揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，逐夢致遠(yuǎn)，教研賦能，助推雙減。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，樹立“教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，方法為主線”的觀念，增強(qiáng)復(fù)習(xí)指導(dǎo)的針對性和實(shí)效性，在“雙減”背景下全面提高復(fù)習(xí)階段教學(xué)質(zhì)量。2021年12月23日，惠濟(jì)區(qū)金洼小學(xué)開展了語文學(xué)科期末復(fù)習(xí)研討活動。
首先語文組教研組長李曉娟老師對學(xué)校下階段的語文教學(xué)常規(guī)工作分別從試卷命題、教師常規(guī)檢查、學(xué)生作業(yè)檢查等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。
接著李曉娟老師闡述了總復(fù)習(xí)的目的和意義，并指出了復(fù)習(xí)方向。要求大家要切實(shí)有效地幫助學(xué)生整理、總結(jié)、歸納本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容；指導(dǎo)學(xué)生把握重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)；有計劃有步驟的開展復(fù)習(xí)工作，把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要的位置，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
在研討交流過程中，各位語文老師結(jié)合班情、學(xué)情、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、具體措施、時間分配等方面作了詳細(xì)的安排，科學(xué)地制定了期末復(fù)習(xí)的具體措施。針對如何開展高效的期末復(fù)習(xí)進(jìn)行了積極而熱烈的分享。
低年級劉鈺琪老師針對學(xué)生情況提出：老師們先按照課本順序，從前往后以課文—生字—聽寫的順序完成每課的內(nèi)容，前四單元一節(jié)課一單元，剩下一節(jié)課做單元練習(xí)；后面四單元一節(jié)半復(fù)習(xí)課本—生字，剩下半節(jié)課聽寫。其次要按照生字—詞語—句子—看圖寫話模塊復(fù)習(xí)，找錯的多的典型例題講解；最后讓學(xué)生對照自己的聽寫找出自己錯的多的詞進(jìn)行整合復(fù)習(xí)。
最后，曉娟老師對該校語文學(xué)科復(fù)習(xí)工作進(jìn)行了總結(jié)。
“一份耕耘，一份收獲”，本次復(fù)習(xí)教研活動，加強(qiáng)了教師之間的教學(xué)交流，提高了復(fù)習(xí)效率，進(jìn)一步鞏固教學(xué)成果。在雙減背景下，做好五項(xiàng)管理，竭力開展好期末復(fù)習(xí)工作，打好本次復(fù)習(xí)備考攻堅(jiān)戰(zhàn)。(張紅剛 通訊員張文蓉/吳麗可
