大樹與根的思考
——走在學(xué)藝路上
文 | 陳永孝
思 古
一棵參天大樹，離不開地上枝葉繁茂的樹冠和地下粗壯的樹根；一片茂密的森林，離不開地上爭光搶勢、高低錯(cuò)落、粗細(xì)不等的樹木和地下錯(cuò)綜復(fù)雜、深扎土層、爭搶養(yǎng)分的根系；一位引領(lǐng)書法藝術(shù)向前發(fā)展的人，離不開扎實(shí)的基本功和深厚的書學(xué)底蘊(yùn)；一個(gè)學(xué)習(xí)書法氛圍濃厚藝術(shù)水平逐漸提升的群體，離不開引領(lǐng)者清晰的教學(xué)思路和群體互相砥礪的進(jìn)取精神。
王羲之是彪炳中國書法史的一位劃時(shí)代的人物，尊為“書圣”，他對楷書、行書、草書創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)，引領(lǐng)了中國1650多年，今后仍將引領(lǐng)中國書法藝術(shù)向前發(fā)展。因?yàn)椋伤麆?chuàng)建的“二王”體系，是在東漢之后三國至魏晉南北朝，隸書向楷書過渡的時(shí)期，變古樸的書體為嬌美流便的今體。他的創(chuàng)造，是在學(xué)習(xí)衛(wèi)夫人、張芝、鐘繇等名家優(yōu)秀書作，繼往開來，超脫于當(dāng)時(shí)一般“過渡體”，而被歷史所選擇認(rèn)可的結(jié)果。王羲之父子與他同時(shí)代的“過渡體”創(chuàng)造者一同構(gòu)建了當(dāng)時(shí)“楷、行、草”的“流行字體”。隨著時(shí)間的推移，“二王”體系的影響不斷擴(kuò)大，像一粒種子扎根沃土，幼苗頂土而出，引人眼球，無論達(dá)官貴人還是民間學(xué)者，人皆關(guān)注，澆灌施肥，小樹見長大樹集成，主桿沖天而長，側(cè)枝輪環(huán)，果枝健壯，營養(yǎng)充沛，累累碩果掛滿枝頭。魏晉之后的隋代智永、初唐歐虞褚薛、后唐顏柳顛素、五代楊凝式、宋代蘇黃米蔡、元代趙鮮康、明代祝文董、清代劉梁王翁、鄭何康鐸、揚(yáng)州八怪、現(xiàn)代沈林弘毛諸家......等等，有時(shí)代的弄潮兒、有書體的創(chuàng)新者，有書體的虔誠者，無不引領(lǐng)當(dāng)代，自成體系獨(dú)秀書林，他們壯大著、茂密著、營養(yǎng)著這棵參天大樹......
王羲之書法由古體而來，他的追隨者大多因?qū)W他而生。期間不乏叛逆更新再創(chuàng)者，既吮吸著“二王”書法之精髓，又深追根源上跨“二王”直追古法，吮吸書法藝術(shù)之精元而自補(bǔ)，就像龐大的榕樹，側(cè)枝生于主桿，而又?jǐn)[脫主桿，側(cè)生氣生根深扎于沃土，增加營養(yǎng)范圍，強(qiáng)壯自身，粗根擴(kuò)體，獨(dú)步森林。期間也不乏緊跟其后亦步亦趨者，刻板教條，孤僻獨(dú)傲，妄自為大，終因營養(yǎng)缺失，細(xì)枝細(xì)蔓，枯萎葉爛，銷聲匿跡......
林散之說：“時(shí)代不同，體制亦隨之而易，面目各殊，精神亦因之而別。”書法的審美取向必然在整體上顯示出所處時(shí)代的典型意義的群體風(fēng)格。商周尚象、秦漢尚勢、晉代尚韻、南北朝尚神、唐代尚法、宋代尚意、元明尚態(tài)、清代尚質(zhì)，近現(xiàn)代崇尚多元，充分體現(xiàn)了書法藝術(shù)的社會(huì)內(nèi)在規(guī)律。
自然之道，物競天擇，優(yōu)勝劣汰，書法生態(tài)。
修己
吾之學(xué)書自寫春聯(lián)刻木戳開始，已越四十年。
前十年（1977--1986），考入中專學(xué)校之前，憑家人及鄰居信任，逢年過節(jié)寫春聯(lián)書牌位，鄰居二哥是我寫毛筆字的啟蒙。每逢觀看門上春聯(lián)之字，還自我陶醉，自我欣賞，實(shí)則毫無書體、筆法可言，所幸一顆愛好書法的種子從此扎根入土......
再十年（1987--1996），中專畢業(yè)前后，從學(xué)校近鄰“泰安黨校書店”“廣場書店”購買了較多書畫印技法叢書，利用周末在教室開始了不分品系漫無目的的臨摹自學(xué)：學(xué)《徐悲鴻素描》為物理老師講課畫像、學(xué)《石膏素描》畫斷臂維納斯而獲獎(jiǎng)、學(xué)《柳公權(quán)神策軍碑》《顏真卿多寶塔碑》知道漢字還能寫得這么精致、學(xué)《青少年篆刻五十講》知刻章還有這么多講究、學(xué)《篆書的辨識與寫法》第一次看到石鼓文的來歷及釋文、學(xué)《王羲之蘭亭敘及其筆法》《王羲之草書至寶》知道同一個(gè)人還能寫出不同的漂亮字體、學(xué)《蜀素帖》知道寫字還有“八面出鋒”、學(xué)《隸書百種》而知書體的千變?nèi)f化、風(fēng)情萬種......無錢買《人體解剖構(gòu)圖》、《楷篆字典》和《印譜》就手抄漏描、剪印成冊、賞析備考......
為寫此文，翻看舊書破本，梳理脈絡(luò)，所幸未鑄大錯(cuò)，只是當(dāng)時(shí)一紙空白無所適從，源殊派異、根亂須多....
又十年（1997--2006），處三口之家工作無憂之時(shí)，因無暇寫生、章料價(jià)漲而拋卻畫、印，因報(bào)紙便利價(jià)廉本低而專事書法，因無知脈絡(luò)未請指點(diǎn)，而拋?zhàn)犊瑧植輻夒`，只圖行楷爽快、順就即成，頻繁投稿各種賽事，獎(jiǎng)杯證書頻頻飛臨，作品集冊博覽寶典書厚人眾，現(xiàn)細(xì)觀內(nèi)文作品，已不堪入目......
此時(shí)隨波逐流、無門無派、狂走彎路，終不得前行。雖有《書法報(bào)》常年訂閱，但仍受彷徨、焦慮、無望、痛苦......折磨吾心......
空白的三年（2007--2009），幾近放棄.....
苦苦尋索的五年（2010--2014），工作閑暇，靜心思慮，書往何處？必攀高登峰尋根拜祖而唯之。
2010年10月，中國書法家協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心第十八期函授班招生，以兩幅臨作而被錄取，一幅臨《蜀素帖》一幅臨《九成宮》，同時(shí)報(bào)了行、楷兩個(gè)班，作業(yè)批改書信交往雖有收獲，但終因未能參加面授而收效甚微。2012年工作閑暇較多，網(wǎng)上搜索到田蘊(yùn)章《一日一字》書法視頻，頓覺眼前一亮，隨即迷上“田楷”。參加第三十一屆田英章濱州特訓(xùn)班，現(xiàn)場觀摩田老師示范，頓悟筆法精到之妙，結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)之美。畢畢竟自身書法功底不及，雖居高枝而達(dá)不到精準(zhǔn)之勢，隨變體學(xué)魏、體悟筆法。此時(shí)結(jié)交市內(nèi)外同道書友漸多，眼界逐漸開闊，對體系脈絡(luò)、學(xué)院流派、展賽考級、速成集訓(xùn)等等書法界之現(xiàn)實(shí)怪象有了重新的認(rèn)識，學(xué)藝之路漸漸清晰。
入門的兩年（2015--至今），人至中年方覺枉學(xué)三十載，可見吾之愚笨、慧根淺薄之極......
2015年經(jīng)摯友勝培指點(diǎn)，報(bào)名“細(xì)水流草——顧柯紅全國草書高級研修班”。重慶涪陵現(xiàn)場觀摩顧老師揮灑潑墨，驚知書法竟有如此奧妙，大草境界之博大精深。平時(shí)視《自敘帖》《古詩四帖》為天書，望之興嘆、無從下筆。所幸恩師教授有方，棄拋拔苗助長一體灌之而扶苗培基。從篆之草性、隸之草性、簡帛之草性、碑刻摩崖之草性講起，縱講草之脈系，提純精臨歷代碑帖之經(jīng)典，梳理草之命脈；橫講草之線質(zhì)，用盡筆毫之所能，提按頓挫藏露利勢，掌控草之根本；綜論草勢之章法，講授大草境界之妙，隨機(jī)刨授批評之感悟，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)員之悟性，從根源慧底提升書藝之法，培育草之佳境......
恩師之教法，酷似武學(xué)之傳授吸功大法，授之以漁，自立自強(qiáng)，此乃當(dāng)今教授最智慧之法，學(xué)員有幸得漁，恩師賜福也......
清純之泉水，
汩汩流淌......
澤潤壤土，育基壯勢。
漸遠(yuǎn)——
漸長——
個(gè)人簡介
陳永孝，男，字惠遠(yuǎn)，山東濟(jì)南人。中華詩詞學(xué)會(huì)會(huì)員、河南詩詞學(xué)會(huì)會(huì)員、豫州詩書畫社編輯、山東文化藝術(shù)研究院書法藝術(shù)研究員、山東省楹聯(lián)藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、濟(jì)南明湖詩詞學(xué)會(huì)會(huì)員、萊蕪區(qū)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、萊蕪區(qū)詩詞楹聯(lián)協(xié)會(huì)會(huì)員。
山東省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、山東省硬筆書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國書法家協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心第十八期函授班、中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院顧柯紅書法高研班結(jié)業(yè)、第三十一屆田英章濱州特訓(xùn)班結(jié)業(yè)。中國書法家協(xié)會(huì)考級專業(yè)二級。
2014年發(fā)明專利“超長幅多用書畫桌”。
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