王建勤，男，武漢市江夏區(qū)人。畢業(yè)于華中師范大學(xué)文學(xué)系，先后于教育界工作。高級教師，武漢十五中副校長，武昌區(qū)教委宣教處長。中華詩詞，鷹臺詩社，武漢詩詞，九州詩詞會員?！逗樯皆娫贰分骶?/div>
王建勤（晚晴）老師作品欣賞之一
賞析者鄧國琴
王建勤（晚晴）
風(fēng)卷紅云嵌翠微，遍山爭艷漾彤暉。
奇峰鶯語晴峰喚，佳氣云氛香氣飛。
幽谷煙浮情暖暖，丹崖溢彩錦巍巍。
杜鵑聲里杜鵑燦，密密層層春色菲。
善于寫境
用視覺意象寫境：“風(fēng)卷紅云嵌翠微，遍山爭艷漾彤暉。”句里的“紅云”，“彤暉”設(shè)色鮮明。
用聽覺意象寫境：“奇峰鶯語晴峰喚"句中的鶯語，還有“杜鵑聲里杜鵑燦”句里“杜鵑聲”。
用嗅覺意象寫境：“佳氣云氛香氣飛”句里的“香氣”。
用觸覺視覺意象寫境如“幽谷煙浮情暖暖”句里“煙浮”，“情暖暖”。
對仗妙韻律美
“幽谷煙浮情暖暖，丹崖溢彩錦巍巍。”疊字對：“情暖暖”對“錦巍巍”。
“奇峰鶯語晴峰喚，佳氣云氛香氣飛”。上下句相對應(yīng)對仗；各個句子又有自對：奇峰對晴峰；“佳氣”對“香氣”。有一線串珠的效果。
巧用借代手法
“風(fēng)卷紅云嵌翠微，遍山爭艷漾彤暉?！本渥悠渲惺茁?lián)“紅云”，和“彤暉”用的借代手法。
每聯(lián)皆寫動景
全篇多用動詞和形象詞：如卷，嵌，爭，漾，喚，佳，香，飛，幽，浮，暖，丹，溢，彩，巍，燦，密等詞入詩，寫杜鵑在陽光的照耀下，映襯著那石崖，那山峰，那水，那煙霧，云朵都香氣四溢，色彩艷麗迷人，
一一飛揚起來！
化典如鹽著水自然無痕
“杜鵑聲里杜鵑燦”詩詞一般忌諱重復(fù)詞語。提到杜鵑花就會想到杜鵑鳥，民間流傳著兩者之間的故事：相傳遠(yuǎn)古時蜀國國王杜宇，很愛他的百姓，禪位后隱居修道，死了以后化為子規(guī)鳥，人們便把它稱為杜鵑鳥。
每當(dāng)春季，杜鵑鳥就飛來喚醒老百姓“塊塊布谷！快快布谷！”嘴巴啼得流出了血，鮮血灑在得上，染紅了漫山的杜鵑花。通過入典，既豐富了作品的內(nèi)涵，也抒發(fā)了作者對杜鵑花特別的喜愛之情！
賞析者鄧國琴
王建勤（晚晴）
蘭筆銀支，云墨清池。葉如圖、畫就淋漓。鳥翻秋幕，警語心癡。鑒青蓮品，羲之貼，少陵詩。
蘆花搖曳，垂揚婀娜。雨濛濛、澤潤田畦。金風(fēng)薦爽，玉粟藏枝。學(xué)今人優(yōu)，古人意，易安詞。
注：秋天未開的廣玉蘭！如巨大的銀筆。
鄧國琴點評：
詞牌特色：
行香子雙調(diào)小令，六十六字，上片五平韻，下片四平韻，加襯字。以四字句和三字句為主，中間以兩個上三下四之七字句法。結(jié)尾由一個作領(lǐng)字，三個三字句，節(jié)奏明快流暢。
秋景圖之一：
"蘭筆銀支，云墨清池。葉如圖、畫就淋漓。"開頭一個對偶句，"支"數(shù)量詞卻在此作名詞，有創(chuàng)意。視角一會對準(zhǔn)秋日里含苞待放的玉蘭；一會視角對準(zhǔn)天空，想象著天空似清池，烏云如墨汁。如椽之筆的玉蘭花向天空飽蘸云墨揮豪，淋漓盡致地題詩繪圖。以上從縱向角度描寫得生動、形象、有趣。想象力超凡脫俗，緊扣主題"秋"。
玉蘭之筆繪圖配好詩后，讓人讀后想到什么呢：上段"鑒青蓮品，羲之貼，少陵詩。"，緊扣主題"思"。
秋景之二：
"蘆花搖曳，垂揚婀娜。雨濛濛、澤潤田畦。金風(fēng)薦爽，玉粟藏枝。"構(gòu)建秋景里多個有代表性的意象：蘆葦，垂柳，桂花，秋風(fēng)，秋雨；視角從湖畔寫到田野，從橫向角度描寫得有層次，字里行間里的那一搖，一扭，一送，一隱皆顯得動感十足，"緊扣主題"秋"。
賞秋景后，詩人又發(fā)什么感概呢：下段"學(xué)今人優(yōu)，古人意，易安詞。"緊扣主題"思"。
此作構(gòu)思巧，立意新，語言清新，凝煉，尤贊幾次分別點題，令主題鮮明，如此章法確實很具特色；更喜每段結(jié)尾的三字句，詞法相同，意義連貫，想象力奇特，耐人尋味，其音節(jié)響亮且有流動之美，語音有回環(huán)往復(fù)之效果，真乃別出心裁之好作！
賞析者鄧國琴
王建勤（晚晴）
雨秋
翠岫影朦朧，茫茫掩險峰。
茱萸沾露濕，菡萏落波紅。
崖樹楚山遠(yuǎn)，漣江漢水融。
琳瑯招遠(yuǎn)意，滿目掛初衷。
注：
岫：峰巒，山或山脈的峰頂
薄云斷絕西風(fēng)緊，鶴鳴遠(yuǎn)岫霜林錦。出自《西游記》
漣：風(fēng)吹水面所形成的波紋：
茱萸：多為喬灌木，樹干挺拔，冠幅寬闊，枝葉繁茂。
鄧國琴簡評
此作曾經(jīng)登載中華詩詞雜志 。當(dāng)時我看到王老師作品，先只咋看了一下題目，還沒來得及看正文的時候，就感覺很獨特，有個性，奪人眼目！此篇題目為什么不是《秋雨》，而是《雨秋》，細(xì)細(xì)琢磨正文后，我終于明白了其中的奧妙！
題目《雨秋》，其主旨是首先觀“雨”景，再去抒發(fā)詩人對秋的感慨和情懷。如果題目《秋雨》作者則可直接抒發(fā)觀秋雨之后感慨。下面我們先來賞析：
首聯(lián)“翠岫影朦朧，茫茫掩險峰”先點題目《雨秋》的“雨”，寫“雨”景：用遠(yuǎn)鏡頭（取大景）眺望天地間雨淅瀝瀝的下，蒼翠山巒朦朦朧朧，茫茫一片雨霧掩映著山峰。開篇兩句雖然不著一個“雨”字，但是從作者那細(xì)膩入微地對雨中之景，用特有的“朦朧”和“茫茫”兩個詞來形容，就讓讀者感知到秋“雨”之景是何等之美！
晗聯(lián)“茱萸沾露濕，菡萏落波紅”，繼續(xù)點出題老師《雨秋》的“秋”，寫“秋”景。特寫近鏡頭（取小景放大）細(xì)看到“茱萸”沾露水而濕，秋蓮在水里落紅一片。將秋雨下之物描寫鮮活明艷！
作者善于造境，用“茱萸”這極具代表秋天特色的意象，來緊扣題目“秋”；“茱萸”出自《九月九日憶山東兄弟》“遍插茱萸少一人”。
頸聯(lián)“崖樹楚山遠(yuǎn)，漣江漢水融”。用望遠(yuǎn)鏡放眼遠(yuǎn)望家鄉(xiāng)的方向，憶起江夏八分山，那懸崖峭壁上數(shù)百年的樹木，再用特寫鏡頭對準(zhǔn)那長江和江水之間的交匯處進(jìn)行描寫：此刻刮起了風(fēng)，水面掀起波濤，不禁心潮也跟著流水跌蕩起伏，腦海里浮想聯(lián)翩，思緒萬千……為下聯(lián)抒發(fā)感情作鋪墊過渡。
轉(zhuǎn)折結(jié)尾虛寫：看到江水波瀾壯闊的景象，聯(lián)想到建國七十周年來，祖國發(fā)生翻天覆地變化，特別是改革開放后，國家工業(yè)，農(nóng)業(yè)，文化科技等各行各業(yè)正日新月異，飛躍發(fā)展，在如今深層改革的當(dāng)下，更是進(jìn)一步深層次開放……外資，中資，國企，私企，全面發(fā)展，欣欣向榮，琳瑯滿目而應(yīng)接不遐，最終目標(biāo)是實現(xiàn)中國特色，全面小康的社會主義，復(fù)興中國夢！
作品的創(chuàng)作特色：
律詩章法的普遍規(guī)律是起承轉(zhuǎn)合。冒春榮說：“詩之五言八句，如制藝術(shù)之起承轉(zhuǎn)合為篇法也”！
下面我就看看該律是如何起承轉(zhuǎn)合的？
該律題目《雨秋》，首聯(lián)扣題“雨”，著筆寫雨景；晗聯(lián)卻不順勢繼續(xù)寫雨景，而提前轉(zhuǎn)折去寫到秋景了，這樣只為扣題目《雨秋》里一個“秋”字；頸聯(lián)承結(jié)晗聯(lián)語意，繼續(xù)寫秋天的山、秋天的水，描寫的景色很開闊很宏大；結(jié)尾借賞秋天累累碩果，以此抒發(fā)對當(dāng)下改革開放后的一片大好形式，頓感滿心的欣慰和感慨！其作品意境好，有思想性，立意高遠(yuǎn)！
這種寫作手法著實很特殊，在詩中很少見，但與杜甫《可惜》作品有異曲同工之妙？下面我簡析杜甫的名篇的章法：
花飛有底急，老去愿春遲。
可惜歡娛地，都非少壯時。
寬心應(yīng)是酒，遣興莫過詩。
此意陶潛解，吾生后汝期。
首聯(lián)寫惜春；次聯(lián)不去承接繼續(xù)寫留春，卻提前轉(zhuǎn)折為扣題目“可惜”兩字，表達(dá)了一種既惜春又無法挽回生命之春的矛盾心理；頸聯(lián)和結(jié)尾這才抒發(fā)了作者對春的惋惜之情……
王建勤老師是個高產(chǎn)詩人，不光思維敏捷，在寫詩中，大膽探索、嘗試與創(chuàng)新，如此的奇思妙想，用新穎的藝術(shù)手法，寫出令人耳目一新、耐人尋味的高境界的作品來！
賞析者介紹：
鄧國琴，湖北武漢人，網(wǎng)名綠綺。丁芒弟子，《上海灘詩葉》副主編，江蘇省詩協(xié)"江海詩詞"微刊編輯。在二十多家詩社詩刊和微刊平臺上發(fā)表評論文章500余篇，數(shù)次在全國詩詞大賽獲獎，著有詩集《綠綺吟稿》，創(chuàng)有公眾號微刊《鄧國琴試評詩詞》。
