若干年以后，劉老師絕不會忘記自己教的八七班的那些事。
別出水平的別字
當(dāng)時，劉老師給八七班代語文，在教學(xué)時，每名學(xué)生都有開學(xué)發(fā)的一本現(xiàn)成的資料與練習(xí)合而為一的冊子。在讓學(xué)生每每做作業(yè)時，劉老師都要讓學(xué)生看一看每課前的資料，盡管說這不用老師說應(yīng)該學(xué)生自己就提前做的，可是劉老師知道，這上面有課文作者介紹，有注音，有解詞，有易混字詞區(qū)別，反正，內(nèi)容上還挺全的，可就是有一些學(xué)生不好好看，就這樣現(xiàn)在提醒還有寫錯的。比如說吧，填寫朱自清的身份時，有一個空在“民主戰(zhàn)士”后答案應(yīng)該是“學(xué)者”，你猜有個學(xué)生是怎么填的，這學(xué)生填了個“學(xué)著”。你說你該怎么說這學(xué)生呢？再有，茅盾的長篇小說是《子夜》，書上印得那么清楚，他就要填成“子葉”倆字。李賀的那句“提攜玉龍為君死”在考查字詞時，將“提攜”的“攜”作為拼音讓寫字，有學(xué)生偏偏就寫成“鞋子”的“鞋”了，你說上初中了，出題人的水平也不至于考回去了吧。反正，學(xué)生交上的作業(yè)那錯誤可多了，像這樣的例子還有不少，這里就不列舉了。面對這種情形，劉老師只能搖搖頭，打下去讓修改。
索糖
那天，學(xué)了杜牧的《赤壁》后，由于只有四句詩，劉老師讓學(xué)生背了一會后便開始檢查。剛有三學(xué)生背下來，劉老師便將裝在衣兜里幾天的三塊糖一人發(fā)了一個。卻說正在發(fā)糖的時候，有一名女生站起來向劉老師要糖，說昨天翻譯的那篇《富貴不能淫》沒給糖呢！劉老師經(jīng)這女生這么一說，這才記起昨天那事情。當(dāng)時，學(xué)完了這課讓學(xué)生翻譯，自己那刻說，翻譯出來的同學(xué)將給他（她）一塊糖。當(dāng)時就是說說而已，不曾想這一刻給這三名學(xué)生獎勵時，這女生竟然索要劉老師昨天說的獎勵。劉老師一摸衣兜，剛好，有一塊與這三名學(xué)生發(fā)的不一樣的糖，要知這是與劉老師同一個辦公室的一名老師給自己的，自己一直舍不下吃。看來，自己后面得多被獎品了，不是嗎？
太陽西邊出
在班上，當(dāng)時有一名學(xué)生，據(jù)說在初一就不交作業(yè)，考試就是能選的選擇題也不選，并說自己就是要給老師考零分。有個老師知道后，和這學(xué)生半開玩笑半認(rèn)真的說：你有本事給老師考個負(fù)分?jǐn)?shù)，該生聽了無語。不過，上初二了，情況也沒好哪去。但有一回，劉老師讓背誦《得道多助失道寡助》一文時，該生和另外幾名學(xué)生一直是背不下，而且別人都背下第二篇《富貴不能淫》時，幾個人依然沒讓劉老師檢查。于是，劉老師讓沒背誦下來的繼續(xù)站在教室外。要說的是，那幾天早上也冷，估計(jì)是撐不住了，結(jié)果在劉老師轉(zhuǎn)出教室要查看另一個班早讀情況時，也是經(jīng)過這幾人面前隨口問了一下：背下了沒有？結(jié)果這名學(xué)生說背下了。劉老師心里有些吃驚，于是讓這學(xué)生背，除了一處有停頓并背錯誤劉老師糾正了后，剩下的課文還是流利背下來了。劉老師也聽得出，這明顯是下了功夫的。于是就讓該生進(jìn)教室讀書了。不過，劉老師心里想，這學(xué)生不是整天要和老師對著干嗎？今兒個是怎么了，劉老師心里清楚，自己知道這事就行了，這話還是不說出為好。不管怎么說，太陽從西邊出來嘍！
