過一些議論，其實學校以學生為本，以學生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，這樣的道理李校長自然是十分清楚的，看了書的內(nèi)容就明白，他說的是，要想使學生得到好的發(fā)展，首先要使教師有好的發(fā)展，校長不可能面對每位學生，每天直接面對學生的是教師，校長直接面對的也是教師。所以促進教師的專業(yè)發(fā)展是校長的第一使命。

這個道理很簡單吧，校長都明白吧？不見得，全社會對此多數(shù)情況下是模糊的，前面的小調(diào)查已經(jīng)說明了這一點。所以校長需要明確地認識到這一點，把做好促進教師專業(yè)發(fā)展的工作放在最重要的位置，堅持不懈。

有研究才有探索，有探索才有創(chuàng)新，有創(chuàng)新才有超越。專業(yè)水平的不斷提高是教師發(fā)展的內(nèi)在動力。