一個(gè)大學(xué)生的抗疫歷程（組詩 ）
作者：楊生博
朗誦：一境 樊琪
《電話》
電話從幾百里外，打來了
爸爸問了好多問題
我說學(xué)校一切都好
奶奶，媽媽的哽咽
還是飛進(jìn)了我的耳朵
我放下電話
品嘗著她們的心慌，著急，多疑
這是封校的第一天早晨
我明白了，親人的愛
是一種崩潰的脆弱
《打飯》
輪到自己和另外一個(gè)同學(xué)
值班了
我們倆人，把臂肘碰得發(fā)疼
我們先沖到操場
追著幾只想落下來的鳥兒
想和它們一塊飛翔
我們用一只桿子
串起七個(gè)人的午飯
唱著歌兒，眼里直掉淚水
《上課》
屏幕上，見到了老師
像第一次見到一樣
微笑的臉上，一片驚喜
老師讓我們，解釋“一起”的涵義
一個(gè)同學(xué)，想起了輔導(dǎo)員
他的妻子要生產(chǎn)了
還一天一天拖著不歸
讓學(xué)生都替他著急
另一個(gè)同學(xué)說著一位家長
把自己種的七千斤大白菜
捐給了學(xué)校
說是為疫情下學(xué)校的冬天
添一片感恩的綠色
還有一個(gè)同學(xué)說著另一個(gè)同學(xué)
把勤工儉學(xué)掙來的五千元
讓家長買成了抗疫物資
從老家送來
讓大家品嘗了一次友情
老師使勁地，抑制著激動
但發(fā)抖的聲音，露了真情
《檢測》
護(hù)目鏡，透視著眼睛的溫柔
又一起舉起的手臂
趕走了我的恐慌
一個(gè)社區(qū)，有了疑似
滿宿舍都眼睛睜大
給神經(jīng)，上緊發(fā)條
一天開始了，等待著大白
大白走后，宿舍
又陷入安靜
《成長》
安靜，只能想著自己的心思
空曠，才能把目光舉得更遠(yuǎn)
遠(yuǎn)方的家，我的親人
每個(gè)夜里，我都能
感受到你們的體溫
陌生的人，沒有去過的地方
我都向往她們
我都狠不得能飛起來
親吻每一片天空
我，從來都不是自己的
我只是，一道太陽發(fā)出的光
黎明前空氣凝結(jié)的一顆露珠
《解封》
我們都成了一朵浪花
當(dāng)大門像水閘一樣打開
便呼嘯著，奔涌
我們漫過大道，波濤洶涌
我們漫上大橋
像舞動的長龍
我們分道揚(yáng)鑣，唱著歌兒奔流
在家的湖泊
成了親人的淚水，美酒
作者：楊生博，陜西服裝工程學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長、教授、評論家、著名非遺詩人。中國作家協(xié)會會員，第二屆"中國當(dāng)代十佳詩人"。在《詩刊》《星星》《詩選刊》《詩林》《詩潮》《詩歌月刊》《揚(yáng)子江詩刊》《綠風(fēng)》《延河》《中國文化報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表文藝作品500余篇(首)，出版詩集《生命，生命》《脊梁》。
誦讀：一境（吳靜），來自古城西安。長安詩韻朗誦藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長，中國朗誦聯(lián)盟理事，碑林區(qū)作協(xié)理事，陜西女子詩社副秘書長。愿以真摯入心的情感傳播主旋律。
朗誦：樊琪，音樂學(xué)博士，教授，碩士研究生導(dǎo)師，咸陽師范學(xué)院音樂學(xué)院副院長，中國音協(xié)高校音樂聯(lián)盟理事，陜西省音樂家協(xié)會會員，陜西省音樂類專業(yè)聯(lián)考評委,。
