在處理以情緒困擾為主要癥狀的心理問(wèn)題時(shí)，相對(duì)于以語(yǔ)言為介質(zhì)的傳統(tǒng)心理療法，藝術(shù)治療更具有優(yōu)勢(shì)。對(duì)此，我從人類大腦運(yùn)作機(jī)制的角度做了一些探索：
人類左右腦主管的方面不同，左腦主管言語(yǔ)的、抽象的思維，右腦側(cè)重視覺(jué)的、形象的思維。情緒是用右腦的圖像來(lái)存儲(chǔ)的，
譬如感覺(jué)悲傷，他會(huì)描述一個(gè)圖像來(lái)表達(dá)悲傷的程度：“天都不藍(lán)了，樹也不綠了，整個(gè)世界一片灰暗”；如果他有些情緒無(wú)法表達(dá)，就會(huì)壓抑，這樣可以讓他通過(guò)畫畫或通過(guò)藝術(shù)介質(zhì)建立起一個(gè)即時(shí)的心理疏通渠道。
中醫(yī)到底是不是“藝術(shù)”呢？其實(shí)，中醫(yī)不等同于藝術(shù)。藝術(shù)是美學(xué)范疇，其終極目的是創(chuàng)造美，醫(yī)學(xué)研究人體生命，以健康為目的，二者當(dāng)然不是一回事。但是，中醫(yī)確實(shí)具有一定的“藝術(shù)性”，這是因?yàn)椋?/b>
療效神奇：
古代和現(xiàn)代的醫(yī)籍、醫(yī)案、醫(yī)話和傳說(shuō)中，有大量關(guān)于藝術(shù)療效的描述，往往是久治不愈的人，經(jīng)主人公施治后“效如桴鼓”，常有“一劑知，三劑愈”，療效神奇、出人意料，給人以藝術(shù)享受。
診治方法多樣：
中醫(yī)診治方法、技術(shù)多種多樣，不同的醫(yī)生對(duì)同一患者可能治法用藥不同，或者同一醫(yī)生對(duì)不同患者卻使用相同的方法，千姿百態(tài)。常規(guī)治療花費(fèi)許多錢、許多時(shí)間治不好，也許一張方子、一二次針灸、一二味草藥代茶、外洗，就有了療效。因?yàn)橛胁煌?、有變化，不是千篇一律，就有了藝術(shù)感。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
傳統(tǒng)藝術(shù)的學(xué)習(xí)大多是這樣：初學(xué)容易，可以自學(xué)，但登堂入室則很難，越深入越不容易。要想學(xué)好，一要下苦功，二要有悟性，最好還要有名師指點(diǎn)。進(jìn)了門，就講究“功力”，而“功力”要在實(shí)踐中日積月累，不是靠聰明和老師教就能解決的。學(xué)中醫(yī)也是如此，沒(méi)有長(zhǎng)期的臨床磨礪難成大家，所以中醫(yī)與藝術(shù)家都是“越老越吃香”。
流派紛呈：
中醫(yī)有“經(jīng)方派”、“時(shí)方派”、“金元四大家”、“火神派”等等；各種藝術(shù)形式大都分派，書法有蘇黃米蔡，詩(shī)詞有婉約豪放，繪畫有印象派野獸派，等等。而現(xiàn)代西醫(yī)學(xué)領(lǐng)域分科明細(xì)，但基本不分派。
其他：
因歷史上文人具備一定的文字功底，比較容易讀懂醫(yī)學(xué)典籍，所謂“秀才學(xué)醫(yī)，籠里抓雞”，所以古代名醫(yī)大多半儒半醫(yī)、亦儒亦醫(yī)，他們的文字除了論述醫(yī)藥，文采也好，讀之除了獲取醫(yī)學(xué)知識(shí)還能給人以閱讀的享受；過(guò)去處方用毛筆，一些中醫(yī)書法水平也很高（如傅青主），醫(yī)案、處方具有書法美……如此等等，都可使人在面對(duì)中醫(yī)時(shí)聯(lián)想到藝術(shù)與中醫(yī)源頭是一家親。
診病療疾是一種復(fù)雜的技藝，其水平永無(wú)止境。如果純熟精湛到了“望而知之”、“屢起沉疴”、“應(yīng)手而愈”等地步，就是一種不可測(cè)的藝術(shù)水平。如此，可以依水平由低到高把中醫(yī)師分為：合格的中醫(yī)、熟練的中醫(yī)、藝術(shù)的中醫(yī)。中醫(yī)學(xué)是一門綜合科學(xué)，運(yùn)用這門科學(xué)診治疾病是技藝，將這門技藝運(yùn)用純熟精湛就是藝術(shù)的高端療法！
在攝影中療愈百病:
拍攝照片可以留住當(dāng)下，讓記憶成為永恒。今天攝影很普及，但不妨認(rèn)真想想及欣賞它，因?yàn)樵谶h(yuǎn)古時(shí)代，或是幾百年前，這種能力會(huì)被視為一種魔法。
人人都有一個(gè)渴望，改變命運(yùn)、療愈病魔，或者疑惑：學(xué)習(xí)太多理論，知道太多道理，為何無(wú)法改變。那么方法就是，要有一個(gè)法門與載體。
佛學(xué)中的法門，是指學(xué)佛成佛的方法和途徑，佛陀有八萬(wàn)四千般法門普渡眾生，針對(duì)不同根器的人提供不同的度化法門。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，療愈疾病，首先需要磨練心智，因?yàn)樾膽B(tài)決定生存質(zhì)量。
我學(xué)習(xí)攝影10多年，也沒(méi)有什么天賦，目前拍攝作品也很普通。但攝影帶給我很多啟發(fā)和思考，如果一種方式能夠協(xié)助你改變，建立覺(jué)察，那么，就可能是你療愈疾病的一種方式。
一.攝影帶給我什么樣的療愈體驗(yàn)？
1.幫助自己更多在“當(dāng)下”。
我們知道“當(dāng)下”是很流行的詞語(yǔ)，也是很重要的感覺(jué)，可做到很難。當(dāng)你用鏡頭拍攝對(duì)象時(shí)，你會(huì)全然與她在一起，無(wú)論對(duì)象是一朵花，還是一只蝸牛，還是廣場(chǎng)舞蹈的大媽……這時(shí)，你頭腦沒(méi)有恐懼未來(lái)，也不會(huì)后悔過(guò)去，你只想記錄這一美麗刻。
2.攝影能幫助自己打開(kāi)感知。
感知與智慧精密相連，一個(gè)感知愚鈍的人很難有大智慧。攝影會(huì)讓你對(duì)色彩敏感、對(duì)質(zhì)地敏感、對(duì)光線敏感、對(duì)時(shí)令敏感……我這個(gè)春天因?yàn)閿z影，聞到了水草的腥味、驚嘆露珠的晶瑩，還可以區(qū)分金銀花、桃花、月季、芍藥……不同的香味。攝影時(shí)，場(chǎng)景與物品也會(huì)引發(fā)你美的心理情感。
3.通過(guò)第三個(gè)視角看世界。
所謂建立覺(jué)察，就需要跳出二維世界看事物、看行為。鏡頭后面，你是一個(gè)觀察者，看到的同時(shí)，療愈就開(kāi)始了?？吹饺f(wàn)物有靈、萬(wàn)物有序，一切都剛剛好，無(wú)需對(duì)比“藍(lán)天白云”與“梨花帶雨”哪個(gè)更美，也不會(huì)奢望哪朵花開(kāi)應(yīng)該更早、哪里的春天永不消失。
4.通過(guò)鏡子視角看自己。
人們希望自己在鏡頭是美好的形象，無(wú)論拍攝人像還是被拍攝，都會(huì)有是否對(duì)自己滿意的評(píng)判。有時(shí)，鏡頭前面你努力表現(xiàn)好，卻發(fā)現(xiàn)最放松的你最好看。有時(shí)，對(duì)自己體型、表情或者著裝不滿意，是內(nèi)在仍然有一個(gè)自我批判的自己。人像拍攝，會(huì)讓你找到對(duì)方最美的地方，也會(huì)讓你找到自己最想要的狀態(tài)。
5.真正擁有才可以呈現(xiàn)。
你看靜物攝影的廚房，如一幅油畫，但如果你的廚房平時(shí)不好好打理，是擺拍不出生活之美的。你看別人拍攝的陽(yáng)臺(tái)上晾曬的白襯衫、襪子都是風(fēng)景，你卻拍不出這樣的陽(yáng)臺(tái)……照片只是生命狀態(tài)的呈現(xiàn)，你首先需要?jiǎng)?chuàng)造出這種生命狀態(tài)，你更要明確你自己需要什么生命狀態(tài)。
攝影，就是一種心理療愈的方式，它讓你忘記憂慮,因?yàn)閿z影令你專注，所以你的擔(dān)憂與壓力都會(huì)消失！
攝影的重要價(jià)值之一，就是我們可以與最愛(ài)的人分享，不論是父母、朋友、鄰居都能夠參與當(dāng)中，甚至我們可以透過(guò)攝影把愛(ài)傳至下一代。
攝影的價(jià)值會(huì)變成你的個(gè)性，例如你的意見(jiàn)、信念等。當(dāng)你改變時(shí)，你的作品也隨之改變，醫(yī)生會(huì)從你的作品中看到一個(gè)新生的你，這種效果難以言喻。
與摯愛(ài)享受分享照片與回憶,試想像你跟一班最喜歡的朋友與親人，圍著坐在一起，然后拿出一箱照片，傳閱、談天、回憶、說(shuō)笑，這是怎樣美好的時(shí)刻？
我是一個(gè)認(rèn)為攝影藝術(shù)能治百病的探索者；我認(rèn)為攝影可以治療人心，讓人渡過(guò)生命的低谷。這對(duì)一個(gè)病患者就足夠了、讓古中醫(yī)融入愛(ài)與美吧；
我是一個(gè)希望溫暖世界、也被世界溫柔以待的火種；拍攝的時(shí)候未必會(huì)留意到，但當(dāng)你看到人們分享著照片，看著照片里所愛(ài)的人，那份喜悅與珍惜，什么樣的病不能療愈呢?。
二.跳舞能緩解帕金森癥狀
帕金森病給患者帶來(lái)的痛苦和不便顯而易見(jiàn)。他們會(huì)因手抖得厲害，拿不穩(wěn)筷子、寫不好字；要忍受震顫、身體僵直、步態(tài)障礙等帶來(lái)的痛苦；由于雙腿接收不到大腦發(fā)出的“前進(jìn)”信號(hào)，跌倒更成為一些患者的“日?！薄?/b>
由于帕金森病的發(fā)病與神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺的明顯減少有關(guān)，而在日?？祻?fù)訓(xùn)練中，跳舞可以緩解其癥狀。一方面，舞蹈能幫助維持“快樂(lè)激素”多巴胺的平衡，緩解帕金森病相關(guān)癥狀，改善情緒；另一方面，它能改善患者的肌內(nèi)張力，增強(qiáng)柔韌性，讓失調(diào)的身體平衡得以修正。
加拿大蒙特利爾神經(jīng)學(xué)研究所發(fā)現(xiàn)，探戈特殊的舞步可訓(xùn)練行走節(jié)奏，幫助患者緩解步態(tài)凍結(jié)和步行困難等癥狀，防止向后跌倒。在學(xué)習(xí)跳舞的過(guò)程中，患者需要積極調(diào)動(dòng)大腦記憶舞步，并配合節(jié)奏與舞伴共舞，這能讓全身神經(jīng)和肌肉得到系統(tǒng)鍛煉。
筆者建議，帕金森病患者應(yīng)走出家門，與病友或親友多跳廣場(chǎng)舞?，F(xiàn)代廣場(chǎng)舞有節(jié)奏感和娛樂(lè)性，能讓人樂(lè)在其中，堅(jiān)持下去。舞曲以動(dòng)作輕柔、不太激烈的為好，以免跌倒。想跳舞的患者不妨試著加入小區(qū)、公園的廣場(chǎng)舞團(tuán)，有樣學(xué)樣，不求跳得多好，只要邁開(kāi)舞步，讓身體動(dòng)起來(lái)。另外提醒，癥狀較輕的患者可以做一些精細(xì)手工活，如十字繡、織毛衣等，能很好地鍛煉手部協(xié)調(diào)能力，但要避免扎傷。
三.音樂(lè)喚醒老癡患者記憶
阿爾茨海默病俗稱老年癡呆癥，患者大多記不住最近發(fā)生的事情：不知一天吃了幾頓飯，找不到回家的路，記不清剛放下的鑰匙去哪兒了……記憶力的嚴(yán)重衰退，還會(huì)使一些患者性格變得越來(lái)越古怪，脾氣越來(lái)越暴躁。
目前，科學(xué)家依舊沒(méi)有找到阿爾茨海默病的有效治療方式，只能做到減緩癥狀。音樂(lè)正是除藥物之外，另一種頗受認(rèn)可的療法。英國(guó)倫敦大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)、舞蹈等參與性活動(dòng)，能幫助失憶患者找回腦海中存留的往事，緩解精神緊張，改善說(shuō)話能力及理解力減退等癥狀。
隨著患者近期記憶的逐漸喪失，遠(yuǎn)期記憶也會(huì)慢慢被吞噬。如能針對(duì)患者經(jīng)歷過(guò)的事，播放一些富有年代感的懷舊音樂(lè)，可提高大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的興奮性，有利于神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞，喚醒他們的既往回憶，同時(shí)為患者提供表達(dá)感情的機(jī)會(huì)。輕音樂(lè)對(duì)平復(fù)患者煩躁不安的情緒，改善行為障礙確有不錯(cuò)的效果。
建議老癡患者的家人以及所在養(yǎng)老院、社區(qū)老年活動(dòng)中心等機(jī)構(gòu)，經(jīng)常找些老音樂(lè)，配合老照片，播放給患者聽(tīng)，幫他們勾起回憶。在享受音樂(lè)的同時(shí)鼓掌或舞動(dòng)四肢，效果會(huì)更好。如果有可能，讓患者一起排練音樂(lè)類節(jié)目，甚至創(chuàng)作或演奏音樂(lè)作品，對(duì)記憶力的維持和恢復(fù)大有裨益。
四.繪畫可幫心理疾病患者疏解情緒
這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都多少有些心理問(wèn)題，學(xué)著掌握一些心理治療和緩解方法非常重要,如繪畫、音樂(lè)、編織、寫書法及沙盤游戲、舞動(dòng)治療等，都有助于患者疏解情緒，也能幫治療師了解患者的內(nèi)心世界。
在心理治療中，改變不好的心理模式比較難，但改變行為相對(duì)容易。藝術(shù)治療可以借助身體上的改變，促使患者建立新的行為習(xí)慣，并讓身體與情感產(chǎn)生新的連接，最終達(dá)到緩解內(nèi)心不良情緒的效果。以焦慮癥為例，患者不知道如何用正確的方式，積極地表達(dá)內(nèi)心感受，于是便借由緊張、手心出汗、呼吸困難、壓迫感等軀體癥狀，予以表達(dá)。畫畫、書法、跳舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式，可以將潛意識(shí)中壓抑的情感和沖突表達(dá)出來(lái)，使內(nèi)心壓力得到疏解，進(jìn)而緩解軀體癥狀。相對(duì)來(lái)說(shuō)，繪畫的作用更加明顯。色彩的選擇、搭配以及一些“腦洞大開(kāi)”的創(chuàng)作，能一定程度實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲得心理滿足。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)的精神康復(fù)角度看，藝術(shù)療法有利于患者恢復(fù)原有社會(huì)功能。很多精神?？漆t(yī)院都有專門的工娛治療師（工作與文娛治療的簡(jiǎn)稱）進(jìn)行系統(tǒng)合理的治療，并根據(jù)病情調(diào)整治療方案。有些醫(yī)院還開(kāi)展了更專業(yè)的沙盤游戲治療，參與者可以自由選擇人物、房子、樹木、動(dòng)物等道具，在沙盤中擺出場(chǎng)景，治療師會(huì)根據(jù)參與者擺出的場(chǎng)景提問(wèn)，評(píng)估患者的心理和情緒，并給予相應(yīng)疏導(dǎo)。
五.寫作可幫腫瘤患者重燃信心
幾乎每個(gè)人在獲知自己患癌時(shí)，都會(huì)感到焦慮、恐慌、痛苦，內(nèi)心壓力重重。美國(guó)一項(xiàng)調(diào)查顯示，1/4的癌癥患者在治療中喪失了信心。這種消沉情緒會(huì)讓腫瘤患者的病情雪上加霜。
在接受中藥治療的同時(shí)，藝術(shù)療法可以幫助癌癥患者有效管理情緒問(wèn)題。稍有注意便可發(fā)現(xiàn)，有許多類似癌癥日記的文字作品在網(wǎng)絡(luò)上流傳，其中一些被出版成書，甚至被拍成電影引發(fā)關(guān)注。這是因?yàn)椋辉\斷為癌癥的人通常會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫作欲望，無(wú)論博文還是日記，這些文字都會(huì)成為他們“抗癌旅程”中的治療性陪伴。文字表達(dá)對(duì)發(fā)泄憤怒、恐懼、擔(dān)憂、孤獨(dú)等負(fù)面情緒有很大幫助。他們通過(guò)分享個(gè)人經(jīng)歷，還能找到很多伙伴，更能為其他病友起到指導(dǎo)作用。
除了寫作，其他藝術(shù)形式也能幫助癌癥患者。比如，美國(guó)耶魯紐黑文醫(yī)院斯米洛癌癥中心與畫廊合作，為癌癥患者提供藝術(shù)工作坊，鼓勵(lì)他們“在當(dāng)下”作畫，表達(dá)內(nèi)心真實(shí)聲音。美國(guó)有個(gè)叫“癌癥可以搖滾”的組織，致力于讓愛(ài)音樂(lè)的人分享內(nèi)心，向癌癥發(fā)起挑戰(zhàn)，它的創(chuàng)始人就患有腦癌。
筆者建議，癌癥患者應(yīng)根據(jù)自己的愛(ài)好，參與一些創(chuàng)作性藝術(shù)活動(dòng)，比如寫詩(shī)、作詞、著書立傳，或只是簡(jiǎn)單地更新微博、博客，寫日記，讓內(nèi)心壓抑的情感有一個(gè)釋放空間。需要注意的是，不少人一開(kāi)始寫下的文字會(huì)充斥憤怒、抱怨等負(fù)面內(nèi)容，每隔幾天回過(guò)頭看看，從中找到好的方面，比如情緒更平靜了、身體感覺(jué)好些了等，有助于讓文字越來(lái)越積極、感覺(jué)越來(lái)越好。
藝術(shù)活動(dòng)與健康的關(guān)系比很多人想象的更緊密。培養(yǎng)一種藝術(shù)方面的興趣愛(ài)好，既有助于患者緩解病痛，也是養(yǎng)生之道。
六.藝術(shù)治療有兩個(gè)主要取向：
①藝術(shù)即治療：藝術(shù)治療傾向于藝術(shù)本質(zhì)。即使不揭示和解釋潛意識(shí)中的意義，表達(dá)性藝術(shù)媒介本身以及這一過(guò)程也會(huì)達(dá)到治療的效果。
②藝術(shù)和心理治療相結(jié)合：藝術(shù)是潛意識(shí)的窗口，治療者可以通過(guò)解釋藝術(shù)形象的象征意義和傾聽(tīng)創(chuàng)作者自己的解釋來(lái)進(jìn)行心理分析——MargaretNaumburg（精神分析取向的藝術(shù)治療理論家）
七.藝術(shù)治療的發(fā)展
回溯起源時(shí)代，巖壁洞中的繪畫，象形文字，陶器以及服裝上的符號(hào)都是人們用來(lái)表達(dá)對(duì)生命的探索和思考。
最早實(shí)踐藝術(shù)治療的國(guó)家是英國(guó)和美國(guó)。
藝術(shù)治療的奠基人是美國(guó)精神病醫(yī)生南姆伯格(MargaretNaumburg)。作為弗洛伊德與榮格的追隨者，她于1915年創(chuàng)立了學(xué)校，將藝術(shù)融人心理治療中，為認(rèn)識(shí)潛意識(shí)提供了途徑。
20世紀(jì)20年代，從藝術(shù)史學(xué)家轉(zhuǎn)變?yōu)榫窨漆t(yī)師的HansPrinzhorn，收集了許多來(lái)自不同國(guó)家精神病患的藝術(shù)作品并出版成書。他相信每一個(gè)人都有想要從事不同種藝術(shù)活動(dòng)的欲望和本能，即使是罹患精神疾病的人也是一樣。
20世紀(jì)30年代，南姆伯格明確提出了“藝術(shù)治療”(ArtTherapy)這一概念，在她的推動(dòng)下，藝術(shù)治療在美國(guó)逐漸發(fā)展起來(lái)，并且迅速延伸到各個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家。
南姆伯格強(qiáng)調(diào)“分析”(analysis)和“動(dòng)力”(dynamic)，具體方式為來(lái)訪者作自由繪畫，然后對(duì)畫面作自由聯(lián)想式解析。這個(gè)內(nèi)容為“藝術(shù)治療”的正式發(fā)跡。
1966年，美國(guó)成立了專門的藝術(shù)治療組織——藝術(shù)治療協(xié)會(huì)(AmericanArt Therapy，AATA)。藝術(shù)治療作為一種心理療法的地位得到承認(rèn)。
目前，藝術(shù)治療方法在歐美國(guó)家已經(jīng)相當(dāng)盛行，并被廣泛應(yīng)用于教育與心理治療領(lǐng)域。美國(guó)有超過(guò)五十所學(xué)校提供藝術(shù)治療的研究生課程，美國(guó)藝術(shù)治療協(xié)會(huì)有非常完善的藝術(shù)治療體系和支持。
就年齡而言，藝術(shù)治療可應(yīng)用于兒童，青少年，成人，家庭，老年人。
就地點(diǎn)而言，藝術(shù)治療可應(yīng)用在學(xué)校，醫(yī)院(美國(guó)有很多的癌癥中心重癥病房現(xiàn)在有藝術(shù)治療小組)，監(jiān)獄，軍隊(duì)。
就所干預(yù)的問(wèn)題而言，藝術(shù)治療可處理災(zāi)難后創(chuàng)傷，成癮，焦慮等各種問(wèn)題。
藝術(shù)治療的非言語(yǔ)溝通特質(zhì)使其治療的對(duì)象比較廣泛。藝術(shù)治療之所以能從歐美起源，并最終發(fā)展成為一種穩(wěn)定和獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)，這其這一獨(dú)特優(yōu)勢(shì)是分不開(kāi)的。
八.藝術(shù)治療的要素
1.治療室
藝術(shù)治療室不同于普通的房間，它對(duì)治療師和來(lái)訪者都具有獨(dú)特的意義。治療室具有隔離性、包容性和安全性三個(gè)特點(diǎn)。治療室將來(lái)訪者與外界暫時(shí)隔離，意味著來(lái)訪者可以暫時(shí)從混亂的日常生活和情感當(dāng)中解脫出來(lái)，在這塊“凈土”中進(jìn)行思考和創(chuàng)作。因此，治療室應(yīng)該設(shè)置成能夠安撫來(lái)訪者的極端、消極情緒的氛圍。
實(shí)施藝術(shù)治療的地方應(yīng)該保持安靜、清爽、不受外界干擾。
兒童繪畫的地方應(yīng)該使孩子感覺(jué)溫暖、舒服的，讓孩子喜歡到這樣的地方來(lái)。
2.藝術(shù)創(chuàng)作的素材
不同的藝術(shù)治療形式需要不同的藝術(shù)創(chuàng)作素材。例如，繪畫藝術(shù)治療的素材有硬度不同的繪畫鉛筆、各種顏色的彩色鉛筆、水彩筆、顏料以及不同尺寸、質(zhì)地和顏色的紙張等；游戲藝術(shù)治療則需要有樹木、房間、路橋、人物、車輛、武器、動(dòng)物等象形的玩具。
這些藝術(shù)創(chuàng)作的素材在來(lái)訪者的世界中象征著某種情感和記憶，在治療過(guò)程中都是有意義的。
3.藝術(shù)創(chuàng)作的作品
作品指來(lái)訪者在藝術(shù)創(chuàng)作之后得到的一幅畫、一件雕塑或者用玩具拼出來(lái)的一幅場(chǎng)景等，它是來(lái)訪者與治療室進(jìn)行交流的中介。當(dāng)來(lái)訪者欣賞自己創(chuàng)作的作品時(shí)，得到一些與之相關(guān)的感悟和體驗(yàn)，甚至還會(huì)獲得一系列新的心理意象。來(lái)訪者的思想、情感和故事都轉(zhuǎn)移到了作品中。作品是來(lái)訪者內(nèi)心世界的折射，需要來(lái)訪者和治療師共同探討。一般來(lái)說(shuō)，藝術(shù)治療的作品是屬于來(lái)訪者的。治療師要尊重來(lái)訪者的創(chuàng)作。
4.治療關(guān)系。
藝術(shù)治療的關(guān)系有別于一般的來(lái)訪關(guān)系，是來(lái)訪者、作品和治療師三者互動(dòng)的關(guān)系。
在治療過(guò)程中存在四種互動(dòng)形式：
來(lái)訪者與作品的互動(dòng)；治療師與作品的互動(dòng)；來(lái)訪者通過(guò)作品和治療師的交流；來(lái)訪者和治療師直接的交流。
九.藝術(shù)治療的作用機(jī)制
對(duì)精神分裂癥側(cè)化損害研究發(fā)現(xiàn)，精神分裂癥患者大腦右半球功能亢盛，表現(xiàn)為情感活動(dòng)異常，主要是負(fù)性情感的體驗(yàn)。這說(shuō)明，右半球功能損害影響患者情緒機(jī)能，屬右半球控制的繪畫藝術(shù)活動(dòng)可以影響和治療來(lái)訪者的情緒機(jī)能障礙。
繪畫心理治療師Robin 對(duì)繪畫療法的作用機(jī)制作了較為全面的分析。他認(rèn)為，人們的思維大多數(shù)是視覺(jué)的，記憶可能是前語(yǔ)言的或者是禁錮的。人們的創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)等可能被壓抑，用語(yǔ)言無(wú)法提取，從而難于治療。還有，許多情緒體驗(yàn)本身就是前語(yǔ)言的，不能為人們的語(yǔ)言所描述，也就無(wú)從治療。比如人們常常在描述自己的真實(shí)感受時(shí)感到語(yǔ)言的蒼白無(wú)力。
近十年，西方不少研究證明，因?yàn)榍榫w和藝術(shù)(繪畫、音樂(lè)等)都同時(shí)由右半球所控制。繪畫心理治療在處理情緒障礙等方面的突出作用。有情緒困擾的青春期少年使用繪畫表達(dá)自我形象，有利于揭示青少年的情感和價(jià)值判斷。
在創(chuàng)傷治療方面，繪畫讓經(jīng)歷家庭暴力的兒童表達(dá)和溝通他們的情感和創(chuàng)傷，從而達(dá)到治愈的目的。被強(qiáng)暴過(guò)的女性通過(guò)藝術(shù)治療，身體自我意象和自我滿意度得到了提高，還有研究對(duì)曾遭受身體和性侵害的監(jiān)獄女犯人實(shí)施繪畫心理干預(yù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)干預(yù)提升了她們的自尊和自信，改變了對(duì)生活的態(tài)度，并提高了創(chuàng)造力。
十.關(guān)于藝術(shù)治療的總結(jié)
藝術(shù)作品不受時(shí)空限制，而且是真實(shí)存在的。
做長(zhǎng)程來(lái)訪的時(shí)候可以通過(guò)來(lái)訪者開(kāi)始的作品，中期的作品和后期的作品去感受到來(lái)訪者的成長(zhǎng)和變化。
十一.藝術(shù)表達(dá)較能突破口語(yǔ)表達(dá)的限制。
比如說(shuō)一個(gè)五歲的小女孩，她可能很難坐在沙發(fā)上，跟你去表達(dá)我很抑郁，但是通過(guò)繪畫，你可能會(huì)感受到女孩心中的痛苦。
十二.藝術(shù)治療可以減低當(dāng)事人的防衛(wèi)機(jī)轉(zhuǎn)。
很多來(lái)訪者對(duì)于很多事情是羞于啟齒的。藝術(shù)治療可以幫助來(lái)訪者和治療師創(chuàng)建一個(gè)安全和信任的環(huán)境，借由藝術(shù)媒介才表達(dá)感受。
十三.藝術(shù)治療過(guò)程是一個(gè)重建、治愈的過(guò)程。
很多來(lái)訪在過(guò)去發(fā)生過(guò)的創(chuàng)傷、痛苦在藝術(shù)治療的過(guò)程中會(huì)得到治愈，很多過(guò)去無(wú)法實(shí)現(xiàn)的場(chǎng)景，在藝術(shù)治療中能夠得到重新的演繹。這給了來(lái)訪不同的體驗(yàn)。
十四.藝術(shù)治療的應(yīng)用比較廣泛。
使用傳統(tǒng)的談話治療可能很難跟很多殘障人士，如自閉癥患者，進(jìn)行交流。但是藝術(shù)治療是很好的方式去了解他們的感受，所思所想。
在藝術(shù)治療團(tuán)體中，可以通過(guò)討論作品，減少成員之間的抗拒性。
有時(shí)候當(dāng)大家一起去完成一個(gè)作品的時(shí)候，藝術(shù)治療會(huì)增加小組成員之間的信任。現(xiàn)在給大家看一張，這是個(gè)小組成員一起完成曼陀羅的畫。
十五.藝術(shù)治療對(duì)兒童的應(yīng)用
喪失創(chuàng)傷、生活變故、父母離異家庭重組
行為障礙(沖動(dòng)發(fā)脾氣攻擊性）、情緒障礙（恐懼、焦慮、抑郁、自尊、憤怒）
十六.身體和大腦發(fā)育障礙
……
在兒童繪畫發(fā)展的領(lǐng)域，藝術(shù)教育家羅溫費(fèi)爾德（Lowenfeld）最負(fù)盛名。他視藝術(shù)為促進(jìn)情感和認(rèn)知成長(zhǎng)的工具，鼓勵(lì)美術(shù)教師從兒童發(fā)展的角度來(lái)設(shè)計(jì)課程，以評(píng)估和符合學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段的需求。
此外，對(duì)于特殊需要兒童的藝術(shù)教育，他在1957年提出“藝術(shù)教育治療”（arteducation therapy）的概念。
十七.羅溫費(fèi)爾德的繪圖理論：
1.涂鴉期(Thescribble stage):0-4歲
(1)不規(guī)則的涂鴉
(2)縱橫性的涂鴉
(3)圓形涂鴉
(4)命名涂鴉
圖示前期(Thepreschematic stage):4-7歲
(1)畫他們所知，而不是所見(jiàn)。
(2)繪畫手法仍很主觀，也常使用X光透視法。
(3)開(kāi)始以想像來(lái)陳述其圖畫故事。
圖示期(Theschematic stage)：7-9歲
(I)視覺(jué)上的寫實(shí)期，及對(duì)實(shí)際物品寫實(shí)的表現(xiàn)期。
(2)主觀意識(shí)逐漸減少，畫真正所看到的。
(3)角色認(rèn)同轉(zhuǎn)向老師、電視或電影明星或運(yùn)動(dòng)選手。
十八.藝術(shù)治療可以提升兒童的掌控感
很多孩子面對(duì)事情時(shí)是沒(méi)有選擇的。比如，被送到別人家庭，面對(duì)暴力的父母，遭受了人生創(chuàng)傷，但藝術(shù)治療可以給他們選擇的權(quán)利，他們可以決定畫什么，用什么樣的材料，選擇喜歡的顏色。在這個(gè)過(guò)程里，沒(méi)有人去批判他們。這讓表達(dá)變得安全，但是紙張是有限的，所以表達(dá)是有范圍的。
很多遭受過(guò)暴力的孩子沒(méi)有過(guò)被聆聽(tīng)過(guò)，情感是被壓抑的。藝術(shù)治療可以鼓勵(lì)他們?nèi)ケ磉_(dá)自己的感受，并可以幫他發(fā)現(xiàn)自己的感受是什么，是什么樣的遭遇讓自己有了這樣的感受。當(dāng)我們有暴力的情緒時(shí)，有沒(méi)有可能把它轉(zhuǎn)化為更健康的行為？比如畫小恐龍，比如跟畫過(guò)的恐龍對(duì)話。其實(shí)兒童的想象力是巨大的，在繪畫或者游戲的設(shè)置中，他們的潛意識(shí)很容易使卡通英雄與沖突和解決問(wèn)題聯(lián)系到一起。他們?cè)诎踩沫h(huán)境里學(xué)會(huì)了新的表達(dá)方式。
姚大鵬，一九六零年生，號(hào)詩(shī)壇一怪，中國(guó)中醫(yī)研究院進(jìn)修班結(jié)業(yè),光明中醫(yī)函授大學(xué)畢業(yè),現(xiàn)中醫(yī)藥研究員,主任中醫(yī)師，高級(jí)中藥師，高級(jí)心理咨詢師，高級(jí)針灸師，中詩(shī)論壇新詩(shī)研究版編輯，中國(guó)流派網(wǎng)詩(shī)歌論壇原創(chuàng)版編輯，世界生態(tài)詩(shī)刊公眾號(hào)總編。一生經(jīng)歷坎坷,無(wú)職業(yè)和固定收入,靠幾十年勤奮自學(xué)傳統(tǒng)中醫(yī)理論, 創(chuàng)建了殘疾人家園中醫(yī)藥論壇, 實(shí)踐了古人的徒步吟詩(shī)寫詩(shī)新療法的醫(yī)治效果, 先后徒步行走西藏墨脫縣, 5萬(wàn)里海岸線,5萬(wàn)里長(zhǎng)城全程路, 紅軍2萬(wàn)5千里長(zhǎng)征路, 萬(wàn)里長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)保路, 萬(wàn)里黃河生態(tài)環(huán)保路,徒步20年間先后走過(guò)大半個(gè)中國(guó)的2千多個(gè)城鎮(zhèn) ，徒步詩(shī)療總路程14萬(wàn)1千多公里。
同時(shí)創(chuàng)建了生態(tài)環(huán)保論壇, 全球中醫(yī)藥論壇，沿途詩(shī)寫隨筆近萬(wàn)首,發(fā)表千首,不僅治好了自已的精神病, 還治好了我被醫(yī)院確診回家等死的肺癌和乙肝病，自學(xué)獲得多所大學(xué)畢業(yè)學(xué)歷。具有氣功針炙推拿，中醫(yī)藥理療，詩(shī)文創(chuàng)作，書畫篆刻，藝術(shù)攝影等多方面的技能，主治:各種疑難重癥及醫(yī)院治療無(wú)效的病，腫瘤，肝癌，肺癌，胃癌等各種癌癥，乙肝，肝硬化，肝腹水，類風(fēng)濕等療效顯著，特別是多年來(lái)對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作與心理喑示及催眠療法有獨(dú)特的理解和建樹。
作品獲中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)第九屆文藝山花入圍獎(jiǎng)和中國(guó)作協(xié)魯迅文學(xué)榮譽(yù)獎(jiǎng),同時(shí)獲中國(guó)工藝美術(shù)家協(xié)會(huì),中國(guó)工藝美朮大師成就獎(jiǎng)和聯(lián)合國(guó)教科文組織授予:民間工藝美術(shù)大師稱號(hào),被聯(lián)合國(guó)教科文組織授予:世界和平勛章,并被聘為世界文藝宣傳大使,現(xiàn)為中英藝術(shù)基金會(huì)藝術(shù)顧問(wèn)，英國(guó)皇家藝術(shù)研究院院士，客座教授，榮譽(yù)藝術(shù)博士。中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員，中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)硬筆書法家協(xié)會(huì)理事，中國(guó)作家協(xié)會(huì)報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)會(huì)員，江蘇省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，當(dāng)代詩(shī)壇一怪，民間著名詩(shī)人，簡(jiǎn)介被選入多種《中英美世界名人錄》。數(shù)十次參加省市全國(guó)藝術(shù)博覽會(huì)，北京等地舉辦個(gè)人根藝盆景展，并多次參加全國(guó)書畫大展，作品被中國(guó)文物古建筑基金會(huì)，國(guó)家?jiàn)W運(yùn)委員會(huì)，中國(guó)緊急救援民政部，中國(guó)兒童少年基金會(huì)，抗震救災(zāi)活動(dòng)等義賣捐獻(xiàn)，中國(guó)藝術(shù)家雜志，大眾科技報(bào)，北京晚報(bào)，人民日?qǐng)?bào)，等多家媒體和藝術(shù)館，中央黨校等多家收藏，以刻人物佛像為主。被國(guó)內(nèi)多諸多名流藝術(shù)館收藏,受到過(guò)北京市市委書記劉琪和省市主要領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)。
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