《奮斗小學(xué)的始末》
文/學(xué)文（黑龍江）
延壽縣的奮斗小學(xué)始建于一九八五年，奮斗小學(xué)的前身是南關(guān)小學(xué)。
南關(guān)小學(xué)為什么改名為奮斗小學(xué)呢？這還是和延壽縣城的街道有關(guān)，南關(guān)小學(xué)始建于上世紀(jì)七十年代的中期，原來只是東風(fēng)小學(xué)的一個(gè)分校。開始只招收一年級至三年級的學(xué)生，那個(gè)年代是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，城鎮(zhèn)里和鄉(xiāng)村的人們家里孩子多。因?yàn)槟详P(guān)大隊(duì)地理的位置比較偏僻，距離縣城學(xué)校也比較遠(yuǎn)，所以孩子們上一年級的時(shí)候還是有一定困難的，政府部門考慮到老百姓的實(shí)際情況，就在南關(guān)大隊(duì)部的附近建立了東風(fēng)小學(xué)的南關(guān)分校。主要面對南關(guān)大隊(duì)社員的子女，還有周邊的零散職工戶的孩子們?nèi)雽W(xué)方便所建立的。我是一九八二年三月來到這里工作的，那個(gè)時(shí)候?qū)W校只有南北兩棟破舊的土草房，六個(gè)教學(xué)班，七名教師，但是那個(gè)時(shí)候?qū)W校已經(jīng)獨(dú)立了，不再是東風(fēng)分校了。
南關(guān)小學(xué)什么時(shí)候獨(dú)立的，我不太清楚，也沒有詳細(xì)的去考證它，我當(dāng)時(shí)是從部隊(duì)復(fù)員回到地方，因?yàn)?，我哥哥是教育系統(tǒng)的教師，所以，我就按照當(dāng)時(shí)的政策對口分配來到了教育系統(tǒng)工作。教育教學(xué)這個(gè)工作，對我這個(gè)農(nóng)村當(dāng)兵退伍者來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，因?yàn)閷逃虒W(xué)來說我還是一點(diǎn)不懂的。我記得老百姓中有這樣的一句話:“教師這個(gè)行業(yè)是有能耐的人不稀干，無能之人干不了?！边@句話我的理解就是真正有文化的能人根本不可能干教師這個(gè)行業(yè)，到政府機(jī)關(guān)一些好的單位工作，提升快福利待遇好。沒有能耐的人就是指文化程度不高水平也一般的人，干不了，因?yàn)榻逃虒W(xué)是傳授給學(xué)生知識，文化程度不夠，不可能正確的傳授給學(xué)生們知識。這個(gè)行業(yè)我是既熟悉又陌生，對我來說，就是沒有能耐的人，那么既然來到了教育系統(tǒng)工作，自己的文化程度又不高，怎么辦呢？就只有邊學(xué)習(xí)邊工作了，所以我一邊參加函授學(xué)習(xí)，一邊工作。
當(dāng)時(shí)的南關(guān)小學(xué)沒有專職體育教師，領(lǐng)導(dǎo)就安排我當(dāng)體育老師了，從此我就成了體育老師，也開始了我的教師生涯。南關(guān)小學(xué)的環(huán)境前面我說了一點(diǎn)點(diǎn)，南北兩棟破土草房，四周沒有圍墻，操場上東西南北都是老百姓的通道。任何人和車輛都可以隨便的來來往往，說良心話對校園的師生安全有很多不便利，也有很大的安全隱患，但當(dāng)時(shí)的各方面經(jīng)濟(jì)環(huán)境都不是很好，學(xué)校也沒有更好的解決辦法，只能維持現(xiàn)狀。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光三年就過去了，一九八五年從中央到地方，各級黨委和政府都下大力氣尊師重教，對于學(xué)校的環(huán)境都大力進(jìn)行建設(shè)和改善。南關(guān)小學(xué)是縣里的重點(diǎn)改善和建設(shè)單位，縣里決定把亞麻廠子弟校和南關(guān)關(guān)小學(xué)合并，因?yàn)槭菍儆趭^斗街道的位置，所以就改名為奮斗小學(xué)，這就是奮斗小學(xué)的由來。
合并后的奮斗小學(xué)，由于生源的增加，教師也有很大的增加，原來的南關(guān)小學(xué)有一百多學(xué)生，亞麻廠子弟校又過來了二百多個(gè)學(xué)生，這個(gè)時(shí)候?qū)W生一下子增加到了三百多。教師也從亞麻廠子弟校那里調(diào)過來三名教師，教育局又另外派來了多名教師，這一年奮斗小學(xué)的教師多達(dá)二十多人。合并后的學(xué)校教室大部分重建，北面的土草房全部拆掉后，又將南關(guān)二隊(duì)隊(duì)部和空院子全部劃歸到學(xué)校區(qū)域。北面的一棟磚瓦房建筑面積七百多平方米，南面的土草房留著備用和待建教室，南面草房東側(cè)學(xué)校開辦起了木器加工廠。當(dāng)時(shí)奮斗小學(xué)還是一時(shí)的興旺發(fā)達(dá)起來了，無論師資和生源都很富有的，老師的工作勁頭和熱情也空前高漲，敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神都很十足。
一九八五年的初春開始動(dòng)工擴(kuò)建，到了下學(xué)期的開學(xué)，校園建設(shè)全部凌工，師生們?nèi)堪嶙×诵陆淌遥瑪U(kuò)建期間，學(xué)校的師生上課一部分班級，借住在亞麻廠子弟學(xué)校原來的教室上課，一部分留在原地上課。奮斗小學(xué)的新校園從此也就正式工作了，從此校園周圍有了圍墻，校園的操場也很寬闊，教室也很寬敞明亮，在后來十幾年的校園里，也發(fā)生了很多故事。有一次，三年級一名學(xué)生因?yàn)榇蚣鼙焕蠋熍u了幾句，學(xué)生回家后和他的家長說了此事，這個(gè)學(xué)生的家長來了好幾個(gè)人到學(xué)校來找老師理論。因?yàn)楦髡f各的理，就和當(dāng)事的老師吵了起來，家長來了好幾個(gè)人，我們同事們看到家長的樣子有打老師的架勢。這時(shí)候?qū)W校教師呂俊生和孫鳳志老師等幾個(gè)人，都從辦公室來到操場，看著家長和當(dāng)事的老師在辯論，家長們一看老師也出去幾個(gè)人，他們自然就緩和了局勢，最后還是和解而退。類似這樣事情，在那個(gè)年代也還是不少的，但是那個(gè)時(shí)候的學(xué)生家長還是比現(xiàn)在的學(xué)生家長，理智多一些，不是太過于偏慣袒護(hù)自己的孩子，也許是那個(gè)時(shí)候家里的孩子們多，家長思維方式比較正確的緣故吧？
一九八五年到一九九五年前后，奮斗小學(xué)的生源特別充足，有的學(xué)年都是兩個(gè)教學(xué)班，最多的時(shí)候全校學(xué)生達(dá)到四百人左右，教職工有三十多人。從九五年以后，學(xué)校的生源開始下降，一年比一年少了，教師的流動(dòng)量也有很大的變化，我從一九九一年初，借調(diào)到外系統(tǒng)工作很長時(shí)間，后來的學(xué)校變化很快。從那個(gè)時(shí)間以后，隨著學(xué)生一批批畢業(yè)，招生的生源也越加困難，一年少于一年，進(jìn)入九十年代末生源基本上少之又少。后來學(xué)校的因招生的困難，有一些學(xué)生還外流到鎮(zhèn)內(nèi)環(huán)境更好的學(xué)校去讀書了，到了二000年七月，縣里主要領(lǐng)導(dǎo)決定，奮斗小學(xué)停止辦學(xué)，學(xué)生分散去鎮(zhèn)內(nèi)其它學(xué)校就讀，教師也統(tǒng)一由教育局分配到鎮(zhèn)內(nèi)所有學(xué)校中去工作。
奮斗小學(xué)從八五年擴(kuò)建到二000年七年，這所學(xué)校只有十五年的壽命，這十五年里有過輝煌的歲月，也有衰敗的時(shí)期，一直到停止辦學(xué)。如今奮斗小學(xué)已經(jīng)停辦二十一年了，所有當(dāng)年的老同事大部分都退休了，還有七八個(gè)人已經(jīng)先后離世?；仡檴^斗小學(xué)的始末，往事不堪回首，我在這個(gè)學(xué)校滿滿的工作了九年多，因?yàn)橹虚g我借調(diào)到外系統(tǒng)工作了八個(gè)年頭，可以說在奮斗小兩進(jìn)兩出，最后離開。在奮斗小學(xué)工作期間有苦有樂也有甜，更多的是開心快樂，也許那些歡樂和開心就是我最難忘的回憶吧。二000年的暑期，我和同事們告別難舍難離奮斗小學(xué)，各奔東西去了其它學(xué)校，奮斗小學(xué)的往事永遠(yuǎn)留在心底。
奮斗小學(xué)也隨著師生的全部撤離，扔下了空蕩蕩的校園和教室，這個(gè)學(xué)校僅僅從誕生到逝去，只有十五年的歷史，這十五年雖然不是很長，確有很多可以回味兒往事，當(dāng)然也有很多的故事讓曾經(jīng)在奮斗小學(xué)工作和生活過的人們不愿意去忘記吧……。
