教育公婆多，誰都發(fā)號令。
張三活動畢，李四任務(wù)來。
不關(guān)教育事，還得都完成。
前天讓注冊，昨個給點贊。
今個得答題，明個要統(tǒng)計。
下載又注冊，關(guān)注再學(xué)習(xí)。
學(xué)罷截圖發(fā)，證明沒做假。
明知這學(xué)生，不讓用手機，
任務(wù)卻頻頻，一級壓一級。
教育也軟蛋，誰都屄臉舔。
弄得沒圖像，家長不勝煩。
老師也無奈，任人擺布慣。
看看這教育，到底亂不亂？
本來清靜地，成了雜貨攤。
早成啦啦隊，整天把助贊。
似乎理應(yīng)當(dāng)，不弄小鞋穿。
無人敢膽言，下屬卻害慘。
雖說成天喊，基層減負擔(dān)，
實際情形是，下面累得喘！
試問某些人，看見沒看見？
微信發(fā)任務(wù)，有完沒有完？
學(xué)生本學(xué)習(xí)，學(xué)校是陣地。
老師在課堂，哪能他事管？
如此又如此，令人煩不煩？
稍有自知明，豈刷存在感？
教育乃凈地，不應(yīng)被污染。
勸告某些人，好之當(dāng)收斂。
下來蹲基層，聽聽百姓聲。
如若還如此，百姓啐滿臉！
啐臉還是輕，更要免你官！
