得閱讀者得語文，得語文者得天下！
－－題記
認真拜讀了《孟國泰說閱讀》集錦，我陷入了閱讀的深思之中。
“目之所及，耳之所聞，鼻之所嗅，舌之所嘗，身之所感，皆為閱讀”（孟國泰語）。讀過后，我頓然大悟，“對有字書的閱讀往往是被動的，因為你常常有一種被安排、被挑逗、被警告、被耍弄，被束縛的感覺”（孟國泰語）。而廣義的閱讀讓人為之一振，閱讀靠時空，不同的時空就有不同的閱讀技巧與方法。充分調動起人的各種感官去閱讀，去提升人的品位，會讀書的人，是世界上最靈動、最富裕、最快樂，最幸福的人。
偉大領袖毛澤東不僅是閱讀有字書的高手，他手不釋卷，閱讀伴隨左右；還是閱讀無字書的高手，他指點江山，激揚文字。他不閱讀不生活，一生的閱讀造就了偉大的業(yè)績。由此可看出，讀書能使人的視野更開闊、心態(tài)更陽光、思維更靈動，境界更高遠。
讀書能使人的文化底蘊越來越豐厚。西漢的司馬遷通過廣泛閱讀了大量史料和史事，寫出了我國第一部紀體通史《史記》被奉為封建時代歷史著作的典范，成為歷代著正史者所遵循的榜樣。他們在閱讀過程中，花費了時間，耗費了精力，得到了滋養(yǎng)，獲得了啟示。
美國的富蘭克林自幼酷愛讀書，為了度過饑餓，他曾告訴一位老嫗，“讀書的滋味要比面包好多了！”專心讀書，疲乏了就以冷水澆頭提提神，坐下繼續(xù)閱讀，真正體驗到了閱讀是“健體、增智、促創(chuàng)、通和的催化劑”（孟國泰語）。
提到閱讀，聞一多先生讀書成癮，一看就“醉”。 世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命，為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍是一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！庇纱丝梢姡?b>“閱讀的過程就是從無知到有知，從朦朧到清晰，從理性到感性，從低級到高級的過程，這個過程就是做人的過程?！?/b>（孟國泰語）
總而言之，新閱讀的使命是：“發(fā)展鮮活個性，促進創(chuàng)新精神，鑄造獨立人格，追求和諧生命?！?/b>（孟國泰語）
作者：楊斌(忻州市語文教師)
編輯：焦振
