編者按：自“從個體出發(fā)新教育”和“三標課堂”引入育英學校三個月以來，初中部99班發(fā)生了翻天覆地的變化。在“人人都是小老師，個個都是好老師”的激勵下，小老師們斗志昂揚，秉承“最好的教育是自育”“九九歸一是自育”的理念，自尊、自愛、自強、自立的精神已蔚然成風。今選王興華、邊雨微、池東艷三位小老師的文章，以饗讀者：
王興華：三標課堂使我更上一層樓
“三標課堂”進入我校已有四個月了，在這四個月的時間中，我校同學的學習成績都提高了，并且加上孟先生對潛能生班級的親自指導，使?jié)撃苌灿辛撕艽蟮倪M步。
“三標課堂”要求：課堂掌握在學生的手中，讓學生講課，把課堂的權利交給學生，讓學生從被動變成主動，讓學生在課堂上自由發(fā)揮。
前不久，我們班便出現(xiàn)了兩位小老師：一位是女生，一位是男生，他們分別講的是《女媧造人》和《赫爾墨斯和雕像者》，我來說一下令我感受頗深，這位女生所講的《女媧造人》。
《女媧造人》是一篇神話故事，它的作者是袁珂。這篇故事講述的是女媧覺得世間缺少了什么東西，便創(chuàng)造了人類，從此世間便充滿了生機。
通過這篇神話故事，對“女媧造人”的具體過程做了一個敘述，表現(xiàn)了遠古時代人們對自身起源的好奇和探索，以及在當時社會條件下所做出的偉大想象和對“女媧造人”所作出的解釋。贊頌了這位女媧母親的偉大，勤勞和智慧。
“女媧造人”是一則神話故事，是在科學技術不發(fā)達的遠古時代產生的，那時人們無法對人類起源作出科學的解釋，又想探求自身的起源，所以只好借助想象力來解決這個問題。因此單純從解決人類起源作出科學的解釋這一角度來說，“女媧造人”是沒有科學意義的，不值得推薦，但是從了解神話，探究古人思想的角度來看，學習這個故事還是有意義的。無論是美麗的神話，還是關于人類起源的科學爭鳴，都是不同時代的人們探索生命問題的足跡?！芭畫z造人”體現(xiàn)了人類對自身起源的好奇和探索，這也使我們感到了生而為人的自豪與驕傲。
今天我們面對更廣大的世界，仍然有許多未知領域，這些領域等待著我們去探索，去感受那種成功所帶來的喜悅。因此“女媧造人”這個故事中所蘊含的想象力和創(chuàng)新意識，都是我們今天所迫切需要的。這便是小老師傳授給我們的知識，所以“三標課堂”引入我校是一個正確的選擇。
希望我?？梢栽凇叭龢苏n堂”的帶領下，學習成績更上一層樓。
邊雨微：使我受益匪淺的三標課堂
我校有幸引入了一種全新的課堂——三標課堂，想必這種高效課堂，你們也不是很常見吧。我們的課堂由原來那種枯燥無味的課堂變成了高效靈動的“三標課堂”。
“三標課堂”的三標指的是：設置目標、達成目標、反饋目標?！叭龢苏n堂”的教學方式是與其他教學方截然不同的。它更注重培養(yǎng)學生自主學習的能力，“自己不會的對子幫，對子不會小組幫，小組不會全班幫，全班不會老師幫”。傳統(tǒng)課堂的教學方式是“不會的就直接去問老師，很少與同學交流，更缺乏自主解決的能力”。“三標課堂”的創(chuàng)始人是著名的教育家——孟國泰先生，他是一個知識淵博的人，他十分的和藹可親。
孟先生曾說過一句話：方向正確，人生才會正確，只要方向正確，慢一點也無所謂。這句話讓我受益頗深，方向就是主導自己人生的一種方式。人只要有目標，就會有明確的方向，因為只有順著方向走才能到達你想要到達的地方，才有機會實現(xiàn)自己的目標。只要你有自己的人生方向，走得慢一點，又何妨？只要你有堅定的信念，再遠的路，你終有一天會到達。
孟先生還說過一句話：付出不一定會有結果，但不付出一定沒有結果，得到的不一定是你的，但得不到的一定不是你的。這句話對我來說印象也很深刻，因為在這句話中藏著一個哲理，想要不付出努力，就得到成功是不可能的，只有你自己付出努力了，得到的成功才是屬于你的。
“三標課堂”不僅成就了我，也成就了我們所有人，成就了我們的夢想，成就了我們的未來。這種高效課堂使我的學習成績大大提升，同時也使我受益頗深。
池東艷：從驕傲自信到失落不滿
毛澤東說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后?！蔽业尿湴辆陀∽C了這一論斷。
在上次期中考試時，我的成績?yōu)?9分，與班中兩名同學同分。當時我就下定決心要考在100分以上。我先與對面同學比，但是99分已經滿足不了我的欲望，我把的目標轉向了與我同分的兩名同學。
但因為我的驕傲念想打斷了我的發(fā)展方向，這一念想是我計劃之外的，我也從沒有想過我會產生這種念想。
我志雖遠，一念失利。
這次月考我又開始擔心了，擔心什么呢？擔心我對面坐的那個男生，比我學得好，他比我考得好，我已經漏掉了另一個目標，在這次月考之前我是一個驕傲自信的人，但是月考語文成績下來后，我既失落又不滿。失落是因為只考了84，不滿是因為才考了84，多么慘不忍睹。別人問我時，我不想說，因為那太丟臉了，別人一提到語文成績時，我都想找個地縫鉆進去。
從考完知道成績差不多過了半天，我對自己進行了深刻反省，這次的反省使我知道了自己的缺陷和不足。還有最重要的一點就是太過于自信和驕傲。我認真地觀察了別人是怎樣學習語文的，我發(fā)現(xiàn)別人沒有像我一樣驕傲，而是很謙虛。我知道了：飛得越高，摔得就越慘。從這次考試之中，我也知道了：要想永遠飛得更高，就必須要謙虛，要在課堂上認真聽課，杜絕驕傲的思想泛濫。
從驕傲一開始就應該想到會有這樣的后果， 要知道驕傲使人退步，謙虛才使人進步。我應該知道99分并不值得我驕傲，比我優(yōu)秀的人還有很多，換句話來說，比我優(yōu)秀的人還在努力，我有什么資格驕傲。
這次的月考成績我并不滿意，我想老師也應該不會對我的成績滿意。所以在質檢考試時，我一定好好發(fā)揮認真審題，在那之前，我上課一定認真聽講，一定好好復習，使得我在質檢考試成績中更加優(yōu)越，更加優(yōu)秀。
同學們，你們要始終知道：謙虛使人進步，驕傲使人落后。這是千古名言，更是人生警句。
作者：王興華，邊雨微，池東艷(育英學校99班小老師)
編輯：焦振
