盛田昭夫說：“所有我們完成的美好事物，沒有一件是可以速成的”。
養(yǎng)育孩子也是如此，父母慢下來(lái)，孩子將來(lái)才能跑得快。
昨天一個(gè)閨蜜來(lái)家里吃飯，帶來(lái)了新年厚禮：一條CUCCI圍巾。
我收到禮物開始數(shù)落她：
“你發(fā)財(cái)啦，年終獎(jiǎng)花不完啦，拿回去退了!
和你說過了，你只要請(qǐng)我吃頓肉蟹煲就可以了，怎么就這么固執(zhí)……”
我巴拉巴拉一大堆，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁——她沒有回應(yīng)我?。?/span>我再一掃周圍，看到她在沙發(fā)邊上開始收拾整理了，原來(lái)她不僅帶來(lái)圍巾，還有耙耙柑，瓜子和士力架！
她就像出來(lái)秋游來(lái)了，開始往餐布上擺東西，接下來(lái)就是要和小伙伴們排排坐，吃果果了。我突然覺得自己好可笑，儼然一個(gè)苦口婆心的家長(zhǎng)，而她就是那我行我素的青春期孩子。“聽到了，我想聽你全部說完，然后告訴你：
‘退貨是不可能的！送出去的東西是不能退的，你死了這條心哈’?！?/strong>
然后她拍拍手掌，站起來(lái)開始和我張羅飯菜。她帶著問題來(lái)找我，我耐心傾聽，逐條梳理，然后她在梳理中找到答案，樂呵呵地就和我告別。她教會(huì)了我什么呢？就一個(gè)字：慢。我從小就是個(gè)急脾氣，如果不是學(xué)習(xí)了心理學(xué)，你很難看到我安穩(wěn)地坐著品一杯茶。也因此，家人和孩子都會(huì)焦慮，因?yàn)槲姨?，他們趕不上我的速度。后來(lái)經(jīng)過不斷地修煉，刻意練習(xí)自己的“在當(dāng)下”，步調(diào)才回到群眾平均值。然而，我在咨詢里接觸到的絕大多數(shù)家長(zhǎng)，幾乎都有一個(gè)共性，就是“急”。而他們的急，則會(huì)給他們對(duì)孩子的教養(yǎng)，帶來(lái)很大的弊端：孩子說：媽媽，我今天體育課被老師批評(píng)了，因?yàn)槲遗艿锰恕?/span>那你還不知道跑快點(diǎn)？中考長(zhǎng)跑要是這么慢，你能過關(guān)嗎？其實(shí)如果你去耐心傾聽，孩子會(huì)告訴你：因?yàn)槲业男映鰡栴}了，腳后跟破皮了，不是我偷懶。可是由于你急，孩子想要傾訴的欲望瞬間被堵塞了，她覺得不被理解，于是跑回房間不再理你。急脾氣的父母在應(yīng)對(duì)孩子的情緒時(shí)，明顯電量不足。當(dāng)孩子哭了，他要么馬上抱起來(lái)：“娃呀，怎么啦，是不是受傷了？餓著了？?jī)鲋?？?/strong>
你不問出個(gè)所以然就不罷休，只要孩子說了任何原因，你馬上著手解決，噓寒問暖，給安慰，甚至給錢和手機(jī)。
但是這會(huì)導(dǎo)致孩子，以后自己解決問題的能力為零，因?yàn)樗乐灰铱摁[，我的父母就會(huì)替我解決。第二種急脾氣父母，會(huì)訓(xùn)斥孩子：“你怎么這么脆弱，你自己做得不好，你自己能力不夠，你生什么氣啊？
閉嘴，別哭了，回房間去！”
因?yàn)椴荒苊鎸?duì)孩子的“無(wú)能”，無(wú)法面對(duì)他的脆弱，所以讓孩子屏蔽情緒。這就會(huì)導(dǎo)致孩子無(wú)法應(yīng)對(duì)自己情緒，亦無(wú)法接納自己的脆弱。急脾氣的父母，真正的原因在于他的生存狀態(tài)是不安的，他又會(huì)把這個(gè)不安投射到孩子身上。因此他會(huì)把孩子的每一次皺眉，每一次說臟話，每一次的抱怨，都放大成問題和困難。然后他就會(huì)不斷地去想各種辦法，試圖解決這些問題和困難。在這個(gè)過程里，他的腦子里只有“問題和困難”，卻忽略了“人”的存在。孩子是個(gè)人，他有自己的認(rèn)知和感受，他有解決問題的能力，可是父母不相信。于是孩子磕到了，父母要第一時(shí)間敷藥送醫(yī)院；孩子成績(jī)下滑了，他第一時(shí)間找漏洞，找名師。這個(gè)過程里，他們進(jìn)入到一個(gè)忘我的狀態(tài)。而孩子這個(gè)當(dāng)事人，卻仿佛變成了他生活里的旁觀者，他的動(dòng)力和能力，都在父母緊急救助的過程中，被消磨殆盡。古人云：三思而后行。又有人說：慢慢來(lái)比較快。那么，我們來(lái)看看如果你慢半拍，又會(huì)是什么樣子？她說有天女兒和朋友約飯，說是一起到附近吃肯德基，同學(xué)就問：誰(shuí)送你來(lái)?。?/span>同學(xué)又問：你媽媽跟著來(lái)，會(huì)不會(huì)管我們？閨蜜的女兒答：放心吧，我媽媽很沙雕的，她不會(huì)管我們的。同學(xué)聽到“沙雕”二字，就放心了，于是倆人就算是約好了。她給我解釋的時(shí)候還笑嘻嘻的，一點(diǎn)也不覺得自己“被諷刺了”。所以啊，她的一雙女兒都非常喜歡她，經(jīng)常說：我們看過一本書，叫做《孩子，你慢慢來(lái)》，很多家長(zhǎng)就開始思考：其實(shí)你根本不不需要思考，你只要自己先慢慢來(lái)就行了。1. 當(dāng)孩子問問題時(shí)，你慢點(diǎn)回答急性子的父母向往做孩子的老師，希望把滿腹詩(shī)書都灌進(jìn)孩子的腦袋。而慢半拍的家長(zhǎng)，經(jīng)常把孩子的問題重復(fù)一遍：飛機(jī)是怎么起飛的？男人為什么不能生孩子？隔壁老王家怎么又和老婆吵架了？重復(fù)完了，就愣在那里了，很無(wú)辜很無(wú)奈的樣子。家長(zhǎng)說：你說來(lái)聽聽，我想聽的呀。于是孩子就開始巴拉巴拉地說起來(lái)，越說嗓門越大。因?yàn)樗X得自己發(fā)現(xiàn)了新大陸，超越了父母，自信心就被激活了。2. 當(dāng)孩子有情緒，你慢點(diǎn)反應(yīng)急性子的父母受不了孩子的情緒，不是心疼就是憤怒，不等搞清楚來(lái)龍去脈，就大刀闊斧地處理了，很容易造成二次傷害。而慢半拍的父母，看到孩子的情緒了，會(huì)停下來(lái)，先感受自己，再去觀察孩子。這個(gè)過程里，沒有評(píng)價(jià)和擔(dān)心。等把自己理順了，才會(huì)去靠近孩子，問孩子發(fā)生了什么事。孩子感受到的是一個(gè)平靜的氛圍，哪怕他剛才還劍拔弩張，也能很快安頓下來(lái)，說出自己的“痛苦”，向父母要一個(gè)安慰，或者建議。這個(gè)過程，孩子的情緒會(huì)高開低走，而且會(huì)更愿意信任父母。3. 當(dāng)孩子的靠山，而不是導(dǎo)師閨蜜說，她英語(yǔ)很爛，老公好一點(diǎn)，一家四口，她英語(yǔ)水平位列鄙視鏈最低端。但是她一點(diǎn)也不悲觀，還說：多好啊，我不用操心他們的英語(yǔ)了。我們很多家長(zhǎng)希望自己學(xué)富五車，面面俱到，一旦孩子學(xué)什么，他們就會(huì)急著給各種建議和方法，搞得孩子興趣索然。因?yàn)闊o(wú)論怎么努力，到時(shí)候父母都會(huì)說：你看看，你聽了爸爸的，成績(jī)進(jìn)步了吧？而慢半拍的父母則不會(huì)邀功，因?yàn)樗麄儾幌氚炎约豪鬯溃?/span>我把自己的工作做好就不錯(cuò)了，哪里有那么多力氣做她的百科全書??！她自己的事情，給她自己處理去吧！如果沒考好，我陪著她難過一會(huì)。孩子的事情是孩子的，你不急，她急，一旦你著急，她就不需要急了。小時(shí)候，我們羨慕坐汽車的人，因?yàn)楸茸孕熊嚳?，更羨慕坐火車的人，因?yàn)楸韧侠瓩C(jī)高級(jí)。然而，這個(gè)時(shí)代里，“快”已經(jīng)是時(shí)代象征了，你即便躺著都能體驗(yàn)到社會(huì)的日新月異。很多父母都在追求一種溫和而穩(wěn)定的養(yǎng)育狀態(tài)，而從閨蜜的故事里，我找到了溫和而穩(wěn)定的前提，那就是“慢”。慢慢體驗(yàn)，慢慢反應(yīng)，慢慢出招。
仿佛無(wú)聲勝有聲，又好似無(wú)招勝有招，特別高級(jí)，特別能贏在這個(gè)時(shí)代，不被潮流所吞沒。
點(diǎn)個(gè)“在看”，愿在新的一年里，我們都能少一點(diǎn)焦慮，慢下來(lái)感受生活。
