編者按：轉(zhuǎn)眼間，原平市育英學(xué)?！捌放平ㄔO(shè)第一期推進(jìn)會”已過去了近一個月，但90班陳篩福老師所演奏的那一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的薩克斯仍在耳邊縈繞。這首曲子恰如育英學(xué)校植入的“從個體出發(fā)新教育”和“三標(biāo)課堂”，使人們總是能在那或是低沉，或是高亢的旋律中感受到它的力量。師生們切身融入進(jìn)了這充滿掌聲、笑聲、歡呼聲的課堂之中，他們用手里的筆記錄下了內(nèi)心的興奮和激動，這字里行間透露出真情實(shí)感與陳老師演奏的優(yōu)美旋律交相輝映，令人蕩氣回腸，流連忘返。今選取育英學(xué)校90班續(xù)程皓，田晨陽兩位同學(xué)對“三標(biāo)課堂”的深切感悟，以饗讀者：
續(xù)程皓：數(shù)學(xué)高快演講
時光如箭，轉(zhuǎn)眼間，“從個體出發(fā)新教育”和“三標(biāo)課堂”引進(jìn)我校已經(jīng)有三個月的時間了，在這三個月里，我收獲了很多。下面是我對數(shù)學(xué)科目有關(guān)“相似三角形”這部分知識的回顧與總結(jié)。
學(xué)習(xí)“相似三角形”首先要知道什么是相似多邊形，而相似多邊形就是兩個多邊形形狀相同，大小卻不一定相等，我們就稱他們之間的關(guān)系為相似關(guān)系。由此，可以得出相似三角形的定義，即三個角相等的三角形，對應(yīng)邊成比例，那么，這兩個三角形就相似。
其實(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)相似三角形最重要的就是要了解相似三角形的判定和性質(zhì)。只有懂得了判定和性質(zhì)在做一道大題時才能準(zhǔn)確找出示圖中的相似三角形，然后根據(jù)性質(zhì)一步步地深入思考，最后解出答案。
在做題過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個難點(diǎn)，就在以前的幾何題中，我能自如地運(yùn)用輔助線來得出正確答案，但是由于相似三角形之間大小互相的關(guān)系也不是很明顯，所以做輔助線就會有一定的難度。關(guān)于相似三角形還有一類題：根據(jù)所給出的信息自己作圖。這類題型往往不只有一種答案，所以一定要小心作答，以防漏解。在相似三角形中很常用的就是勾股定理，在做有關(guān)題型時，常常需要開根，在計(jì)算方面，班里同學(xué)有很多出現(xiàn)問題的，處理此類問題需要多加注意。
總而言之，“三標(biāo)課堂”把我們帶入了開汽車的時代，我們不能開著汽車手里還握著馬鞭，應(yīng)該學(xué)會放掉傳統(tǒng)死板的學(xué)習(xí)方式，在“三標(biāo)課堂”新模式的帶領(lǐng)下開上汽車，高鐵，甚至是飛鐵。跳出框框開動腦筋，我們一定要在明年的中考場上大放異彩。
田晨陽：數(shù)學(xué)的啟明星
在探索數(shù)學(xué)奧秘的學(xué)習(xí)之路上，我有一顆啟明星，它就是“從個體出發(fā)新教育”和“三標(biāo)課堂”。
－－題記
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有三寶，現(xiàn)在我來悄悄告訴你。第一寶是你的對子，第二寶是“限時測評改”，第三寶是“高快演講”。這些都是學(xué)好數(shù)學(xué)的“秘密武器”。
12月14日，上午，我真正明白了如何學(xué)好數(shù)學(xué)，如何使用“五點(diǎn)四題”。在這堂課中的課堂目標(biāo)是運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)解決問題。首先在讀這個課堂目標(biāo)時，我們就應(yīng)該聯(lián)想到相似三角形的性質(zhì)有哪些。其次，我們應(yīng)該進(jìn)行“限時測評改”這一個環(huán)節(jié)，在這時，我們應(yīng)該認(rèn)真看題，找到其中的命題意圖，解題思路，然后再進(jìn)行解答。如果做完題之后時間充裕的話，那么你也可以借題發(fā)揮。
在這堂課中，我知道了“相似三角形”的性質(zhì)是重點(diǎn)，難點(diǎn)是相似三角形的面積比與相似比的關(guān)系，易錯點(diǎn)是圖形不唯一而可能導(dǎo)致漏解，易混點(diǎn)則是相似三角形面積比等于相似比的平方，最后，盲點(diǎn)是相似三角形與圓的結(jié)合應(yīng)用。
通過這一節(jié)課，讓我感悟很深，或?qū)W習(xí)方法，或?qū)ψ又g的默契。我相信在陳老師的帶領(lǐng)下，我們能飛得更高，走得更遠(yuǎn)，在不久的中考將取得令自己滿意的成績。
我的數(shù)學(xué)之路有顆啟明星，這顆啟明星將永遠(yuǎn)照亮我前行的方向，為我?guī)砉廨x！
責(zé)編：焦振
