老師制止在課堂上下五子棋的學生，被逼下跪道歉；老師把學生背古詩的成績發(fā)到家長群，被學生家長告到教育局；老師因管教調(diào)皮搗蛋的學生，被學生家長毆打致死；……對學生管教，成了被處理的證據(jù)；對學生管教，成了喪命的武器。于是老師怕了，學校妥協(xié)了，孩子更加囂張了。孩子被老師管教，是有助其健康成長的一種方式，孩子只有在經(jīng)歷一個個的錯誤和批評后，才能在不斷的被糾錯中茁壯成長。然而，家長卻不允許孩子被批評、被懲戒。一旦學生和老師發(fā)生沖突，受處分的一定就是老師。把“學生當祖宗供”，這是教育最大的弊端。對孩子管不得，對家長說不得，教育已經(jīng)被逼到如此境地了？當師道沒有尊嚴，當講臺不再神圣，當教育可以隨意踐踏，孩子的未來在哪里？這是時代教育的悲哀，也是對教育本質(zhì)的偏離和褻瀆。
2
家長贏了老師 卻輸?shù)艉⒆拥奈磥?/strong>
3
孩子，你見過磨刀嗎？把刀放在磨刀石上磨，刀一定很疼，可是他沒有發(fā)出一點聲音，因為他知道只有經(jīng)過這樣的磨礪，他才能變成一把好刀、快刀。你想變成這樣一把好刀嗎？那就要經(jīng)歷磨礪！你睡覺之后，媽媽已經(jīng)和老師通過電話了，老師說，今天的評語就是把磨刀石，就是要讓你去接受反復的磨礪。當你把評語上的缺點改正之后，你就會是一把舉世無雙的寶刀了。這位媽媽用這封信，把老師在孩子心目中的形象挽救了回來。聰明的父母，都懂得支持老師。家長支持老師，老師支持孩子，孩子才能健康成長。
只有家長和老師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，把勁兒往一處使，才能給孩子最好的教育！
