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一日一書(shū)一評(píng)
第二組：豎幅榜書(shū)
作品之一、《中國(guó)夢(mèng)》
湖南汪立老師點(diǎn)評(píng)：
每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，因?yàn)楫?huà)面感強(qiáng)，尤其是美夢(mèng)，當(dāng)美好在夢(mèng)中一一展示，內(nèi)心需求得以在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)時(shí)，總是帶給現(xiàn)實(shí)中的人以希冀，帶來(lái)美夢(mèng)成真的拼搏動(dòng)力。
2012年，現(xiàn)任國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人向世人宣告：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就是中華民族近代最偉大的中國(guó)夢(mèng)”，從此，偉大的復(fù)興成為中國(guó)人民奮斗的目標(biāo)！
老師書(shū)寫(xiě)的“中”字如華表豎立，如巨龍騰飛；
“國(guó)”字如同中國(guó)龍盤(pán)旋在廣袤國(guó)土上，護(hù)佑蒼生。
龍是中國(guó)的圖騰，
老師書(shū)寫(xiě)的“中國(guó)夢(mèng)”三字，以云彩、龍紋為圖案的撒金彩宣紙做底，喻意中國(guó)龍的騰飛，其虛實(shí)互為表里，若隱若現(xiàn)，更是如夢(mèng)以幻，突顯出夢(mèng)的意境。
“中國(guó)夢(mèng)”三字如龍翔九天，大氣磅礴，令人振奮！
相信龍的傳人一定會(huì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)復(fù)興之騰飛夢(mèng)！
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作品之二、《?！?/p>
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讀老師“?！弊肿髣t是形如體態(tài)圓潤(rùn)站立之人，右側(cè)如手握權(quán)杖，寓意事業(yè)有成；右下有田，錢(qián)財(cái)富貴，家業(yè)興旺；右側(cè)從上至下由窄變寬有突破，事業(yè)會(huì)發(fā)展壯大。
正如字中所云：“事業(yè)成功是福，家業(yè)興旺是福，創(chuàng)業(yè)發(fā)展更是福也！”
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作品之三、《董村》（大六尺）
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細(xì)讀老師書(shū)寫(xiě)的“董村”二字，其“董”字，起筆如兩山相遇，山環(huán)水繞，繼續(xù)行筆如田園風(fēng)光打開(kāi)，有田野池塘，纖陌交通。
“村”字尤如一鵝蛋臉型的人正努力向前耕作，讓人回到了水田鄉(xiāng)村的美好感覺(jué)……
老師的榜書(shū)《獨(dú)慎》真是別俱一格、讓人深思：
可不是么？看一個(gè)人品質(zhì)如何，不是看這個(gè)人在人前表現(xiàn)怎樣，而是看這個(gè)人在無(wú)他人在時(shí)的表現(xiàn)怎樣。
從老師的“獨(dú)慎”二字中，我猶如見(jiàn)到了獨(dú)處的你時(shí)而抬頭望遠(yuǎn)、心曠神怡；時(shí)而伏案疾書(shū)，辛勤工作；時(shí)而冥思苦想與高人進(jìn)行思想的對(duì)接，時(shí)兒揮桿，進(jìn)行身體的鍛練……
獨(dú)字起筆，我仿佛看見(jiàn)了抬頭望遠(yuǎn)；獨(dú)字中蟲(chóng)字之形，如同低頭伏案疾書(shū)；
慎字左側(cè)豎心旁，在高低之間，仿佛看到了見(jiàn)賢思齊、與高人思想對(duì)接的氛味和場(chǎng)景，而慎字右側(cè)其形卻如正在鍛煉身體打高爾夫球的士大夫……
總起來(lái)講：墨之虛實(shí)若行、字之動(dòng)感如畫(huà)——無(wú)不美哉壯哉！
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作品之五、《云古》
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讀老師給雲(yún)古企業(yè)的題字：
“雲(yún)”字給我的感覺(jué)，起筆如人頭翹望向遠(yuǎn)方，寓意企業(yè)要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，中間如雙臂環(huán)抱兩心，寓意要有包容心，有包容心企業(yè)和客戶(hù)才能心心相映，互相依存。
“古”字起筆如山形，寓意財(cái)富要積累如山，企業(yè)要巋然屹立，穩(wěn)重如山；古字向下延伸，寓意企業(yè)要做大做強(qiáng)還得不斷開(kāi)拓前進(jìn)。
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作品之六、《高山流水》
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讀老師“高山流水”四字，“高山”二字其形如山，其高字突出高峻巍峨，其山字連貫如脈連綿不絕，高山上有懸崖絕壁，飛瀑流泉。
“流水”二字其流字形似涓涓細(xì)流匯入大河，激起浪花朵朵，其水字似大河蜿蜒，奔流不息，滾滾向前……
看到“高山流水”，總讓人想起俞伯牙摔琴謝知音的故事。
俞伯牙，本來(lái)是楚國(guó)人，在晉國(guó)做事官至上大夫。他從小就酷愛(ài)音樂(lè)，尤善撫琴，琴聲不僅優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，而且意境高遠(yuǎn)。許多人稱(chēng)贊他的琴藝，但他卻認(rèn)為沒(méi)有真正能聽(tīng)懂他琴聲的人。他一直在尋覓自己的知音。
有一年中秋，伯牙回家鄉(xiāng)時(shí)遇見(jiàn)雨泊船。晚上天晴明月升，俞伯牙雅興大發(fā)彈起瑤琴，發(fā)現(xiàn)岸邊有人駐足偷聽(tīng)，見(jiàn)是樵夫，俞伯牙瞧不上，認(rèn)為他們根本不會(huì)懂音律，沒(méi)想到彈奏的琴聲激越高亢時(shí)，樵夫說(shuō)：“巍峨壯美呀！大人志在高山?！鼻俾曌兊们逍铝鲿硶r(shí)，樵夫說(shuō)：“寬廣優(yōu)美呀！大人志在流水?！?這才發(fā)現(xiàn)神交契合，自己渴求多年的知音就在面前，真是相見(jiàn)恨晩。詢(xún)問(wèn)才知此人叫鐘子期。
但天有不測(cè)風(fēng)云，本約好兩人第二年中秋再在此地相見(jiàn)，鐘子期卻已不在人間，因?yàn)榇饝?yīng)了俞伯牙要在漢陽(yáng)江邊見(jiàn)面，于是囑托人將自己葬于江邊。
伯牙按時(shí)赴約卻得子期已不在，知音痛失。他在祭臺(tái)前彈奏一曲后斷然割斷琴弦，摔碎瑤琴，悲傷地說(shuō)“知音已不在，我又彈給誰(shuí)聽(tīng)呢？”
如今高山依舊在，流水仍向東，但知音還在嗎？！
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作品之七、《博學(xué)》
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讀老師書(shū)法作品“博學(xué)”二字，其“博”字開(kāi)筆如一人站立正手捧長(zhǎng)卷孜孜不倦地閱讀，右上“甫”字如一人俯看大地進(jìn)行探究，右下“寸”字如一人打坐暝想。
“學(xué)”字起筆如有三人同行，高矮胖瘦不同但互相牽引，下有一子正仰頭觀望，仿佛在思考：三人行，必有我?guī)熝桑?/p>
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作品之八、《篤行》
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讀老師“篤行”二字，其”篤“字開(kāi)筆筆墨飽滿(mǎn)，氣韻十足，順勢(shì)拉開(kāi)，高低起伏，其“篤”字上部遠(yuǎn)觀若人字形，仿若人生旅途有高山有低谷，人生道路亦有直有曲，下部字形如駿馬狂奔，揚(yáng)蹄向前……
“行”字兩筆，一彎一直，與“篤”字遙相呼應(yīng)。
兩字昭示不管前路是曲是直，都要知行合一，篤實(shí)前行……
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作品之九、《舍得》
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舍得，舍得，不舍不得，大舍大得。
本是矛盾對(duì)立的雙方，卻能相互轉(zhuǎn)換，既能相克，又能相生，既對(duì)立又統(tǒng)一，充滿(mǎn)禪意與哲理。
老師寫(xiě)的“舍得”二字，突出了人的內(nèi)心抉擇，“舍”字上有大寫(xiě)的“人”字，用墨有實(shí)有虛，形成枯筆。恰是這枯筆，如高山瀑布飛流直下讓人字更有氣勢(shì)，如此看來(lái)，舍了墨得了勢(shì)，既是舍亦是得。
下方“得”字，如一人侍立左側(cè)正在打卦，在正反長(zhǎng)短陰陽(yáng)吉兇的卦象中取舍………
有時(shí)，人生得失也就在一念之中??！
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作品之十、《壽》
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讀老師書(shū)寫(xiě)的“壽”字，起筆如山，寓意壽比南山，筆墨連貫一氣呵成，如海水波濤連綿，寓意福如東海，福壽連綿；整體又如三生石豎立，形體瘦長(zhǎng)，寓意壽長(zhǎng)。
起筆到終筆，筆墨飽滿(mǎn)，氣韻悠長(zhǎng)。
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作品之十一、《鋒》
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讀老師榜書(shū)《鋒》字頓覺(jué)氣勢(shì)恢弘、為之一震：
“鋒”為刀劍銳利的部分——《警世賢文》有言：“寶劍鋒從磨礪出 ，梅花香自苦寒來(lái)”，要想成為寶劍，必讓劍刄鋒利，要想劍刄鋒利必須經(jīng)過(guò)千錘百煉，不僅要經(jīng)過(guò)痛苦的錘煉，還要經(jīng)過(guò)不斷的磨礪，才能成就劍鋒的光芒與凌厲。不經(jīng)嚴(yán)冬苦，哪得梅花香？
老師寫(xiě)的“鋒”字右側(cè)“钅”字旁如?? 燃燒，仿佛寶劍正在火中淬煉，右側(cè)曲折回旋，仿佛試劍之時(shí)劍影舞動(dòng)，劍字向下一豎有枯筆，仿佛劍身劍光閃閃，劍尾回旋，仿佛看到寶劍不僅鋒利有光而且柔韌有彈性。
小字“天行健，自強(qiáng)不息”更是對(duì)“寶劍鋒從磨礪出”的最好闡釋。你只要內(nèi)心想有所作為，想追求更高的人生境界，就應(yīng)該坦然接受磨礪，自強(qiáng)不息，勤勞勇敢，披荊展棘，只有在痛苦中磨練自己，奮發(fā)圖強(qiáng)，生命的光芒才會(huì)縱情綻放！
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作品之十二、《涼都》
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讀老師的《涼都》讓我在伏熱的秋老虎季節(jié)里頓感舒心爽身、好不涼快！從筆墨來(lái)看：
“涼都”的“涼”字起筆凝重，收筆飄忽如涼風(fēng)撲面；“都”字左上有山形，突出該地海拔較高，右下有水意，山水有涼意。兩個(gè)字似乎一下子寫(xiě)出了涼都之涼的淵源……果然是書(shū)壇高手！
河南張習(xí)團(tuán)書(shū)家補(bǔ)筆：
老師的《涼都》二字，的確讓人頓感清涼無(wú)比，暑氣頓消。掛在室內(nèi)，夏天省得開(kāi)空調(diào)了……
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作品之十三、《茶》
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讀老師榜書(shū)“茶”，無(wú)不有親切自然之感：
“茶”字由“艸”字頭、“人”及“木”三部分構(gòu)成，“人”字在草字頭之下，“木”字之上，寓意著人在草木間，人要回歸自然才能享受自然。
“茶”字象征長(zhǎng)壽：茶字的艸字頭，與“廿”相似，中間的“人”字與“八”相似，下部“木”可分解為“八十”?！柏ァ奔印鞍恕痹偌印鞍耸钡扔谝话倭惆藲q。所以把一百零八歲的老人稱(chēng)為“茶壽老人”。久而久之，許多人便將“茶”字代表長(zhǎng)壽。
茶葉主要分為六大類(lèi):綠茶、紅茶、白茶、黃茶、青茶、黑茶，光看名字就知有茶葉本身有觀賞價(jià)值，若加以沖泡，聞其味往往清香四溢，觀其形葉芽逐漸舒展，心情也隨之舒展，若是泡的銀針，則茶葉根根直立，有時(shí)從底部向上浮移若嫦娥奔月，有時(shí)浮立水面如竹筍出土，有時(shí)吸水下沉如錦鱗游泳；食其味回甘醇厚，雖是清茶一杯，卻可洗其心，潤(rùn)其肺，提其神，消其渴，若是新茶沸水，看杯上熱氣裊裊升騰，看杯內(nèi)茶葉浮浮沉沉，再慢慢細(xì)品茶葉甘苦，一如洞穿世界，品味人生。
老師的“茶”字起筆飽滿(mǎn)，其艸字頭形如正翹著的二郎腿，仿佛明證喝茶之人時(shí)間閑散，心情不錯(cuò)，悠然自得。中間“人”字如四溢的茶氣，下面“木”字如茶葉在水中漂浮。
小字“飲茶享福”
能飲茶者，往往都在勞碌之余，能享受一杯清歡亦即是享受清福了，若心情能隨清茶一杯舒展，想不長(zhǎng)壽都難。
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作品之十四、《南湖紅船》
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讀老師的榜書(shū)《南湖紅船》無(wú)不心潮澎湃……
天下船只千千萬(wàn)，但沒(méi)有一艘船，如浙江嘉興南湖紅船一般，吸引全中國(guó)人的目光，引領(lǐng)著中國(guó)革命的航程，激蕩著時(shí)代的巨變！
“南湖紅船”四字讓人回憶回100年前的中國(guó)的風(fēng)雨歲月。
1921年7月，中共"一大"在上海秘密舉行。因遭到上海法租界巡捕襲擾，會(huì)議被迫中斷，在李達(dá)夫人的建議下，與會(huì)13名成員轉(zhuǎn)移到嘉興南湖游船上，繼續(xù)未完成的會(huì)議。經(jīng)過(guò)七小時(shí)議定，終于宣告了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的成立。
一條普通的木船，見(jiàn)證了最偉大的政黨一一中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，因而也獲得了一個(gè)永載中國(guó)革命史冊(cè)的名字——紅船。
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。
100年前承載著民族希望的小小紅船，如今已經(jīng)成為承載著14億中國(guó)人民希望的巨輪！
老師的＂南湖紅船＂書(shū)法大作，也一定隨著歷史的潮流在文化的海洋里洶涌澎湃……
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作品之十五、《為善最樂(lè)》
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讀老師榜書(shū)《為善最樂(lè)》，莫不讓也感到行善之樂(lè)、其樂(lè)無(wú)窮也！
善，是像羊一樣說(shuō)話，大羊?yàn)槊?，善即意味吉祥美好，行善之人，必心地仁?ài)，品質(zhì)淳厚。
老師書(shū)寫(xiě)的“為善最樂(lè)”的“善”字，起筆兩點(diǎn)如同高山尖頂上站立的兩人，若一人將另一人推下去即為惡，一人將另一人拉住不掉下去即為善。
善惡的選擇有時(shí)僅在一念之間。
老師寫(xiě)的“樂(lè)”字如同眾人在跳舞，仿佛伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏。
既為人就要與人為善。但行善事，莫問(wèn)前程。
“樂(lè)”既有自得其樂(lè)也有助人為樂(lè)，獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。
幫助他人，快樂(lè)自己，為善最樂(lè)！
老師“為善最樂(lè)”四字整體如歌如舞，氣韻歡暢。仿佛行善之后，喜悅不自覺(jué)地溢出。
用歡快之心付之筆墨帶給眾人歡暢之感，這，不也是日行一善么？！
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作品之十六、《一字千秋》（香港著名教授傅天虹賜字，授筆者書(shū)之）
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“一”似橫空出世有氣勢(shì)；
“字”若低頭懸腕書(shū)豪情；
“千”如居高臨下觀世界；
“秋”像道路遙遠(yuǎn)行必至。
一字難求楠木貴
千秋繁茂春林稀
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讀老師榜書(shū)《金星》頓生感悟：
金星，太陽(yáng)系中八大行星之一，有時(shí)黎明前出現(xiàn)在東方天空，稱(chēng)為“啟明星”，有時(shí)黃昏后出現(xiàn)在西方天空，被稱(chēng)為“長(zhǎng)庚星”。
金星是靠近地球最近的行星。
金星的自轉(zhuǎn)很特別，在太陽(yáng)系中它是唯一自東向西逆向自轉(zhuǎn)的行星，所以若在金星上看太陽(yáng)，日出是在西方，而日落在東方。
金星離亮度對(duì)地球人來(lái)說(shuō)僅次于太陽(yáng)與月亮，因燦爛如鉆石，又被稱(chēng)為太白星或太白金星。
天上星星眾多，光銀河系中的恒星就有2000多億顆，金星本身是一顆不發(fā)光的行星，要想讓自己被地球人記住，讓自己在地球人眼中閃閃發(fā)光，一要向優(yōu)秀者看齊，靠近發(fā)光體太陽(yáng)；二是站對(duì)位置，靠近地球；三要抓住時(shí)機(jī)，在太陽(yáng)西沉月亮未升之時(shí)光芒最顯；四要擁有自己的特長(zhǎng)與個(gè)性，它的自轉(zhuǎn)與眾不同，特立獨(dú)行，讓人一眼就能識(shí)記。
老師寫(xiě)的“金星”二字筆墨飽滿(mǎn)，以實(shí)力說(shuō)話，其“金”字上“人”與“王”字旁?xún)牲c(diǎn)共同組成三角點(diǎn)線，仿若三顆星球，月亮未東升，太陽(yáng)正西沉，而金星在中間，恰好成為天空中特別耀眼的那一顆??！
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作品之十八、《醫(yī)道》
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醫(yī)：治病的人；
道：道路與方法。
醫(yī)道：是治病的本領(lǐng)
讀老師“醫(yī)道”二字，其“醫(yī)”字，起筆框架“匚”如頭大身斜肚鼓的人凝望遠(yuǎn)方，匚內(nèi)“矢”字如一位盤(pán)腿低頭的人查看資料，整體看上去如一個(gè)頭大的患者依靠著醫(yī)生，醫(yī)生想患者所想，肩扛重托，正尋找治病的方法與途徑。
“道”字雖曲折，但守住了中正心。
當(dāng)今世界，醫(yī)要有德，道要有法，既要有仁心妙手，還要能守正創(chuàng)新，才能真正消病去痛，造福百姓。
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作品之十九、《道》
湖南汪立老師點(diǎn)評(píng)：
特別喜歡老師寫(xiě)的這個(gè)“道”字，燦若蓮花，搖曳靈動(dòng)，筆墨流暢，一脈相承，讓人看著心生歡喜。
“道可道，非常道，是道則進(jìn)，非道則退”既要尋找規(guī)律，又不墨守成規(guī)，順其自然，字字通暢，書(shū)道得道，實(shí)為道中高手！
湖北咸高鎮(zhèn)青霞老師又評(píng)：
看到這個(gè)“道”字，不由得想起一句古文“蜀道難，蜀道之難難于上青天”。這個(gè)＂道＂字，下筆飽滿(mǎn)，運(yùn)筆流暢，收放自如，一氣呵成，收筆輕松自如而且有些俏皮，感覺(jué)就像是人生路上，每個(gè)人都是自信滿(mǎn)滿(mǎn)地出發(fā)，不停地努力跋涉，經(jīng)過(guò)了一些蜿蜒曲折之后，最終能夠輕松一笑。感謝書(shū)法家老師的分享，也希望人們能以積極的心態(tài)享受工作，享受學(xué)習(xí)，哪怕只有家務(wù)可干，也要把它干出色，努力過(guò)好每一天……
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作品之二十、《壽》
湖南汪立老師點(diǎn)評(píng)：
讀老師書(shū)寫(xiě)的“壽”字，起筆如山，寓意壽比南山，筆墨連貫一氣呵成，如海水波濤連綿，寓意福如東海，福壽連綿；整體又如三生石豎立，形體瘦長(zhǎng)，寓意壽長(zhǎng)。
起筆到終筆，筆墨飽滿(mǎn)，氣韻悠長(zhǎng)……
簡(jiǎn)介
邱春林，筆名易夫日、楠木羊，號(hào)荀陽(yáng)居主。祖籍湖北赤壁市，榮譽(yù)博士。1993年從師國(guó)學(xué)泰斗文懷沙并被稱(chēng)為賢仲。歷任團(tuán)縣委、縣辦、文化局和地區(qū)（市）外經(jīng)貿(mào)委、水產(chǎn)局領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)?，F(xiàn)系中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員,中南海國(guó)禮中心國(guó)禮藝術(shù)家，中國(guó)數(shù)字藝術(shù)館終身館長(zhǎng)，中國(guó)書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì)終身名譽(yù)主席，臺(tái)北故宮書(shū)畫(huà)院、京都書(shū)畫(huà)院名譽(yù)院長(zhǎng)，中國(guó)網(wǎng)教中心、中國(guó)教育聯(lián)盟客座教授，中國(guó)書(shū)畫(huà)家聯(lián)誼會(huì)新文藝群體書(shū)畫(huà)家工作委員會(huì)會(huì)員等。出版文學(xué)作品十六部，代表作有中央電視臺(tái)播出的電視劇《瀟灑人的腳步》、長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《鐘九鬧漕》、系列格律詩(shī)集《中國(guó)歷代帝王感賦》、長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《黨建雄風(fēng)》以及四卷本兩百萬(wàn)字的個(gè)人文學(xué)作品精選集等。書(shū)法少臨父帖,兼習(xí)諸家,博采眾長(zhǎng),兼收并蓄，師法自然，融會(huì)貫通，自成一體。近年相繼被推薦二十多個(gè)國(guó)家及其臺(tái)灣、港澳地區(qū)進(jìn)行文化藝術(shù)交流?！度嗣衩佬g(shù)報(bào)》發(fā)表多版幅自吟詩(shī)聯(lián)書(shū)法作品專(zhuān)版獻(xiàn)禮全國(guó)兩會(huì)。2016年臺(tái)灣政要收藏其書(shū)法作品《兩岸一家親》《深化和平發(fā)展 造福兩岸民眾》，并分別致以感謝狀。2019年元月獲中華翰墨書(shū)畫(huà)大賽一等獎(jiǎng)榜首、4月有作品《沁園春雪》被剛果女王收藏、11月又有兩幅作品在全國(guó)政協(xié)禮堂入選名家書(shū)畫(huà)參展。2020年春，其系列抗疫書(shū)法作品在全國(guó)抗疫藝術(shù)大展（聯(lián)展）中榮獲華夏品牌藝術(shù)名家榜一等獎(jiǎng)。當(dāng)年6月歲次庚子初夏獲得中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)蘇士澍主席親筆書(shū)寫(xiě)授于其《愛(ài)國(guó)藝術(shù)家》殊榮。邱春林作家視頻和邱春林藝術(shù)家影響力書(shū)法采訪視頻等分別在騰訊網(wǎng)、搜狐、土豆網(wǎng)等各相關(guān)媒體播出。
