“奮進(jìn)新征程，出彩好少年──澄邁縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃”報(bào)告會(huì)在海南省澄邁中學(xué)舉行迎著春風(fēng)向未來，在滿載全國(guó)人民對(duì)美好生活期盼的十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議勝利閉幕之際，2022年3月14日下午，第54項(xiàng)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果推廣項(xiàng)目澄邁中學(xué)應(yīng)用課題第四次校內(nèi)自主活動(dòng)在我校圖書館一樓報(bào)告廳舉行。澄邁縣融媒體中心干部、澄邁縣紅色文化研究會(huì)副秘書長(zhǎng)、澄邁縣黨史宣講團(tuán)主要成員陳澤雄同志做了題為“奮進(jìn)新征程，出彩好少年──澄邁縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃”報(bào)告會(huì)。我校應(yīng)用課題組全體成員，澄邁縣紅色文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)廖錫貴、副會(huì)長(zhǎng)張?zhí)?，縣關(guān)工委副主任、教育局關(guān)工委常務(wù)副主任許劭俊，教育局關(guān)工委副主任王尊球、王綏強(qiáng)和我校初中部學(xué)生參加報(bào)告會(huì)。副校長(zhǎng)李標(biāo)主持報(bào)告會(huì)。課題主持人陳吉靈全程負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、攝影等工作。
（副校長(zhǎng)李標(biāo)主持報(bào)告會(huì)）
陳澤雄同志從以下12個(gè)方面深入淺出地做了講解和分析：
1.回顧過去五年，多領(lǐng)域改革，營(yíng)商環(huán)境不斷提升；
2.回顧過去五年，發(fā)展數(shù)字產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展；
3.回顧過去五年，補(bǔ)齊短板，民生福祉不斷增強(qiáng)；
4.展望二〇三五年，站上歷史新起點(diǎn)，邁進(jìn)發(fā)展新階段；
5.展望二〇三五年，服務(wù)自貿(mào)港建設(shè)，打造深化改革開放新樣板；
6.展望二〇三五年，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)核心地位，大力培育轉(zhuǎn)型發(fā)展新動(dòng)能；
7.展望二〇三五年，加快布局現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，塑造“雙循環(huán)”中競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)；
8.展望二〇三五年，推進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，打造多元融合發(fā)展新格局；
9.展望二〇三五年，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展進(jìn)入新階段；
10.展望二〇三五年，全面貫徹落實(shí)兩山理念，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)取得新成效；
11.展望二〇三五年，全面推進(jìn)法治建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)治理能力達(dá)到新高度；
12.展望二〇三五年，強(qiáng)化規(guī)劃實(shí)施保障，努力實(shí)現(xiàn)發(fā)展新藍(lán)圖。
（澄邁縣融媒體中心干部、澄邁縣紅色文化研究會(huì)副秘書長(zhǎng)、澄邁縣黨史宣講團(tuán)成員陳澤雄在作報(bào)告。）
最后，李標(biāo)副校長(zhǎng)對(duì)孩子們提出殷切的希望，指出：海南自貿(mào)港建設(shè)日新月異，澄邁的發(fā)展也蒸蒸日上，建設(shè)家鄉(xiāng)的美好未來需要大量的了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的又紅又專的人才，希望同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來成為建設(shè)家鄉(xiāng)的主力軍。本次報(bào)告會(huì)目的是努力推廣教學(xué)優(yōu)秀成果，增強(qiáng)學(xué)生家國(guó)情懷，讓學(xué)生了解澄邁縣過去五年經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和社會(huì)綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)的基本情況，了解澄邁縣十四五規(guī)劃和2022年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)的愛國(guó)主義精神。
監(jiān)制：劉蘭花
攝影：陳吉靈
編輯：陳吉靈
出品：澄邁中學(xué)應(yīng)用課題組
