初始心達(dá)到，孩子是我的未來！
三鳴先生《潤(rùn)物》一書，我沒有資格評(píng)論它的文學(xué)性，但是文學(xué)一定是為社會(huì)服務(wù)的，一定是社會(huì)認(rèn)知的導(dǎo)向標(biāo).。
《潤(rùn)物》沒有動(dòng)聽尾宛的華麗詞藻，有的是朗朗上口詞達(dá)意！淺說易懂，時(shí)閱時(shí)放，特別適合孩子閱讀的習(xí)性，化整為零的收獲。
從書中，孩子們能夠收獲大自然中常識(shí)，收獲奧數(shù)的趣味游戲，收獲傳統(tǒng)文化口語精髓（猜謎）哲學(xué)社會(huì)科是非常單調(diào)乏味無趣的（對(duì)孩子而言）；但是在閱讀《潤(rùn)物》這本書里完全在趣味間受教了。
借助《潤(rùn)物》東風(fēng)，駕馭社區(qū)院落式閱讀教學(xué)新模式。這種模式迎和了當(dāng)前教改的大趨勢(shì)。
正能量的引導(dǎo)，常態(tài)化的勢(shì)如，不設(shè)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可孩子成長(zhǎng)過程，是一個(gè)終身記憶最深刻的階段。
《潤(rùn)物》小區(qū)分享會(huì)的賞識(shí)是個(gè)成功的開啟。
我們學(xué)社可以考慮，給自己帶來文學(xué)快樂的同時(shí)，配合新形勢(shì)，推薦小區(qū)專統(tǒng)文化交流學(xué)習(xí)，開發(fā)培養(yǎng)營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
“小小作家夢(mèng)”能個(gè)在潤(rùn)園扎下根，我們潤(rùn)園的孩子真的是生在福中了。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”《潤(rùn)物》智慧了潤(rùn)園的植物，潤(rùn)澤了我們東方潤(rùn)園孩子；更是潤(rùn)澤普天下的孩子；我想這是作者三鳴創(chuàng)新的初心！
沖破所有陳格舊規(guī)
集那萬物生長(zhǎng)智慧。
用盡一生探索積壘，
賜愛賜福全球普惠。
有聲有色的世界，人占領(lǐng)了主導(dǎo)，人自大，視無聲為無能。
《潤(rùn)物》告訴了我們，它們無聲勝有聲！
有聲的人類，再不尊重?zé)o聲的植物王國(guó)，有聲王國(guó)會(huì)被無聲王國(guó)……代價(jià)無法彌補(bǔ)，人類在無知的自信中毀滅自己——生態(tài)環(huán)境是用智慧的愛去保護(hù)，去欣賞，去依托。
愛！不僅僅是一個(gè)嘆出感嘆號(hào)“！”，而是要知識(shí)儲(chǔ)備能力的。
用知識(shí)的愛，“潤(rùn)了青山綠水；
”用慈祥的愛，“澤福祖國(guó)花朵”；
用智慧的愛《潤(rùn)物》告訴世界，愛不是永恒，也不是無價(jià)。
“有聲有色”的擁抱才是永恒！
“聲”給了“色”的聽覺，“色”給“聲”視覺！有聲有色世界，才是完美的生態(tài)巡環(huán)線。這是永恒的哲理！
拉開生態(tài)環(huán)境帷幕，無法收筆?思緒千！……實(shí)言轉(zhuǎn)敬言：謝謝各位文人大伽，以文會(huì)友好，但是沒有辛苦的付出，也是輕言一句。
謝謝所有分享的文友，碰見你們真好！
所有的好為緣《潤(rùn)物》，三鳴先生真的好！
