葛公中學(xué)：優(yōu)課程、強(qiáng)隊(duì)伍、鑄文化
安徽青年報(bào)記者 王浩淼
多年來(lái)，東至縣葛公中學(xué)堅(jiān)持在“優(yōu)課程、強(qiáng)隊(duì)伍、鑄文化”上下功夫，全力開(kāi)展學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，全面提升教學(xué)品質(zhì)，辦人民滿意的教育，學(xué)校成為皖南山區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一朵奇葩。
飛瀑之下必有深淵。
優(yōu)課程，改善教育生態(tài)環(huán)境
學(xué)校以“滿足學(xué)生多元需求，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展”為原則，構(gòu)建了由公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和個(gè)性拓展課程組成的課程框架，讓不同基礎(chǔ)、不同需求的學(xué)生都能找到自己喜歡并適合的課程，讓教師在和諧的課堂生態(tài)中潛心教書(shū)育人致力走內(nèi)涵發(fā)展。以培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹⒅泻弦坏默F(xiàn)代中學(xué)生”為育人目標(biāo)，以“質(zhì)量立校，科研興校，文化潤(rùn)校，特色靚?！睘橹涡７铰裕浴昂竦虑谛?，求真創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“講安全、講學(xué)習(xí) 、講衛(wèi)生 、講紀(jì)律 、講文明”為校風(fēng)，一手抓硬件建設(shè)，一手抓軟件管理，全力創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代課堂教學(xué)環(huán)境。用偉大的心做細(xì)小的事，發(fā)揚(yáng)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)拼搏、敢為人先、追求卓越的精神，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以只爭(zhēng)朝夕的精神，以不辱使命不負(fù)重托的責(zé)任感，打造安全、書(shū)香、生態(tài)、和諧的美好校園。
強(qiáng)隊(duì)伍，激發(fā)教師專業(yè)成長(zhǎng)原創(chuàng)力
學(xué)校幫助教師制訂個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，用學(xué)校深刻變化的事實(shí)和未來(lái)愿景激發(fā)教師職業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力，讓大家理智看待職業(yè)生存環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)，重建職業(yè)發(fā)展的使命感、責(zé)任感和自信心。特別是針對(duì)國(guó)家的“雙減”政策，學(xué)校制訂了一系列專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)方案，配套出臺(tái)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，確?！把訒r(shí)服務(wù)”專業(yè)化、合理化和科學(xué)化。
學(xué)校先后出臺(tái)一系列有關(guān)教師專業(yè)成長(zhǎng)的激勵(lì)政策，將制度的執(zhí)行賦予人性關(guān)懷，剛性的事情柔性操作，剛?cè)岵?jì)，盡可能地提高行政管理的可接受性和個(gè)體遵守制度的自覺(jué)性，教師自主成長(zhǎng)的積極性和主動(dòng)性空前高漲，他們紛紛報(bào)名參加行業(yè)技能培訓(xùn)與各類課題研究，涌現(xiàn)了一批“多證型”、“雙師型”教師。
采取隨機(jī)抽查和跟蹤隨訪相結(jié)合的方式，實(shí)施推門(mén)觀課，對(duì)教師和學(xué)生的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施作出評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，既有效規(guī)范了師生的課堂教學(xué)行為，又較好發(fā)揮了專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的作用，推動(dòng)師徒帶教、研修文化和名優(yōu)教師引領(lǐng)作用的發(fā)揮，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提速，有效規(guī)范了師生課堂行為，保證了全校的教學(xué)、活動(dòng)秩序。
鑄文化，提升學(xué)校軟實(shí)力
學(xué)校用鮮明厚實(shí)的文化影響人、激勵(lì)人，在廣泛征集、全校討論、反復(fù)提煉的基礎(chǔ)上形成了學(xué)校理念、行為和視覺(jué)三個(gè)識(shí)別系統(tǒng)，真正形成一個(gè)社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合，生動(dòng)活潑、貫穿教育始終、針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性好的德育工作新局面；在變革教育思想、內(nèi)容、方法的實(shí)踐中創(chuàng)新，改革課程，創(chuàng)新教法，提高綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才；在辦好教育中去創(chuàng)新，繼承傳統(tǒng)，形成特色，創(chuàng)新機(jī)制，打造隊(duì)伍，形成學(xué)校教育品牌。引導(dǎo)教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，錘煉高尚品格，做一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人；打造銳意創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)、積極向上、競(jìng)爭(zhēng)有序、充滿生機(jī)的良好校園文化,不斷提升學(xué)校軟實(shí)力的文化內(nèi)核和原動(dòng)力。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！?/p>
2021年葛公中學(xué)112名學(xué)子參加中考，省示范高中達(dá)線43人，省示范高中達(dá)線率位居全縣第8名；3人考取縣強(qiáng)基班（全縣只錄取前90名學(xué)生）；7人位居全縣前300名，3人位居全縣前100名。學(xué)校獲得2020-2021學(xué)年度縣目標(biāo)管理考核優(yōu)秀獎(jiǎng)，榮膺“全縣黨建十大品牌”。
