在育英師生的共同期盼下，名譽(yù)校長孟國泰先生和德育首席導(dǎo)師張國宏先生于11月20日早上，在宋局長的陪同下快步走進(jìn)了87班。一進(jìn)門就看到了肖善宇、張芯蕊、丁梓琪、任嬌霞四位同學(xué)精彩的高快演講，使前來觀課的老師駐足觀看、傾耳細(xì)聽。孩子們迥然不同的演講風(fēng)格令老師們頻頻贊許，他們將“五點(diǎn)四題”突出的淋漓盡致。
高快演講結(jié)束后，本節(jié)課流暢地進(jìn)入了示標(biāo)、釋標(biāo)、讀標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、對(duì)子幫扶的“三標(biāo)課堂”環(huán)節(jié)。課堂的最后五分鐘，孟先生對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)。他對(duì)87班的學(xué)習(xí)要求進(jìn)行了調(diào)整，給同學(xué)們指出了“大容量快節(jié)奏，人人通”的課堂要求，對(duì)同學(xué)們提出了中肯的建議。希望同學(xué)們能脫稿總結(jié)，概括能力再有所提升。及時(shí)運(yùn)用限時(shí)測評(píng)改，人人朝著目標(biāo)看齊。指出“道法”要結(jié)合時(shí)政、社會(huì)、科學(xué)等一起來拓寬思維，提高綜合能力。
孟先生對(duì)學(xué)生們仙人指路般的指點(diǎn)使同學(xué)們熱烈的掌聲此起彼伏，回蕩在老師們的心中。隨著《自主歌》的唱響，孩子們又開始了英語對(duì)話。在濃濃的英語對(duì)話氛圍中，同學(xué)們的回答干脆利落。老師任務(wù)的呈現(xiàn)，孩子們都能高快完成。孟先生讓孩子們：樹起本年級(jí)的標(biāo)桿，學(xué)最好的別人，做最好的自己。走的更遠(yuǎn)，走的更好。孟先生再次強(qiáng)調(diào)了按流程進(jìn)行學(xué)習(xí)，最后建議87班把英語的所有東西放在短文中去做，提高效率，早日課程整合，盡早結(jié)束課程，只做第一。
緊接著第三節(jié)課，孟先生一行人又聽了89班的歷史課。學(xué)生們學(xué)會(huì)了從時(shí)間、目的、領(lǐng)導(dǎo)人、性質(zhì)、地區(qū)范圍、結(jié)果等方面去學(xué)習(xí)歷史。針對(duì)本班的學(xué)情，孟先生對(duì)孩子們進(jìn)行了及時(shí)的鼓勁，讓89班寫一份挑戰(zhàn)87班的挑戰(zhàn)書。孟先生金句頻出，首先它告訴孩子們“心想的事情不一定能成，但是心不想的事情一定不會(huì)成”，以此來激發(fā)學(xué)生們的拼勁、沖勁和膽識(shí)。如果一個(gè)人具備了智力因素，非智力因素和膽識(shí)，那么它就會(huì)成為一個(gè)偉人。文化需要內(nèi)化、需要升華，之后可造福大中華。不要滿足于眼前找到的發(fā)現(xiàn)、感悟，而是要把所學(xué)融化成自己內(nèi)心的一部分。孟先生的用心、用情感動(dòng)了89班的孩子們，大家積極踴躍發(fā)言展示出了最好的自己。
第四節(jié)孟先生帶著87、89班的小組長在會(huì)議室進(jìn)行了教研。我第一次觀摩了由學(xué)生參與的教研會(huì)，也別有一番收獲。在會(huì)上，張芯蕊作為數(shù)學(xué)課代表對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了自我剖析，贏得會(huì)場師生的陣陣掌聲。89班的張永強(qiáng)同學(xué)對(duì)電學(xué)的五點(diǎn)四題把握精準(zhǔn)，一樣精彩紛呈地展示給大家。接著邊校長做了如下總結(jié)：教師的教，是從學(xué)生的學(xué)開始；要把更多的空間、機(jī)會(huì)給到小老師手里，讓他們插上遠(yuǎn)飛的翅膀。孟先生語重心長地與學(xué)生對(duì)話、與老師交流，讓同學(xué)們?cè)谶_(dá)成目標(biāo)時(shí)帶上三個(gè)目標(biāo)一起完成，一起突破，做到快速高效。
當(dāng)天下午孟先生分年級(jí)、分科目在會(huì)議室開始逐一落實(shí)不同科目的備考策略，重點(diǎn)指導(dǎo)了中考作文。先讓對(duì)子之間用30秒的時(shí)間給作文打分然后給出作文打分標(biāo)準(zhǔn)：看標(biāo)題、看開頭、看結(jié)尾、看篇幅、看標(biāo)點(diǎn)，再進(jìn)行第二次打分。孟先生教給學(xué)生們作文打分標(biāo)準(zhǔn)要求，其實(shí)從側(cè)面就教會(huì)了學(xué)生們?nèi)绾螌懸黄苣酶叻值淖魑?。孟先生還提出作文形式要?jiǎng)?chuàng)新。如：題記式作文、小標(biāo)題作文、書信體作文、日記體作文……寫這些作文時(shí)要提高效率，從個(gè)體出發(fā)，抓住對(duì)子，互批互改，共同進(jìn)步！
上午，孟先生的教育情懷點(diǎn)燃了同學(xué)們昂揚(yáng)奮發(fā)的精神和積極向上的態(tài)度，孟先生還給我們講了語文考試需要靠積累以及專題突破（基礎(chǔ)、現(xiàn)代文、古文、微寫作）的做法，令人受益匪淺，耳目一新。
不知不覺教研會(huì)到了晚上六點(diǎn)半，老師們滿臉喜悅、信心滿滿地走出了會(huì)場……
