深切懷念
我的恩師——孫竹賢
為恩師孫竹賢老師擬喪聯(lián)
大門:
上聯(lián)：傳道授業(yè)解惑譽(yù)滿韓原南北
下聯(lián)：修德治學(xué)做人名享東府方圓
橫批：德高望重
靈堂:
上聯(lián)：羸弱巾幗成業(yè)育兒可歌可泣
下聯(lián)：草芥園丁澆桃灌李足慰足欣
橫批：含笑九泉
席棚:
上聯(lián)：痛失名師薄宴便肴無(wú)甘味
下聯(lián)：幸迎芳魂德鄰貴客有盛情
深切懷念
我的恩師——孫竹賢
孫竹賢老師……
是我讀高中時(shí)的恩師，也是我從教以后多年的教研組長(zhǎng)，又是我的媒人。正月十七早晨，驚悉她因病救治無(wú)效亡故，享年86歲。我們西莊中學(xué)7904班全體同學(xué)敬送挽幛，上書“師恩如海師情比母”，這是我們班，也是我及成千上萬(wàn)她的學(xué)生的同感。
孫老師生前就是一個(gè)高中的語(yǔ)文老師，當(dāng)了十幾年象中西中的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，直到退休，做過(guò)幾年市政協(xié)委員，沒(méi)有當(dāng)過(guò)一天官。同時(shí)，她又是恢復(fù)職稱評(píng)定后，渭南地區(qū)1987年的首批第一個(gè)高級(jí)教師，是恢復(fù)高考后韓城20年教育輝煌的重量級(jí)創(chuàng)造者之一，是韓城乃至渭南地區(qū)的知名教師和功勛教師。
這幾天……
數(shù)千人哀悼她，祭奠她，懷念她，家人鄉(xiāng)鄰親戚朋友，更多的則是她的學(xué)生，一些人從數(shù)百成千里外趕回韓城，奔赴她的老家老宅哀悼她，其中，有她表?yè)P(yáng)過(guò)的學(xué)生，而更多的是她批評(píng)收拾過(guò)的搗蛋學(xué)生。
作為她的學(xué)生之一，我也已從教近40年。近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，若論在校時(shí)的知名度、師生關(guān)注度，孫老師應(yīng)該是韓城幾所高中的第一人，若論對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生的影響力、影響時(shí)效，恐怕韓城教育界也極少有人能出其右。以“戴眼鏡的歪老婆子”的形象被眾多的學(xué)生牢記一輩子的老師鳳毛麟角，上高中時(shí)不知道校長(zhǎng)是誰(shuí)的學(xué)生太多，但不知道“歪老婆子”的學(xué)生甚少，這與帶不帶他們課關(guān)系不大。
孫老師……
博學(xué)、口利，尤長(zhǎng)文言、辯論，這是眾所周知的；孫老師敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤懇，做事寬以待人，而治學(xué)卻是從不茍且，同事有口皆碑；孫老師自幼腿腳不好，但從未影響她果敢利索，做事絕不拖泥帶水；孫老師“歪”，誰(shuí)不遵紀(jì)守法破壞規(guī)矩，教訓(xùn)收拾便是，她才不管你有啥背景或是何方神圣。但她向來(lái)恪守“訓(xùn)人收拾人絕不害人”的原則，常常是“只拉弓不放箭”，所以才會(huì)贏得那么多那么深的人緣和情分。
孫老師那一代教師，生活是那么的富有情趣情調(diào)，留下了極多的佳話和傳奇，他們工作和活的是那么的有滋有味而樂(lè)此不疲，同時(shí)，也就是在那么平凡而又濃厚的生活氣息中，韓城教育恢復(fù)高考后20年的輝煌被他們創(chuàng)造書寫了出來(lái)，僅西莊中學(xué)20年間北大清華就考上26人，步入社會(huì)的畢業(yè)生，各行各業(yè)更是人才輩出，成就非凡。
正月十八日，在孫老師駐柩的老宅，與我高中一級(jí)大學(xué)同校的衛(wèi)陽(yáng)給同來(lái)悼念孫老師的我們高中的衛(wèi)民生老師發(fā)感慨:“我們也馬上就60歲了，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，最快樂(lè)最有生活感，最有激情有理想，最難忘的，還是中學(xué)那段時(shí)光！”是的，這也是我們幾代學(xué)生共同的心聲。時(shí)代飛速發(fā)展，那種美好不會(huì)再次出現(xiàn)，我們不會(huì)重新享受，我們的兒孫們恐怕也再無(wú)緣享受。從這個(gè)意義講，孫老師及和她同時(shí)代老師的相繼逝去，就意味著一個(gè)輝煌時(shí)代的終結(jié)，我們?cè)诎У繉O老師，其實(shí)，又何嘗不是在唱響那個(gè)時(shí)代的挽歌？
了解孫老師的人，大約都會(huì)給她貼上“女強(qiáng)人女能人”的標(biāo)簽，留下“果敢利落陽(yáng)光豁達(dá)機(jī)智善辯”的印象。如果縱觀孫老師的人生歷程，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多讓人眼濕的地方:娘家婆家成分都不好，文革中沒(méi)有少受折磨；成家后夫妻兩地分居30多年，陜北安塞距離韓城數(shù)百里之遙，那時(shí)的交通又極不便利，兩女一兒的撫育照顧全落在她一個(gè)羸弱之婦身上，好不容易50多歲的丈夫終于調(diào)回韓城了，誰(shuí)料想又急急病逝了，三個(gè)孩子從此只能與母親相依為命……這樣的遭遇，足以壓垮很多女人了，而孫老師沒(méi)有！我們從沒(méi)在她臉上看到過(guò)愁容憂傷和悲觀，所以有時(shí)我就想，有如此強(qiáng)大內(nèi)心和不屈靈魂的人不影響不感染不熏陶人才怪呢！
由于孫老師多年教學(xué)生涯中的“拖家?guī)Э凇?，我的記憶就老是定格在象山中學(xué)西院那兩間陳舊破敗的老屋和西莊中學(xué)上坡后西邊第一排東西向中間帶間小伙房的教師宿舍，伙房的外墻上總是掛著幾串辮起來(lái)的大蒜啊辣椒啥的，但它之被眾多的學(xué)生牢記不忘，毫不亞于“湯姆叔叔的小屋”，它像磁性極強(qiáng)的大塊磁石一樣吸引著成千上萬(wàn)的學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、同事朋友以及社會(huì)上各行各業(yè)的這個(gè)人那個(gè)人。
和孫老師一塊兒教書近10年，林林總總的瑣事細(xì)節(jié)數(shù)不勝數(shù)，第一次相識(shí)是我上高一第一學(xué)期，縣上統(tǒng)考我語(yǔ)文考了全縣第一，帶高二課的孫老師特意找到我，看了看我說(shuō)，其貌不揚(yáng)么；高二我是語(yǔ)文課代表，孫老師看完我的作文把作文本甩在我的臉上說(shuō)，文章倒還寫得不錯(cuò)，就是字跟柴火棒搭的一樣；有一次晚上我在房間打麻將，孫老師破門而入，一把掀掉麻將，厲聲訓(xùn)斥:“忙成啥還要打麻將，要命不要了？”我們四個(gè)教師嚇得誰(shuí)也不敢說(shuō)一句話。
時(shí)光總在流逝，就在這平庸平常平凡和一地雞毛中，孫老師的兩個(gè)女兒和一個(gè)兒子先后考上大學(xué)后來(lái)又走上了各自不同的工作崗位，孫老師也光榮退休安享晚年了。
在芝陽(yáng)張坡村，在孫老師家的老宅，看著她老人家的靈柩，我想起一位作家的話來(lái):“一個(gè)好的家族的意義，不在于有多殷實(shí)富貴，而是每一輩都竭盡所能，去托舉下一代更上一層樓。”孫老師，無(wú)論是作為師者之與學(xué)生，還是作為家長(zhǎng)之與孩子，您都做到了，而且做得堪稱典范、楷模！
孫老師安息，孫老師永遠(yuǎn)活在我們心中！
愚生孫旭升叩祭
2022年正月二十日
編輯悼念：
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒，謝謝您，孫老師！
如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨！
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范，我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
沉重悼念孫竹賢老師！如母愛(ài)般的燦爛，永遠(yuǎn)綻放在學(xué)生們心間！永存！
