第一枚印章
——張寶春習(xí)字記之一
作者 張寶春
歷來，人們普遍認(rèn)為字如其人，我亦有同感，字，是人的另一張臉。
一個人的字如果寫得好，對人生的影響是無法估量的。
尤其是書法，被譽為是無言的詩、無形的舞、無圖的畫、無聲的歌、無冠的王，可謂是價值連城、點墨成金、名垂千古，王羲之等書圣、名人就是最好的例證。
說起來也奇怪，我自己也不知道為什從小就愿意觀察文字的形狀。
小學(xué)的時候?qū)懽趾玫睦蠋煼浅＞囱?，心里默默地有著崇拜之情?/span>
三年級，由鉛筆改為鋼筆后喜歡模仿報紙上隸書的扁形文字。
上初中一年級時，我拿著我寫的扁形鋼筆字問我的班主任老師：“老師，你看我的字是啥體？”老師被問得有些茫然，看了一會兒巧妙地說：“你寫的是八分體。”我知道老師是在有意鞭策我，盡管當(dāng)時我根本就不知道什么是八分體，但是，老師的話對我的鼓舞還是非常及時的。
有一回，我正在聚精會神地寫字，同桌同學(xué)的胳膊肘碰我，把字寫斜了，干脆，就把那一行字都按照斜的順序?qū)懥讼氯?，不知不覺養(yǎng)成了習(xí)慣，只要寫字就是斜的。
求學(xué)嘛，求學(xué)不僅限于課堂，老師的言傳身教、耳濡目染，同學(xué)之間的互相影響都是寶貴的求學(xué)過程。
中學(xué)時辦校報刻鋼板，一只鐵筆、一塊鋼板、一張蠟紙，刻得手腕酸痛。不過，通過刻鋼板掌握了橫平豎直、間架結(jié)構(gòu)、大小一致、風(fēng)格統(tǒng)一等，通過油印機油印出來的《校報》成品，在大家的品頭評足中找出毛病、缺點，不斷總結(jié)和提高，有了新的進步。
中學(xué)畢業(yè)后，公社的黨委秘書找我給公社幫忙，用板刷在五彩紙上書寫大方塊黑體字，宣傳征兵、計劃生育等內(nèi)容貼在沿街的墻壁上，獲得了被賞識的感覺，寫字，能讓人高看你一眼，更能讓女生青睞。
高中畢業(yè)后還鄉(xiāng)參加生產(chǎn)隊勞動，生產(chǎn)隊的院墻上有水泥黑板。社員們都下班回家吃飯去了，我拿著抹布蘸著水在黑板上寫出大字，用粉筆勾邊便形成了空心字，內(nèi)容是“抓革命、促生產(chǎn)”，自己看著還真有點兒意思，社員們上班時圍著觀看嘖嘖稱奇。
恢復(fù)高考后，有幸考入錦州師范?？茖W(xué)院（今渤海大學(xué)的前身）音樂專業(yè)，我的原則是誰寫的字好我就敬重誰。大學(xué)的校園就是不一樣，剛剛恢復(fù)高考，來自全國各地的優(yōu)秀人才聚集在高等學(xué)府的校園，各種書法比賽、書法展覽琳瑯滿目，讓人大開眼界，耳濡目染、環(huán)境熏陶，默默地提高了我對書法的了解和欣賞水平。
人外有人、天外有天，當(dāng)看到中文等各系同學(xué)的書法作品時頓覺慚愧，為我自己所選的專業(yè)感到后悔，同時，也刺激了我不服氣的無窮動力！
畢業(yè)后留校當(dāng)了一名師范教師，師范是培養(yǎng)老師的搖籃，師者，范也！老師的字寫不好怎么教學(xué)生呢？
環(huán)境的熏陶非常重要，師范生講究“三筆字”，即粉筆字、鋼筆字、毛筆字，佼佼者輩出。
作為語文教師的孫學(xué)輝，硬筆書法在全國頻頻獲大獎，引起了全校師生的愛戴，在全市頗有影響。
作為好朋友，我向他求了一件事，他絲毫沒有推辭，滿口答應(yīng)。
不日，學(xué)輝老師將一枚刻有“張寶春印”的名章交在我的手中，這是全國著名的書畫篆刻藝術(shù)家、西泠印社會員張立軍老師的大作。
……
一晃，過去了十幾年。
2016年冬天，《阜新日報》社安排給我作專訪報道，主任記者、攝像記者完成了采訪任務(wù)后，攝影記者又單獨從各個不同的角度進行了特寫、拍照、合影，結(jié)束時他和我說，他是張立軍。
啊，萬萬沒有想到，送給我第一枚印章的朋友，竟然會是在這樣的場合見面。
自然，從此我們便成了最好的、最高雅的朋友！
……
后來，孫學(xué)輝老師獲得中國書法家協(xié)會舉辦的全國書法大賽“蘭亭獎”第一名，任遼寧省書法家協(xié)會副主席、遼寧省阜新市文聯(lián)書法家協(xié)會主席。
作為著名的書畫篆刻藝術(shù)家張立軍老師的篆刻作品更是早已遍布全國各地。
……
有了兩位好朋友的支持，有印章在握，筆墨伺候，我當(dāng)勤學(xué)苦練、早出作品急起直追。
2022年2月9日于阜新
