云端有路志為梯
作者：秦長(zhǎng)清
2021年9月10日（農(nóng)歷八月初四日，星期五）是中華人民共和國(guó)的第37個(gè)教師節(jié)。從1985年起，我有幸見(jiàn)證了38個(gè)教師節(jié)（其中一個(gè)是在臺(tái)灣省新竹縣的臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校），參加了大大小小、形式各異的教師節(jié)紀(jì)念活動(dòng)。四十年來(lái)，特別是在區(qū)教育局機(jī)關(guān)的近二十年和在區(qū)委黨校工作的十二年里，更加體會(huì)到了黨和政府對(duì)教育工作的重視和支持，體會(huì)到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育工作者的關(guān)懷和關(guān)心。
韓愈說(shuō)：“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！睆男W(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生，由童稚、少年、青年，在我成長(zhǎng)成熟的每一個(gè)過(guò)程都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，也時(shí)刻體會(huì)著師者的偉大精神和情懷。在過(guò)去的幾十年里，在我的求學(xué)、工作的生涯中，始終有一個(gè)不能忘卻的紀(jì)念，每每教師節(jié)來(lái)臨之際，就會(huì)縈繞心頭，久久不散。這就是僅僅為我們上過(guò)一節(jié)語(yǔ)文課的一位老師和她說(shuō)過(guò)一句話：“云端有路志為梯。”這句話，從最初就給了我無(wú)窮的啟迪和精神的動(dòng)力。
1977年，我考入歷城縣第三中學(xué)。那是文化大革命后，考入國(guó)辦高級(jí)中學(xué)的第一批學(xué)生。那一年國(guó)家恢復(fù)了高考制度，工農(nóng)兵、知識(shí)青年和部分中年人踴躍報(bào)考，對(duì)社會(huì)形成了極大的影響，也深深地打動(dòng)了一群渴望求學(xué)求知的學(xué)生。大家每天徒步到校，遠(yuǎn)的將近十五到二十華里之遙，我的步行距離也有八華里之遠(yuǎn)，但是也從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得多遠(yuǎn)、多累。那個(gè)時(shí)候，我們的老師都是高水平的，有全縣唯一的研究生，有剛剛摘帽的老教師，有城里分配來(lái)的青年才俊。每一個(gè)老師也是憋足了勁地要教好這些學(xué)生，培養(yǎng)幾個(gè)棟梁之才。他們從不同的科類(lèi)，不同的角度“傳道、授業(yè)、解惑”。我們則跟著老師，努力學(xué)習(xí)、開(kāi)啟心智、增長(zhǎng)知識(shí)、強(qiáng)健體魄。
偶然一天，我們的語(yǔ)文老師去縣里開(kāi)會(huì)，由一位白白凈凈、高挑微胖、面帶福相的女老師前來(lái)代課一節(jié)。哪成想，這一課上得耳目一新、無(wú)比成功，這個(gè)老師就是李壽貞老師。三四十年以后，同學(xué)們都還記得李老師就給我們上了一節(jié)語(yǔ)文課，講的是柳宗元的《捕蛇者說(shuō)》。課上，李老師簡(jiǎn)單自我介紹后，范讀了課文，她操著一口標(biāo)準(zhǔn)、好似青年女子聲音的普通話：“永州之野產(chǎn)異蛇：黑質(zhì)而白章，觸草木盡死；以嚙人，無(wú)御之者。然得而臘之以為餌，可以醫(yī)大風(fēng)、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲(chóng)……”。隨后處理了字詞，闡釋了古文之美，總結(jié)了中心思想，特別揭示了苛政猛于虎的道理，其音容笑貌都給我們留下了極其深刻的印記，至今個(gè)別同學(xué)還能夠模仿李老師范讀課文的聲音和神態(tài)。
四十年后的今天，我之所以還記得這位李老師，卻不完全是因?yàn)樗恼n講得如何地好，甚至我本人已經(jīng)忘記了李老師講的是哪一課了。而柳宗元的《捕蛇者說(shuō)》這一課，也是在同學(xué)們的共同回憶中，才逐漸喚醒并恢復(fù)了深層的記憶，再造了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。我之所以記得十分清楚的是她代的課，那是因?yàn)檎n文講完后，李老師為我們分析了當(dāng)時(shí)恢復(fù)高考后的大好形勢(shì)，讓我們年輕人看到了讀書(shū)的前途。鼓勵(lì)我們要從小立志，好好學(xué)習(xí)，不斷努力，直至達(dá)成自己的美好理想。并且在黑板上工工整整寫(xiě)下了：“云端有路志為梯”。不敢說(shuō)到底有多少同學(xué)受到了李老師的啟發(fā)，或者記住了李老師的這句話，但是從那以后，我卻是知道了立志是多么的重要，并且銘記至今。正所謂“桃李不言，下自成蹊”。
“云端有路志為梯”，這句話激勵(lì)我完成了中學(xué)階段的求學(xué)生涯，以應(yīng)屆生的身份參加趕考1979年的高考，進(jìn)入了夢(mèng)想的大學(xué)校園。同時(shí)，也激勵(lì)我完成了大學(xué)階段的艱苦學(xué)習(xí)，成了一名人民教師，并取得了一個(gè)一個(gè)的進(jìn)步，走向了一個(gè)有一個(gè)的崗位，逐漸實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
“云端有路志為梯”，這句話也成了我激勵(lì)學(xué)生立志成才、奮發(fā)有為的座右銘。在三尺講壇上，教育了一代又一代的莘莘學(xué)子，使他們努力完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)拓視野、健康體魄，打牢基礎(chǔ)，立志努力實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。在管理崗位上，激勵(lì)青年才俊，奮發(fā)有為，努力拼搏，創(chuàng)造性的的開(kāi)展工作，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)、“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和為中華民族偉大復(fù)興而奮斗終生。
“云端有路志為梯”，還一直鞭策著我積極進(jìn)取、不斷努力。不管是在學(xué)習(xí)上、在工作中，還是在爭(zhēng)取入黨的時(shí)候，都會(huì)把老師的這句話，作為一種鞭策，都會(huì)要求自己做得更好，積極爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，或者完成某些階段性的目標(biāo)。
韓愈的《師說(shuō)》雖然老師定位了老師的基本功能和地位。但是，我感覺(jué)還是不夠的，因?yàn)槔蠋煹囊谎砸恍校紩?huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的巨大影響，正所謂“學(xué)高為師、身正為范”。因此，學(xué)習(xí)圣賢、潛心學(xué)業(yè)、修養(yǎng)師德、教書(shū)育人，無(wú)論從哪個(gè)角度上說(shuō)，都應(yīng)該是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。那些為了事業(yè)教育培養(yǎng)人才而做出貢獻(xiàn)的老師們，也理應(yīng)獲得全社會(huì)的高度贊譽(yù)。
今年我已經(jīng)退休了，十分感激李老師的教誨讓我銘記四十年，也激勵(lì)了我四十年。六年前的八月份李壽貞老師仙逝了，我們一眾同學(xué)也是感覺(jué)十分痛惜。盡管說(shuō)是老師已經(jīng)是八十多歲的高齡人了，但是作為學(xué)生，我們對(duì)老師的印象卻還是停留在中學(xué)階段。因此，時(shí)隔六年了，當(dāng)同學(xué)們聚會(huì)的時(shí)候，還是會(huì)反復(fù)提起李老師，還是會(huì)驚訝于老師的早逝，還是會(huì)想起《捕蛇者說(shuō)》，還是會(huì)想起李老師寫(xiě)的這句話。我則更是痛惜不能夠再與之當(dāng)面交流，傾聽(tīng)教誨了。痛惜惋惜之余，借此教師生涯的最后一個(gè)教師節(jié)之際，謹(jǐn)以此文作為難以忘卻的紀(jì)念。但愿李老師的那句“云端有路志為梯”，能夠?yàn)楦嗟娜怂熘⑺?lì)、所銘記，則吾師可以含笑仙界矣。
——秦長(zhǎng)清（清蓮子）/區(qū)委黨校，寫(xiě)于2021年9月10日教師節(jié)午夜，修改于2021年10月26日上午。
作者簡(jiǎn)介：秦長(zhǎng)清（筆名：清蓮子），男，漢族，中共黨員，曲阜師大本科畢業(yè)，具有化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)。早先供職于濟(jì)南市歷城區(qū)教育系統(tǒng)，任職普通高中化學(xué)教師、教師進(jìn)修學(xué)?；瘜W(xué)講師，區(qū)教育局電化教育站教研員（高級(jí)教師）、監(jiān)察室負(fù)責(zé)人，紀(jì)委書(shū)記、黨委副書(shū)記；后來(lái)任職于歷城區(qū)委黨校副校長(zhǎng)、黨委委員、機(jī)關(guān)黨支部書(shū)記直至退休。現(xiàn)為山東散文學(xué)會(huì)會(huì)員、山東詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員、歷城區(qū)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、歷城區(qū)稼軒文化交流協(xié)會(huì)會(huì)員。
多年來(lái)，利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作了部分教學(xué)資料和文學(xué)作品，曾兼任任山東省教育廳師資培訓(xùn)中心教研員、濟(jì)南教育電視臺(tái)特約記者，參與主編《稼軒詩(shī)刊》、并兼任編輯《鵲華》詩(shī)刊。主要在《歷城》、《稼軒詩(shī)刊》、《鵲華》和部分單位引發(fā)的的刊物上，發(fā)表過(guò)古體和近體詩(shī)詞、現(xiàn)代詩(shī)、散文、隨筆、政論文和文藝評(píng)論等。
編輯：寒煙 子墨
編審：靜軒 天承
《大家風(fēng)范》雜志
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