因為有了孟子輿，
我領(lǐng)略了孟母三遷的故事。
因為有了孟子輿，
我領(lǐng)略了什么是舍生取義。
因為有了孟子輿，
我領(lǐng)略了人間的浩然正氣。
因為有了孟子輿，
我讀懂了李太白的自由飄逸。
因為有了孟子輿，
我讀懂了陶淵明的閑情逸致。
因為有了孟子輿，
我讀懂了陶行知的自主獨立。
因為有了孟子輿，
我要做一個更好的自己。
因為有了孟子輿，
我要彰顯做人的精神氣質(zhì)。
因為有了孟子輿，
我要做一個頂天立地的漢子！
這是孟國泰先生所作的小詩?？磥?，孟先生從老祖先的身上傳承了太多的精神品質(zhì)。不僅如此，孟先生還把這些品質(zhì)融入到了自己創(chuàng)立的“從個體出發(fā)新教育”和“三標(biāo)課堂”上，使每個孩子都切身學(xué)習(xí)到了孟子身上的“浩然正氣”和“大丈夫”品格。
自“從個體出發(fā)新教育”和“三標(biāo)課堂”植入育英學(xué)校以后，孟先生就以孟子的“浩然正氣”為切入點給孩子們作了一場《育“鷹”新文化建設(shè)》的演講，讓孩子們對孟子有了更為深刻的認(rèn)識。首期校園文化建成后，孩子們的學(xué)習(xí)熱情異常高漲，他們自發(fā)去學(xué)習(xí)孟子的名言名句名篇，用學(xué)到的東西與“三標(biāo)課堂”相結(jié)合，得到了許多學(xué)習(xí)上、生活上的感悟。
育英學(xué)校104班馬一鳴小老師學(xué)習(xí)感悟：
中華文化源遠(yuǎn)流長，五千年的文化長廊，作為新世紀(jì)的主人，我們要努力學(xué)習(xí)，為美好的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
今天，我站在這里，看著兩千多年前戰(zhàn)國時期的孟子先生，一股“浩然正氣”油然而生。兩千多年前的思想家、哲學(xué)家、政治家——孟子，他竟有如此胸懷，如此超前的思想，作為新時代主人的我們，為什么不向孟子學(xué)習(xí)呢？
“從個體出發(fā)新教育”是由孟子的第70代孫之一孟國泰先生提出的。我最敬佩他說過的一句話：“當(dāng)我有了點成就后，別人問我，你是誰呀？”我不再說：“我是孟子第70代孫，而是說我是孟國泰第一代，'孟'是孟國泰的'孟'，'國'孟國泰的'國'，'泰'孟國泰的'泰'?！?/p>
我認(rèn)為“從個體出發(fā)新教育”這個理念，不僅可以提高成績，還可以讓同學(xué)們增進(jìn)感情，從團結(jié)合作中找到答案，同學(xué)之間互幫互助……這些都是孟先生的功勞。
從我個人的角度出發(fā)，這個新理念剛剛與我接觸，彼此都不太了解對方，我應(yīng)該開放自我，與新的學(xué)習(xí)理念交朋友，它是良師善友，使我在枯燥的學(xué)習(xí)中找到無限的樂趣。上課不再是死板的“老師好”，而是“父母不要靠，老師不要依……”。課堂上不再是同桌聊天，而是對子教學(xué)，講課不是老師講，而是學(xué)生講，人人都是小老師，人人都是好老師。
我是一個獨立自主的個體，我有我的思想，我有我的信念，我有我的人格，我要努力學(xué)習(xí)，爭當(dāng)小老師，做一個對祖國對社會有用的人。
育英學(xué)校104班尚蕊小老師學(xué)習(xí)感悟：
這些天，學(xué)校一直搞校園文化建設(shè)，主題是我國著名的教育家、哲學(xué)家孟子先生，從進(jìn)校門右手邊，迎面而來的就是孟子寫的成語、名句、名篇。
成語有：安富尊榮、百世之師、擴而充之、來者不拒、寡不敵眾、貧賤不移、平治天下、舍生取義等，全部統(tǒng)計出自《孟子》這本書中的成語近200多個，這個數(shù)字多么龐大，也可以想到孟子有多么高的地位。
孟子又叫孟子輿，戰(zhàn)國時期鄒國(今山東鄒城)人，著名的哲學(xué)家、思想家、政治家、教育家、儒家學(xué)派代表人之一，被后人尊稱為“亞圣”。 而現(xiàn)如今孟子的后代也成為了一位出色的教育家，它就是孟國泰先生。
近幾個星期，孟國泰先生蒞臨我校前來指導(dǎo)，他的理念是超前的。他敢想，也敢做，他組織學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，實行個體完成，個體不會對子幫，對子不會小組幫，小組不會全班幫，全班不會老師閃亮登場。這樣一來同學(xué)們知道自己哪里不會，自然就會認(rèn)真聽講了。
孟先生的教育理念是我所向往的，“三標(biāo)課堂”讓學(xué)生成為課堂的主人，因此，同學(xué)們也就一個比一個積極，一個比一個主動。這樣一來，我們的學(xué)習(xí)氛圍也有所提高，同學(xué)們上課積極，老師只做一個引領(lǐng)者，同學(xué)是自己的好老師，是對子的好老師。我們會成為一所只有老師沒有學(xué)生的學(xué)校?！叭龢?biāo)課堂”一改往日課堂的枯燥無味、死氣沉沉，讓現(xiàn)在的課堂變得歡聲笑語;“三標(biāo)課堂”一改往日“只是老師說，學(xué)生在下面犯困”的被動局面，現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)老師，老師成了一個引領(lǐng)者。
因為“三標(biāo)課堂”，我的學(xué)習(xí)效率提高了很多，這幾天經(jīng)過自我檢測發(fā)現(xiàn)，通過“三標(biāo)課堂”學(xué)習(xí)后，我學(xué)會了許多之前聽不懂的科目。我相信只要我們跟著孟先生走，跟著“三標(biāo)課堂”走，跟著從個體出發(fā)新教育自主理念走，我們的成績一定會大大提高，學(xué)習(xí)效率一定會芝麻開花節(jié)節(jié)高，對學(xué)習(xí)的興趣也一定會越來越濃。
同學(xué)們，作為新時代的接班人，我們也一定要有新的理念，讓我們通過“三標(biāo)課堂”好好學(xué)習(xí)，真正做學(xué)習(xí)的主人吧！
責(zé)編：焦振
