作者：張國齊 誦讀：東山老兵
此情可待成追憶, 只是當(dāng)時(shí)已惘然。
——唐 李商隱
上世紀(jì)七十年代，
離現(xiàn)在很遙遠(yuǎn) 很遙遠(yuǎn)，
記憶的碎片已難連綴成篇；
黃泥崗高中的鐘聲，
也喑啞了很多年 很多年，
斑駁的母校舊址碑刻,
是否還鐫刻著你我復(fù)雜的憶念？
黃泥崗高中，
那是我們?nèi)松捏A站，
那是我們曾經(jīng)的校園，
男兒女兒，多夢年華，
懷揣著希望，憧憬著明天。
帶上糧食咸菜，背上鋪蓋卷，
帶上父母慈愛的萬語千言。
更重要的是，
還要帶上鋤頭或扁擔(dān)……
我們匯聚到黃泥崗，
黃泥崗上匯聚著一茬又一茬
上巴河區(qū)優(yōu)秀的青春少年。
報(bào)到的欣喜僅曇花一現(xiàn)，
放眼望去：
教室僅兩排，宿舍如牛欄……
熱切的心境頓時(shí)黯然。
有的選擇離開，
有些選擇留下；
走有走的理由，
留有留的期盼。
耕讀黃泥崗高中，
開操場、種油菜、建食堂……
似乎成了我們的主要功課，
我們的手與肩又摞上一層新繭。
我們自幼成長于田間地頭，
緣何成為學(xué)?！安挥浌し帧钡摹吧鐔T”？
疑問久久于心底盤旋，
猶如屈原舉首問天，
至今尚無正確完整的答案。
是造化對我們的愚弄？
還是我們已悄然“背叛”？
如今回首，我們滄海一聲笑：
那是人生的無奈“磨練”。
黃泥崗高中雖不是水泊梁山，
任教老師卻個(gè)個(gè)來歷不凡，
似乎都是志士落魄、英雄落難，
猶如林沖刺配滄州，
霍桑政治《紅字》灼傷他們的檔案
（雖然他們后來獲得了昭雪平反）。
駕馭黃泥崗高中的不是這些“林沖”們，
也不是那個(gè)嗓音沙啞的校長
可能是那個(gè)姓“貧農(nóng)”的黑老漢，
還有黑老漢走過來的“路線”，
黑老漢斗大的漢字認(rèn)識(shí)不了一筐，
憶苦思甜的報(bào)告常常沒沿沒邊
（比如：他說最苦最苦還有1960年）
那是個(gè)斯文掃地的歲月，
那個(gè)年代既正襟危坐又十分荒誕。
山崗左豁吹來的風(fēng)，
讓—些人神經(jīng)性面癱。
“種下的是龍種，
收獲的是跳蚤”
思維跳蚤在運(yùn)動(dòng)的柵欄里迅疾跳轉(zhuǎn)……
因那時(shí)的饑餓記憶，
總讓我想起學(xué)生食堂的“半瓢”師傅，
分舀米飯的手刻意抖顫，
也許他后來真的患上帕金森癥？
這只是我的臆測而不是杜撰。
許是因?yàn)樗枷霕O度饑餓，
我們啃食魯迅的《野草》
竄進(jìn)他的“三味書屋”和“百草園”。
在“評(píng)法批儒”中
我們粗通了之乎者也?
感動(dòng)著古漢語深沉的喟嘆。
內(nèi)心真實(shí)地喜歡儒家法家和其它家，
既喜歡老子孔子墨子韓非子，
也喜歡韓愈、柳宗元和蘇子瞻。
在“評(píng)水滸”聲浪中，
我反芻《水滸傳》這部經(jīng)典，
在如豆的煤油燈光暈里，
我睡思昏沉 手握書卷：
慶幸黃泥崗有生辰綱可取，
艷羨那些英雄好漢，
于是 我摹仿偉人的語言：
念此際物質(zhì)極為匱乏，
每人均分一百元，
聊解師生困窘之懸。
正當(dāng)我慨當(dāng)以慷地豪邁，
沉浸于“無產(chǎn)”階級(jí)的狂歡，
《東方紅》的廣播晨曲，
驚破了我蒙太奇的夢幻，
醒來后我兀自遺憾
鼻孔被煤油燈煙熏成黑色幽默
我的夢囈是那個(gè)時(shí)代的黑色笑談。
在印得歪歪斜斜的教材和讀物里，
老師們含蓄高明地廓清迷霧，
從罅隙中我們窺見歷史真實(shí)的一面。
孔子諸如有教無類仁者愛人那些理念，
潛滋暗長地植入我心田。
陳涉輟耕壟上：
“燕雀焉知鴻鵠之志”，
“王侯將相寧有種乎”。
我與陳涉一樣嗟嘆：
我唾棄憎恨當(dāng)時(shí)的——
“老子英雄兒好漢，
老子反動(dòng)兒混蛋”。
我雖不是石板栽花底子硬，
可也渴望加入共青團(tuán)，
但還是比根紅苗壯的晚了兩年，
因?yàn)?我們不在同一地平線。
當(dāng)然 黃泥崗高中也有美好的春天，
學(xué)校周邊生機(jī)盎然，
小麥苗綠油油，油菜花金燦燦，
夸張地鋪陳得滿坡滿畈，
溫暖的春陽中，
油菜花香讓我有些窒息暈眩，
蜜蜂們嗡嗡地在花叢忙碌，
根本不理會(huì)我的顧盼。
路渠邊的白楊樹們，
在春風(fēng)中搖曳著枝條，
每片樹葉綠得閃亮，
是否對我們垂以青眼？
池塘邊青蛙高臺(tái)跳水，
畫出一道道美麗的弧線，
我心的漣漪漾成一圈又一圈。
山坡上桃花正在綻放，
桃花紅 桃花白……
宛如女同學(xué)巧笑嫣然
曾見桃樹下靜佇一少年，
許是因?yàn)殡鼥V的暗戀？
當(dāng)晚霞消失的時(shí)候，
月華如水浸山巒，
笛聲琴聲歌聲，
時(shí)而悠揚(yáng)，
時(shí)而幽怨……
那年七月流火，
《理想之歌》亢奮地鼓起風(fēng)帆，
我們卻感到地火在運(yùn)行，
抬望眼 天上風(fēng)云漫卷…
畢業(yè)揮手告別的時(shí)候，
沒有長亭更短亭的送行
卻有著對老師和同學(xué)的眷念。
我和易曉寒共出最后一期墻報(bào)
噴薄而出滿腔深情 一懷慨嘆，
蔥郁了教室外整個(gè)山墻,
蔥郁著我倆今生今世的情感…
從上世紀(jì)七十年代開始，
我們自黃泥崗高中啟程，
一直在路上，一直在登攀，
風(fēng)雨兼程行，浩歌向云天。
我們已經(jīng)走得很遠(yuǎn) 很遠(yuǎn)，
是否還記得我們啟程的原點(diǎn)？
我們已走過韶華 霜染發(fā)間，
是否還記得我們嫩綠的當(dāng)年？
記憶螢火或明或滅，
或比瞬間更短暫，
或比一生還久遠(yuǎn)。
黃泥崗高中的鐘聲呵！
時(shí)斷時(shí)續(xù) 時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，
是否在午夜夢回時(shí)，
依然敲打著你的無眠？
張國齊：鄉(xiāng)籍黃岡市黃州區(qū)，少時(shí)耕讀鄉(xiāng)村，曾執(zhí)戟從戎十余載，淬浴過南疆戰(zhàn)火，解甲寓漢后，轉(zhuǎn)歷多處。供職之余，好讀書而不知春秋大義，愛涂鴉卻無上品佳作。滾滾紅塵中，悠悠長河里，偶有感興，于是感則綴以成文，興則歌以詠志。集詩《河畔歌吟》一冊，以供方家一哂。
