為了打造高效課堂，提高課堂效率，促進教師專業(yè)成長，鄭州市惠濟區(qū)金洼小學數學組召開了本學期第二次教研活動，本活動由數學教研組組長沈雪靜老師主持，全體數學老師參加。
一、展示課評課交流
聽課、評課是促進教師教育觀念更新、教學經驗交流、教學方法探討、研究成果匯報、教學水平提高等的重要途徑和主要手段。本周數學組觀摩了沈雪靜老師執(zhí)教的四年級上冊《買文具》和王夢珂老師執(zhí)教的三年級巜里程表（二）》。全體教師認真對待、積極參與，表現出了很高的教研熱情，促進金洼小學教育教學工作的順利開展。
沈老師的一節(jié)《買文具》，教學思路清晰，能積極引導孩子們在數學知識海洋中探索與進步，講解細致，師生共同探索新知識，孩子們在老師的引導下學得津津有味！
王老師在教學過程中思路非常清晰，重難點突出。以復習引入，把《里程表（一）》和《里程表（二）》內容進行了對比，弄清其中的區(qū)別，以免混淆。整節(jié)課能夠激發(fā)學生進行主動學習和思考，真正的引導學生經歷了有過程的學習。
此次聽課活動結束后，所有數學教師共同參與了評課活動，大膽探索了該校的課改之路，鼓勵所有教師適應“學為中心”的新理念、新方法，樹立正確的教學觀，讓學生的學實實在在的發(fā)生，實現深度學習。
二、先周備課
學校結合實際，以提升教師課堂教學質量為基本出發(fā)點，同時綜合考慮青年教師的專業(yè)發(fā)展，構建高效課堂，從創(chuàng)新集體備課模式入手，以集體備課為平臺著力打造高效課堂，全面提升教育教學質量。學校強力推行“先周備課、中心發(fā)言、集成共案”的集體備課制度，并將此作為提高教師備課能力和上課水平、大面積提高教學質量的重要突破口。
最后沈老師對本次教研活動進行總結，金洼小學數學教研組一直在努力探索，一直在奮力追尋一種讓學生樂學、好學、輕松學的好方法。(張紅剛 通訊員/胡珂)
